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1、学校五班级语文上册口语交际教案优秀_模板 师生运用本单元学习的说明文的方法，学习写一篇说明文。在习作实践中不断提高表达力量，受到热爱科学的训练，陶冶热爱生活的情趣。以下是我整理的学校五班级语文上册口语交际教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校五班级语文上册口语交际教案_一 教学目标： 1.运用口头语言进行交际，提高同学表达、应对、倾听、提问等语言力量。 2.运用本单元学习的说明文的方法，学习写一篇说明文。在习作实践中不断提高表达力量，受到热爱科学的训练，陶冶热爱生活的情趣。 教学重点： 在活动中培育同学协调、应对、表达等力量。通过习作敏捷运用本组课文学到的说明方法介绍一种物品。 教学难
2、点： 学会写说明文，将阅读中体会到的说明文的表达方法准时运用到习作中去，在习作实践中不断提高表达力量，受到热爱科学的训练，陶冶热爱生活的情趣。 课前预备： 搜集一些有关商品推销的学问、故事，丰富对商品推销的认识。 每人预备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的并通过观看、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方式，尽可能多地把握这种物品的有关资料。 预备一段推销商品的录像片。 课时支配： 3课时 教学过程： 第一课时 (口语交际) 一、创设情境，激发爱好 生活中，或者在电视中，你有没有看到过推销员?你知道推销员是怎样推销产品吗? 播放一段推销商品的录像片，边看边想：推销商品时要留意什么问题? 商
3、量沟通明确：推销商品时要具体介绍商品的特点、性能，应依据需要进行演示、品尝或试用，表述要清晰流畅、形象生动，看法要亲切自然、热忱有礼貌。 典型引路，启迪思维，明确推销的要点。 二、分组合作，细心预备 刚才我们看了推销员推销产品的精彩场面，明白做个杰出的推销员真不简单。今日同学们带来了许多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的宠爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今日就试着做一名“小小推销员”。 要想让大家喜爱你的“商品”，可不那么简单。下面我们细心预备一下，怎样把自己的“商品”快速地推销出去，让大家都喜爱上你的“商品”。为了提高推销质量，我们可以小组合作推销一种商品。 熟识“商品”。对
4、你的“商品”进行全面了解。从外观、规格、到用途、用法方法、以及价格，做到心中有数。可以通过阅读说明书和向别人询问，得到真实的状况。找出产品最能打动人的地方。 给商品设计精彩的广告语，制作广告牌。 面对“顾客”，你用怎样的表情，怎样的语气，怎样的语言推销你的商品，请做好充分的预备。 思索“顾客”针对产品会提出那些质疑?你将如何解答。 三、模拟情境，推销“商品” 组内模拟推销。 在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。 仔细倾听同学们的建议，合理接受。 组际竞赛推销。 每组选出秀的“推销员”，推销自己的产品。 “顾客”仔细倾听“推销员”的介绍，对产品
5、提出质疑。 耐烦、机灵地回答“顾客”的问题，进行讲解、演示、宣扬、答疑，抱着即对消费者负责，又对产品负责的看法。 在情境中学习，在体验中求知。身同体受“推销员”。 四、评比“”，体验欢乐 全班评议，指出每一小组的优点及不足，提出改进看法。每小组轮番上台推销表演，对顾客。 评选“推销员”、“推销组”、“广告语”、“广告牌”和“荣誉顾客”。 以评促学，激发爱好，体验学习带来的欢乐。 其次、三课时 (习作) 一、审题，确定习作内容 默读本次习作的要求，和同学沟通一下。 确定习作内容。 二、作文指导：怎样写说明文 回忆一下什么叫说明文。 写说明文常用的方法有哪些? 三、选择物品，分组商量 依据同学所选
6、的物品，将同学分成若干小组。 如，介绍蔬菜为一组，介绍水果的为一组，介绍玩具的为一组，介绍文具的为一组 沟通课前收集到的物品相关资料，商量沟通从哪些方面进行介绍。 (如介绍蔬菜、水果，应重点介绍样子、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、养分价值、保鲜等方面的状况;介绍玩具、文具、电器，应重点介绍样子、特点、构造、用途以及用法过程中应留意的问题等等。) 为了让人家了解你宠爱的物品，想一想根据什么挨次来介绍，能用上哪些说明方法。并把自己的想法小组内先沟通，再进行全班沟通。 (抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。) 方法引路，关心同学克服习作畏难心情。
7、组内研讨沟通，则能擦燃同学的才智火花，同学可以在互动沟通中更好地理清思路。 回忆平常积累的关于这种物品的好词好句好段，并鼓舞同学适时运用，但不要大量抄录。 四、自主习作，老师巡回指导 自行思索，确定大致的写作思路 动笔写作，要求书写工整，语句通顺。 自行初改，老师巡察指导，准时发觉同学习作中的优点进行鼓舞，并针对有代表性的问题进行指导，指导的重点一是按肯定挨次鞋，二是恰当运用说明的方法。 把习作评价的自主权交给同学，提高同学自我评价的力量。 五、小组评议，再改评赏 小组内互读互改，提出修改建议。 全班沟通讲评。 让同学读一读自己习作中最满足的段落，请其他同学进行赏评。 再次修改习作。 习作展现
