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1、学校生老师的爱的作文5篇 老师,您对我们的爱,既严峻又细腻,您就是我们的亲人,总是无微不至的关怀着我们。您的爱,是(天下)最宏大、最高洁的爱。今日我在这给大家整理了以爱为话题的作文,接下来随着我一起来看看吧! 以爱为话题的作文1 老师,传授于我们学问,教会了我们如何做人。老师的爱,经常在我心中赐予我鼓舞 老师的爱,很简洁,却给了我一生中最大的鼓舞。老师的爱,就像温柔的阳光,我们在阳光下欢乐地成长。 老师的爱往往布满了感动。每次上课时,我们的胆子都特别小,上课不主动发言,生怕说错了。每当这个时候,老师总是亲切而和气地说:“别可怕,也别紧急,就是回答错了,我也不会责怪你们,只要敢于回答问题就是好样
2、的。”这时,老师的眼睛里流露出鼓舞的目光。啊!这目光只有慈母才有啊! 有时上课,老师讲完了一节内容后,怕有的同学没有听懂便会上前问一声:“怎么样,听懂了吗?”假如没有听懂,您会单独、耐烦地再给他讲上一遍,还没听懂就再来一遍,直到听懂为止,您才会连续讲下面的内容。您那慈母般的关怀和抚爱,真让人感动! 老师的爱,往往意味着付出。老师,您总把时间用在我们身上,有时好久才会有那么一点休息的时间,您却将这一点时间用于批改我们的作业。有的同学不爱学习,在本子上乱做作业,可您还是会仔细认真地将一本本批改完。看看您的眼睛,再翻翻作业本,那上面一个个红的字体,其实就是您对我们无微不至的关怀呀! 有时,您也会让某
3、个同学去办公室拿样东西,或者到别的班上找位同学而有的同学由于胆小可怕而躲避。您遇到这样的状况,会鼓舞她去。然而许多同学认为这是在苛刻自己,他们没有意识到:这事实上是老师在磨炼自己啊!这是老师对我们的期望啊! 老师,您是一位杰出的灵魂工程师,为祖国的明天培育了一批又一批的人才。 老师,您就像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;您像春蚕,奉献了自己,装饰了别人;您像粉笔,牺牲了自己,丰富了别人;您像园丁,不辞劳累,培育了小花。 老师啊!将来有一天,我已离开了您那宽敞的臂膀,但您的爱已成为了心中永久的誓言努力成长,向更远的地方远眺! 以爱为话题的作文2 时间飞逝,我已是六班级的同学。眼看,就快要离开母校了
4、,可心却牵挂着它。老师的关爱,她是一位品德高尚的人,对待同学像对待自己的儿女一样,无乱风下雨您总是像蜡烛一样燃烧自己,点亮我们,老师把一切都献给了我们,教我们做人,教我们读书,教我们做(嬉戏),教了我们很多很多 多少个夜深人静,您还在独自一人不停地批改我们的作业,直到改完为止!您对我们是这样的关怀,天冷了,看到有的同学衣着单薄,您马上走过去问:“孩子,冷不冷?要不要穿老师的?”您的话语暖和了我们的心灵!老师,您为我们做了太多太多无私的事情,可是您呢?您却遗忘了自己的身体(健康)。 记得有一次,您中午在给我们上课,我们每个同学都为你担忧起来,那是由于您“(感冒)”了。但您还来坚持给我们上课,我想
5、对您说:“老师感谢您”。(请留意您的身体健康) 学校生活即将结束,我们将踏入学校着一个新的殿堂,也意味着我们会接触更多任课老师,但不论在何时何地,我永久不会遗忘,在学校时,曾有一位老师,她用汗水让我们学习了更多的学问。我崇拜伟人、名人,可是我更急迫地把我的敬意和赞美献给一位一般的人毕老师。 以爱为话题的作文3 从小到大,老师给我们的爱是那么多,那爱是严峻的,是慈爱的,也是无私的,更是令我难忘的。 记得五班级上作文课时,那节课是邹老师教我们。那一次,正好是讲评上一次作文,邹老师抱着本子,迈着轻快的脚步,微笑地走了进来。我心想,老师看起来心情很好,肯定是我们作文写得好!我便打起精神,背挺得老直的,
