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1、小学语文：小学语文教学反思一节失败作文课小学语文：小学语文教学反思一节失败的作文课作文指导课学写导游词教案教学内容：小学四年级上册第五单元习作训练教学目标：、掌握导游词的格式和写法，会写导游词。、培养学生口语交际能力、搜集处理信息的能力。、激发学生爱国情怀，树立保护文物和世界遗产的观念，增强合作意识。教学重点：导游词的格式及写法。教学难点：说写导游词正文。教具准备：教师下水文故宫导游词演示文稿。学生准备：搜集关于世界遗产的图片及文字材料。教学过程：一、创设情境，引出导游今天，老师给大家介绍一位客人，看看谁能猜出她是干什么的。1 / 6（一学生扮演导游，向学生介绍：小朋友们好！欢迎大家来到北京天
2、坛参观。我姓青，大家叫我小青好了。非常高兴和大家一起游览我国的名胜古迹）学生汇报，板书导游追问：你怎么知道的？二、揭示课题，理解要求。、伴随着旅游业的发展，导游已经成为一个非常热门的职业。不仅可以免费游山玩水，还可以拿到高额的工资。但是要成为一个好导游可不是一件容易的事。谁愿意说说如果你要去考导游，你得做什么准备？、导游对游客讲解的内容就称为导游词。（板书词）再能说会道的导游，如果没有好的导游词，也不容易吸引游客。为了让同学们都能学到这一技之长，这节课我们就来学写导游词。板书：（学写）、出示习作要求：指名读，认真听，看看本次习作向我们提出了哪些要求？相机画线。三、典型引路，研究写法。2 / 6
3、看来同学们对习作要求理解得很好。审题能力也是一项非常重要的能力。可以告诉大家，在准备上这节课之前，老师也从没写过导游词。为了学写导游词，老师专门上了导游网查了些资料，学写了一篇，就是同学们手中的故宫欢迎您。现在老师读一读，同学们一边听一边思考这两个问题（出示）：导游词可以分为几部分内容？导游词在内容上、语言上、写作顺序上有什么特点？、教师演示文稿：故宫导游词，并范读。、学生汇报，板书：标题、前言、正文、结尾。、哪几自然段写的是正文？请同学们自己读一读这几自然段，小组同学讨论讨论，导游词的正文包括哪些内容？读文，讨论归纳。教师板书：总述、分述、追问：刚才我们已经分析p 了本次习作的要求，谁能结合本次习作要求再谈谈正文还应该写什么？4、一般来说，导游词包括这几部分内容。那么导游词在内容上、语言上和写作顺序上还有什么特点呢？（汇报板书：内容真实、语言生动、言之有序。）这些是我们写导游词时必须做到第 3 页 共 3 页
