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1、学校生老师的爱的作文5篇 老师，您对我们的爱，既严峻又细腻，您就是我们的亲人，总是无微不至的关怀着我们。您的爱，是（天下）最宏大、最高洁的爱。今日我在这给大家整理了以爱为话题的作文，接下来随着我一起来看看吧! 以爱为话题的作文1 老师，传授于我们学问，教会了我们如何做人。老师的爱，经常在我心中赐予我鼓舞 老师的爱，很简洁，却给了我一生中最大的鼓舞。老师的爱，就像温柔的阳光，我们在阳光下欢乐地成长。 老师的爱往往布满了感动。每次上课时，我们的胆子都特别小，上课不主动发言，生怕说错了。每当这个时候，老师总是亲切而和气地说：“别可怕，也别紧急，就是回答错了，我也不会责怪你们，只要敢于回答问题就是好样
2、的。”这时，老师的眼睛里流露出鼓舞的目光。啊!这目光只有慈母才有啊! 有时上课，老师讲完了一节内容后，怕有的同学没有听懂便会上前问一声：“怎么样，听懂了吗?”假如没有听懂，您会单独、耐烦地再给他讲上一遍，还没听懂就再来一遍，直到听懂为止，您才会连续讲下面的内容。您那慈母般的关怀和抚爱，真让人感动! 老师的爱，往往意味着付出。老师，您总把时间用在我们身上，有时好久才会有那么一点休息的时间，您却将这一点时间用于批改我们的作业。有的同学不爱学习，在本子上乱做作业，可您还是会仔细认真地将一本本批改完。看看您的眼睛，再翻翻作业本，那上面一个个红的字体，其实就是您对我们无微不至的关怀呀! 有时，您也会让某
3、个同学去办公室拿样东西，或者到别的班上找位同学而有的同学由于胆小可怕而躲避。您遇到这样的状况，会鼓舞她去。然而许多同学认为这是在苛刻自己，他们没有意识到：这事实上是老师在磨炼自己啊!这是老师对我们的期望啊! 老师，您是一位杰出的灵魂工程师，为祖国的明天培育了一批又一批的人才。 老师，您就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;您像春蚕，奉献了自己，装饰了别人;您像粉笔，牺牲了自己，丰富了别人;您像园丁，不辞劳累，培育了小花。 老师啊!将来有一天，我已离开了您那宽敞的臂膀，但您的爱已成为了心中永久的誓言努力成长，向更远的地方远眺! 以爱为话题的作文2 时间飞逝，我已是六班级的同学。眼看，就快要离开母校了
4、，可心却牵挂着它。老师的关爱，她是一位品德高尚的人，对待同学像对待自己的儿女一样，无乱风下雨您总是像蜡烛一样燃烧自己，点亮我们，老师把一切都献给了我们，教我们做人，教我们读书，教我们做（嬉戏），教了我们很多很多 多少个夜深人静，您还在独自一人不停地批改我们的作业，直到改完为止!您对我们是这样的关怀，天冷了，看到有的同学衣着单薄，您马上走过去问：“孩子，冷不冷?要不要穿老师的?”您的话语暖和了我们的心灵!老师，您为我们做了太多太多无私的事情，可是您呢?您却遗忘了自己的身体（健康）。 记得有一次，您中午在给我们上课，我们每个同学都为你担忧起来，那是由于您“（感冒）”了。但您还来坚持给我们上课，我想
5、对您说：“老师感谢您”。(请留意您的身体健康) 学校生活即将结束，我们将踏入学校着一个新的殿堂，也意味着我们会接触更多任课老师，但不论在何时何地，我永久不会遗忘，在学校时，曾有一位老师，她用汗水让我们学习了更多的学问。我崇拜伟人、名人，可是我更急迫地把我的敬意和赞美献给一位一般的人毕老师。 以爱为话题的作文3 从小到大，老师给我们的爱是那么多，那爱是严峻的，是慈爱的，也是无私的，更是令我难忘的。 记得五班级上作文课时，那节课是邹老师教我们。那一次，正好是讲评上一次作文，邹老师抱着本子，迈着轻快的脚步，微笑地走了进来。我心想，老师看起来心情很好，肯定是我们作文写得好!我便打起精神，背挺得老直的，