8、：优秀习作展现;进步习作展现，可以是全文，可以是片断。 习作的赏析、沟通、评价，既关心同学克服习作畏难心情，又供应有针对性的关心指导，从而切实提高同学的习作水平。 学校五班级语文上册口语交际教案_二 教材简析 这次口语交际，是让同学尝试做“小小推销员”，向别人介绍一种商品。设计这样一次尝试性推销商品的活动，旨在指导同学初步学习推销的方法，在活动中提高口语表达力量和人际交往力量，给同学以商品推销的初步体验，感受胜利的欢乐。 这次习作是围绕本组专题设计的，在阅读了四篇说明文之后，让同学也来练习写一写说明文，旨在鼓舞同学将阅读中体会到的说明文的表达方法准时运用到习作中去，使同学在习作实践中不断提高表
9、达力量，受到热爱科学的训练，陶冶热爱生活的情趣。 教学目标 运用口头语言进行交际，提高同学表达、应对、倾听、提问等语言力量。 运用本单元学习的说明文的方法，学习写一篇说明文。在习作实践中不断提高表达力量，受到热爱科学的训练，陶冶热爱生活的情趣。 学习用列表格的形式做单元小结。 背诵“四季之风”，激发同学对生活的关注与热爱。 推举好书森林报，培育同学读课外书的爱好。 教学重点 培育同学协调、应对、表达等力量。通过习作敏捷运用本组课文学到的说明方法介绍一种物品。 教学难点 学会写说明文，将阅读中体会到的说明文的表达方法准时运用到习作中去。 课前预备 搜集一些有关商品推销的学问、故事，丰富对商品推销
10、的认识。 每人预备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的并通过观看、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方式，尽可能多地把握这种物品的有关资料。 课时支配3课时 第一课时 (口语交际) 一、创设情境，激发情趣 生活中，或者在电视中，你有没有看到过推销员?你知道推销员是怎样推销产品吗? 播放一段推销商品的录像片，边看边想：推销商品时要留意什么问题? 商量沟通明确：推销商品时要具体介绍商品的特点、性能，应依据需要进行演示、品尝或试用，表述要清晰流畅、形象生动，看法要亲切自然、热忱有礼貌。 师：今日同学们带来了许多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的宠爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今
11、日就试着做一名“小小推销员”。 二、小组合作，细心预备 熟识“商品” 对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格、到用途、用法方法、以及价格，做到心中有数。可以通过阅读说明书和向别人询问，得到真实的状况。 找出产品最能打动人的地方，预备做精彩的描述。 商品设计精彩的广告语，制作广告牌。 面对“顾客”，你用怎样的表情，怎样的语气，怎样的语言推销你的商品，请做好充分的预备。 思索“顾客”针对产品会提出那些质疑?你将如何解答。 三、模拟情境，小组试买 在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。 仔细倾听同学们的建议，合理接受。 四、创设卖场，竞赛推销 每组
12、选出秀的“推销员”，推销自己的产品。 “顾客”仔细倾听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。 耐烦、机灵的回答“顾客”的问题，抱着即对消费者负责，又对产品负责的看法。 五、作业布置 思索：你认为怎样才能过做一个优秀推销员?(优秀推销员的标准是什么?) 其次、三课时 (习作) 一、认真审题，确定内容 默读本次习作的要求，和同学沟通一下。 确定习作内容。 二、习作指导，明确方法 回忆一下什么叫说明文。 写说明文常用的方法有哪些? 三、选择物品，分组商量 依据同学所选的物品，将同学分成若干小组。 如，介绍蔬菜为一组，介绍水果的为一组，介绍玩具的为一组，介绍文具的为一组 沟通课前收集到的物品相关资料，商量
13、沟通从哪些方面进行介绍。 (如介绍蔬菜、水果，应重点介绍样子、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、养分价值、保鲜等方面的状况;介绍玩具、文具、电器，应重点介绍样子、特点、构造、用途以及用法过程中应留意的问题等等。) 为了让人家了解你宠爱的物品，想一想根据什么挨次来介绍，能用上哪些说明方法。并把自己的想法小组内先沟通，再进行全班沟通。 (抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。) 回忆平常积累的关于这种物品的好词好句好段，并鼓舞同学适时运用，但不要大量抄录。 四、自主习作，老师指导 自行思索，确定大致的写作思路 动笔写作，要求书写工整，语句通顺。 自行
14、初改，老师巡察指导，准时发觉同学习作中的优点进行鼓舞，并针对有代表性的问题进行指导，指导的重点一是按肯定挨次鞋，二是恰当运用说明的方法。 五、习作评议，评赏再改 小组内互读互改，提出修改建议。 全班沟通讲评。 让同学读一读自己习作中最满足的段落，请其他同学进行赏评。 再次修改习作。 六、布置作业 誊抄习作。 附： 口语交际 我是“小小推销员” 做推销员不简单哦，我试着体验一把做推销员的味道吧! 同学们看，这是一块美丽的电子小手表，表带是粉红色的，表盘是一个白色透亮、直径约三厘米的圆形显示屏，镶着银色的边儿，闪闪发光。圆形显示屏分三大块，下面的板块，显示着时、分、秒;左上方的板块，显示着星期几;右上方的圆形板块就是秒表了。显示屏的四周有五个按钮，其中一个是装饰按钮，其余四个是功能按钮。你可小瞧这些按钮，它们可是整个电子手表的神经中枢，操纵着电子手表的哥哥功能。最厉害的是两个深色按钮，它能魔术般地使手表的显示屏，亮光三秒，即使在伸手不见
