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1、幼儿园大班健康活动教案怎么办及教学反思推荐五篇word文档，下载后可编辑修改第一篇：幼儿园大班健康活动教案怎么办及教学反思 大班健康活动教案怎么办含反思这是优秀的大班健康教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康活动教案怎么办含反思！ 活动目标 1、 体验眼睛、耳朵、鼻子的作用，增强自我爱护意识。 2、 知道遇到突发事件时的安全处理办法。 3、 会正确推断日常行为，依据生活经验大胆表述。 4、 初步了解健康的小常识。 5、 初步了解预防疾病的办法。 活动预备 1、实物：七巧板拼图、醋、铃铛。 2、多媒体课件 3、标记图若干张、展示黑板一块 活动过程 (一)体验耳、鼻、眼的作用
2、。 1、游戏活动“猜猜猜”，用耳、鼻、眼举行推断。 师：猜-猜-,猜一猜，我们大家一起猜，小朋友我问你 (1)什么乐器在唱歌?唱着什么歌?(铃铛 x x xx x ) (2)什么气味飘过来?(醋 ) (3)七巧板，拼一拼，拼出什么图形来?(汽车、金鱼、_) 2、教师小结：哇，原来我们的眼睛、鼻子、耳朵，作用这么大啊! (二)学习处理突发事件的安全办法。 事件一：虫子飞进耳朵里 1、观察录像1(内容：早晨，小姑娘和小伙伴们在草地上玩，蓦地一只小虫飞进了她的耳朵，嗡嗡的叫，真难受。) 问：哎呀，发生什么事了?小虫飞进了兰兰的耳朵里，这可怎么办?(相互讨论) 2、了解正确的处理办法。(观察课件：妈妈
3、用手电筒照兰兰的耳朵，小虫飞出来了) 问：兰兰寻到了谁呀?会发生什么事? 小虫为什么会从耳朵里飞出来? 教师小结：假如以后遇到小虫飞进耳朵里，我们不要着急，可以自己先用手电筒试一试，不行时即将请大人来帮忙。 事件二：积木塞进鼻子里。 1、 体验鼻子塞住的感觉。 教师：我们的鼻子有时也会生病，那会怎样?鼻子塞住会有什么感觉?(体验鼻子塞住的感觉) 2、观察录像2(内容：吃完午饭，玲玲在区角里玩积木，不小心把积木塞进了鼻子里，气也透不过来。) (1)分组讨论：玲玲可能会用什么方法取出积木? (2)小组汇报，取出积木的办法。 教师用图标展示：用棉签、镊子等工具取出来;用手挖、擤鼻涕、打喷嚏取出来;请
4、医生、老师、长辈等大人帮忙解决。 (3)集体讨论：你觉得哪种办法是安全的，哪种办法是不安全的，为什么? (4)集体摹仿擤出异物的正确办法: 按住没有积木的鼻孔，用力往外擤，哼! 小结：遇到这种事情，可以自己先用擤的办法试一试，假如不行即将请大人来帮忙。 事件三：沙子掉到眼睛里。 1、观察录像3(内容：户外活动时，东东在沙池边玩沙子，不小心沙子弄到了眼睛里，眼睛睁不开了。) 2、幼儿挑选处理办法 第一种：东东用手揉;第二种：请大人帮忙。 2、两队说出挑选的理由。 3、教师小结：我们的眼睛用手揉很容易受伤，请大人帮忙才是最安全的。 问：在我们生活中，有时不小心也会发生惊险的事情，假如发生了，我们怎
5、么办? 总结：当我们遇到惊险的事情时，应该先自己用安全的办法试一试，不行再即将请大人帮忙解决。 (三)推断日常行为。 1、观察录像4(三段内容：对着耳朵喊、用铅笔挖鼻子和耳朵、坐在汽车里看书) 问：你发觉哪些行为是错误的?有什么危害? 2、观察录像5(五段内容：口含筷子去盛饭、倒滑滑梯、躺着看书、玩沙的手掏耳朵、看绿色植物) 问：请你用一句话告诉他：应该怎么做? 3、做保健操 轻轻捏捏小鼻子，再来深深吸吸气，吸吐吸吐 ，我的鼻子真舒畅; 轻轻按摩小眼睛，上刮刮，下刮刮，12 34 56 78 ，我的眼睛真舒畅; 轻轻揉揉小耳朵，从上往下揉一揉，上揉揉，下揉揉，我的全身都舒畅。 教学反思 纲要强
6、调：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”也就是说，教师惟独对自己的角色举行正确的定位，才干在教学活动中更多地关注幼儿的实际情况和主体进展，关注幼儿情感需要。因此，我在整个教学过程中，努力使自己成为良好氛围的营造者、有效探讨的引导者、个性进展的支持者、学习活动的参与者。 1、 良好氛围的营造者 安全、愉快、宽松的外部氛围是建构积极有效互动的基本前提。假如幼儿不想、不能、不敢参与活动，与教师自由、愉快的交往，那么任何正面的教育都是不可能实现的，因此，我们教师就应成为良好氛围的营造者。在活动中，运用游戏“猜猜猜”激发幼儿的参与欲望，又用生活情景再现，个体、小组、集体的问题讨论等形式引
7、发幼儿学习热情，最后用我们来做“保健操”进一步强化了幼儿的自我爱护意识。 2、有效探讨的引导者 “支架学习”理论提倡：幼儿主体性的建构和进展需要教师的帮助，幼儿是以自身主动的学来积极建构自己这一建造物。而教师的“教”则是建造物不可缺少的“支架”。在本教学中，我是以“引”的方式带领幼儿完成探讨过程的。首先通过问题：“假如小虫飞进了你的耳朵，你会怎么办?”“玲玲可能会用什么方法取出积木?”再为后面“你觉得哪种办法是安全的?”猎取安全的处理办法做了有效的铺垫。在隐性的引导中，使幼儿积极、主动举行探讨，体验学习的欢乐。 3、个性进展的支持者 纲要中指出：“关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的进展。”在
8、本次活动中，我抛出了问题：“你觉得哪种办法是安全的?”后，幼儿即将提出了自己的意见。固然有的意见是正确的，有的意见存在一定惊险性。这时我没有即将否定幼儿的意见，而是鼓舞其他幼儿大胆发表不同的看法，并说出自己的理由，最后加以梳理总结。在这里，我的观点是，聆听不同幼儿的声音，支持每个幼儿在原有基础上获得进展。 4、学习活动的参与者 在“沙子掉眼睛里了”的事件处理中，我与幼儿一起参与推断、辩论，充分感受师幼关系的平等和谐，也让幼儿在帮助、教导教师的过程中体验成功的欢乐;在幼儿探讨“哪种办法是安全的?”过程中，我们都发觉有个别幼儿说理(如：医生是有丰富经验的、是专门给病人看病的)比教师考虑的更全面，很