6、预备迎接喜讯。不料，当蒋老师说到评讲作文的时候，她翻着我们的作文本，脸上的表情由微笑渐渐变成面无表情，然后变得严厉?起来，语气也变得坚决严厉?。我吓了一跳，心想：完蛋了，晴天变阴天了!你瞧她老看着我，还时时常朝我瞪眼!死定了。 老师开头报名字、报分数了!我的心提了起来，眼睛担心地四处看，像个贼似的!原来活跃的教室里，突然宁静得连彼此之间的（呼吸）声都听得见了，死气沉沉的!老师像个判官一样，用眼睛端详着我们，好像主宰着我们的命运!一串串名字、分数，从老师的嘴里冒了出来，只有几个人兴奋地拿着作文本回到座位上，其余的人都底着头。眼看过去了一半，怎么还没报到我?正值我心里犯嘀咕，老师才报到我：“刘文，
7、89，良!”我快速跑了上去，老师瞪了我一眼，她的眼睛里射出一股“尖锐”的光，看得我混身不拘束。我快速接过本子，头也不回地跑回座位上 老师的爱是无私的，也是严峻的，更是另外难忘的! 以爱为话题的作文4 老师给我的爱 老师的爱是无私的。老师就像母亲一样爱着我们，像园丁一样呵护着我们这群小花朵，老师更像那老芭蕉一样把自己的一切都给了小芭蕉，让我们健壮成长。老师始终为着我们着想，早已遗忘了自己。 记得在我读二班级的时候，一天我肚子不舒适，突然（拉肚子）了。老师得知后把我领到办公室把自己的位置让出来给我坐，还给我递上了一杯热气腾腾的水。老师又赶忙联系我的家人，把我领回去。后来我到教室里去理书包，同学们都
8、回避我称赞我。老师观察了把同学们批判了一顿说：“我们应当在别人需要关心的时候去关心他，而不应当称赞他!”这时同学们都涨红了脸，低下了头，我泪水在眼眶里直打转，又非常感动。 后来，e799bee5baa6e78988e69d8331333332613638外婆接我回家，在路上寒风凛冽，凉风轻拂过我的脸，但我的心还是暖的，是老师的爱暖和了我的心。 晚上，一个电话铃响起了，我接过电话，一听是查老师，老师问我：“肚子好些了吗?要多休息，不行的话明天就在家休息，别来上课了!”我心又感到一股暖流涌上心头，此时我的病好象已经好了一大半，精神多了，已经遗忘了痛苦。其次天，我又背上书包上学去了。 老师的爱是多么
9、的宏大。老师把自己的一切都复出了，却从没有想要什么回报。 现在我们已经是五班级的同学了，不久就要（毕业）了，要离开老师了。我想：我们到那另外一个生疏的地方中学，在那的学习成绩是给老师最好的回报。老师您爱我们，我们也爱您。一日为师，终生为父。我们会永久记住您，永久爱着您。 以爱为话题的作文5 爱，是人世间最美妙的感情，我就是在爱的怀抱里慢慢长大的。妈妈给我的爱甜蜜浓烈，爸爸给我的爱简洁粗犷，妈妈给我的爱暖和如春，但是，最令我感动的，是老师给我的爱。 记得一次晚托班上，李老师让我们背古诗。这时，我想：糟了，我从来没有（复习）过古诗，怎么办啊!只好先用“速记”法牵强一下了。于是，我飞速地拿出书本，快
10、速地翻阅起来，一边敲敲自己的小脑瓜，盼望能在背前记住。“开头背了!”李老师说。我一看到我还很长呢我在背背，可别人背得很快，没一会就到我开头背了。这时，我的心像揣了一只小兔，忐忑不安。李老师默写的古诗我跟本不知道怎么背，只好根据我的“十六感”背了。漫长又短暂的背古诗，最终结束了，老师说不会的同学站起来，我忐忑担心地站了起来，等待着老师的严峻批判。一会儿，我看了看了老师，只见她的眉头皱成了一个“川”字。糟了，肯定是我没背好。我想“关新宇。”老师叫道。我低着头，老师用温柔的语气对我说：“关新宇，这次你怎么背的这么差!但是你不要灰心，只要你每天做到“（课前预习），课后复习”，你以后就不怕背古诗了!”(万利文学 ) 这就是老师对我的爱! 学校生老师的爱的作文精选5篇