6、预备迎接喜讯。不料,当蒋老师说到评讲作文的时候,她翻着我们的作文本,脸上的表情由微笑渐渐变成面无表情,然后变得严厉?起来,语气也变得坚决严厉?。我吓了一跳,心想:完蛋了,晴天变阴天了!你瞧她老看着我,还时时常朝我瞪眼!死定了。 老师开头报名字、报分数了!我的心提了起来,眼睛担心地四处看,像个贼似的!原来活跃的教室里,突然宁静得连彼此之间的(呼吸)声都听得见了,死气沉沉的!老师像个判官一样,用眼睛端详着我们,好像主宰着我们的命运!一串串名字、分数,从老师的嘴里冒了出来,只有几个人兴奋地拿着作文本回到座位上,其余的人都底着头。眼看过去了一半,怎么还没报到我?正值我心里犯嘀咕,老师才报到我:“刘文,
7、89,良!”我快速跑了上去,老师瞪了我一眼,她的眼睛里射出一股“尖锐”的光,看得我混身不拘束。我快速接过本子,头也不回地跑回座位上 老师的爱是无私的,也是严峻的,更是另外难忘的! 以爱为话题的作文4 老师给我的爱 老师的爱是无私的。老师就像母亲一样爱着我们,像园丁一样呵护着我们这群小花朵,老师更像那老芭蕉一样把自己的一切都给了小芭蕉,让我们健壮成长。老师始终为着我们着想,早已遗忘了自己。 记得在我读二班级的时候,一天我肚子不舒适,突然(拉肚子)了。老师得知后把我领到办公室把自己的位置让出来给我坐,还给我递上了一杯热气腾腾的水。老师又赶忙联系我的家人,把我领回去。后来我到教室里去理书包,同学们都
8、回避我称赞我。老师观察了把同学们批判了一顿说:“我们应当在别人需要关心的时候去关心他,而不应当称赞他!”这时同学们都涨红了脸,低下了头,我泪水在眼眶里直打转,又非常感动。 后来,e799bee5baa6e78988e69d8331333332613638外婆接我回家,在路上寒风凛冽,凉风轻拂过我的脸,但我的心还是暖的,是老师的爱暖和了我的心。 晚上,一个电话铃响起了,我接过电话,一听是查老师,老师问我:“肚子好些了吗?要多休息,不行的话明天就在家休息,别来上课了!”我心又感到一股暖流涌上心头,此时我的病好象已经好了一大半,精神多了,已经遗忘了痛苦。其次天,我又背上书包上学去了。 老师的爱是多么
9、的宏大。老师把自己的一切都复出了,却从没有想要什么回报。 现在我们已经是五班级的同学了,不久就要(毕业)了,要离开老师了。我想:我们到那另外一个生疏的地方中学,在那的学习成绩是给老师最好的回报。老师您爱我们,我们也爱您。一日为师,终生为父。我们会永久记住您,永久爱着您。 以爱为话题的作文5 爱,是人世间最美妙的感情,我就是在爱的怀抱里慢慢长大的。妈妈给我的爱甜蜜浓烈,爸爸给我的爱简洁粗犷,妈妈给我的爱暖和如春,但是,最令我感动的,是老师给我的爱。 记得一次晚托班上,李老师让我们背古诗。这时,我想:糟了,我从来没有(复习)过古诗,怎么办啊!只好先用“速记”法牵强一下了。于是,我飞速地拿出书本,快
10、速地翻阅起来,一边敲敲自己的小脑瓜,盼望能在背前记住。“开头背了!”李老师说。我一看到我还很长呢我在背背,可别人背得很快,没一会就到我开头背了。这时,我的心像揣了一只小兔,忐忑不安。李老师默写的古诗我跟本不知道怎么背,只好根据我的“十六感”背了。漫长又短暂的背古诗,最终结束了,老师说不会的同学站起来,我忐忑担心地站了起来,等待着老师的严峻批判。一会儿,我看了看了老师,只见她的眉头皱成了一个“川”字。糟了,肯定是我没背好。我想“关新宇。”老师叫道。我低着头,老师用温柔的语气对我说:“关新宇,这次你怎么背的这么差!但是你不要灰心,只要你每天做到“(课前预习),课后复习”,你以后就不怕背古诗了!”(万利文学 ) 这就是老师对我的爱! 学校生老师的爱的作文精选5篇