9、值得我们去学习。确实，师幼互动是双向建构的过程，不仅幼儿在其中得到积极的影响和进展，教师也同样从中吸收经验与成长的养分，并在反思中逐步提高自己，达到自身主体的不断进展和提高，这正是我们每个教育者所期望的。 大班健康活动教案怎么办含反思这篇文章共6994字。 第二篇：幼儿园大班健康教案着火了，怎么办及教学反思 大班健康教案着火了，怎么办含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿树立防火意识，提高幼儿的自我爱护能力，了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救办法，培养幼儿动脑思量问题、解决问题的能力，快来看看幼儿园大班健康着火了，怎么办含反思教案吧。 活动目标： 1、了解基本的消防知识，学习火灾
10、中简单的自救办法。 2、树立防火意识，提高幼儿的自我爱护能力。 3、培养幼儿动脑思量问题、解决问题的能力。 4、知道惊险来暂时如何爱护自己，如何逃生。 活动预备： 图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同，玩具_一个。安全出口一个。 活动流程： 一、出示容易发生惊险的图片引出问题。 教师：“今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观看图片上小朋友在干什么?这样做会发生什么情况? 1、教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。 2、教师选择几幅介绍。 教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。现在即将要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火
11、苗，防止发生森林大火。 二、小实验“蜡烛灭了”。 教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况?” 教师实验幼儿观看后回答。 教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。 三、假如发生火灾，没有方法扑灭，你该怎么爱护自己? 幼儿依据经验讲述，火灾发生后的几种处理方法。依据幼儿讲述出示相关图片。 1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119;报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。 教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清晰自己的所处位置。 2、逃生办法。 除了报警，还需要做什么?(不要乘坐电梯、升落机、迅速
12、寻到安全出口，离开火场。) 3、怎么离开火场? (1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。 (2)楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。 (3)关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。 (4)打开窗户，可以用明艳的颜色布条呼叫，找求帮助。 (5)假如火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔驰。 (6)教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要爱护好自己，迅速寻到安全出口离开，在报警的时候要说清晰自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。 四、防火演习。 活动情景： 蓦地警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园的失
13、火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地寻到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。 教学反思： 从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知识的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。 本文扩展阅读：着火：可燃物在与空气共存的条件下，当达到某一温度时，与着火源接触即能引起燃烧，并在着火源离开后仍能持续燃烧，这种持续燃烧的现象叫着火。 第三篇：幼儿园大班安全教案及反思：遇到惊险怎么办 屈老师教案网优秀幼儿园教案库 大班安全教案：遇到惊险怎么办 一、设计意图： 在现实
14、生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，惊险处处可能发生，这脚以引起大家的广泛关注，特殊是教师的重视。正如纲要中指出“幼儿园必须把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何举行自我爱护更是重中之重。而且，漫长的暑假即将就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何举行自我爱护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动遇到惊险怎么办，主要目的是让幼儿知道自我爱护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的举行自我爱护，让每个幼儿都能平安、健步康、欢乐的成长。 二、活动目的： 1、通过活动让幼儿知道自我爱护的重要性，增强自护意识。 2、教会幼儿一些必要的自护办法，并能举行必要的自我爱护。 3、培养幼儿的观看能力、思维
