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1、学校德育工作方案5篇 20x年，学校德育工作将以中心校德育工作会议精神为指导，结合我校德育工作的基本规律，遵促进少年儿童思想素养的健康成长，推动学校素养训练的步伐。下面就是我给大家带来的学校德育工作方案，盼望能关心到大家! 学校德育工作方案1 一、指导思想 以党的及x届三中全会精神为指针，以学校工作方案为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与同学实际状况相结合，探究更适合同学年龄与身心特点、更适合_进展规律的新举措，使德育工作真正落实到同学的学习生活中。坚持以爱国主义训练为主线，以强化行为规范养成训练为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加
2、的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标 1.强化同学行为习惯养成训练，提高同学自我管理力量。 2.通过各种训练活动，使同学学做真人。 三、工作重点 1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 2.常规管理工作常抓不懈。 通过对同学日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜亮的班会课，德育处将抽查各班班会状况。 3.连续开展“文明礼仪”训练活动，寓训练于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型
3、文体活动，培育同学的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、同学之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对同学进行训练，办好家长学校，形成训练的合力。 四、主要工作措施 (一)加强师德建设 结合学校工作重点，从校长到老师都有明确的思想道德训练的具体任务，并共同参加思想道德建设工作的讨论。全员要连续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工”的意识，促进和推动学校德育工作，老师要在平常教学过程中主动开展思想道德渗透训练，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 (二)高度重视养成训练 深化开
4、展学校生日常行为规范训练。依据新的学校生守则、日常行为规范要求，以促进同学全面进展为动身点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，主动构建同学“自我训练、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以同学自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。围绕培育同学“十个好习惯”，加强班级管理，常常性地进行班容班貌检查，将学校生日常规范训练抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)，各班级、各班要依据同学的状况，着重对同学进行以文明礼仪为重点
5、的文明养成训练，在训练和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。 通过严格的训练，努力使同学的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的同学主体意识和同学自我管理的意识及力量，充分发挥同学的主体作用，让同学自主组织活动、管理、评价，逐步使同学从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为同学的自觉行动。 (三)主动开展丰富多彩的德育活动， 主动实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展抱负训练、爱国主义训练、集体主义训练、_主义训练、法制训练和禁毒训练等;以“坚持人人共成长”为训练主
6、题，以道德训练为核心，切实开展公德训练、孝敬训练、体验训练、养成训练、爱心训练、诚信训练;以“坚持人与自然协调进展”为训练主题，以环保训练为核心，主动开展热爱自然训练、爱惜动物训练、学校文化传统训练和审美训练。 (四)加强心理健康训练 1.提高教学水平。 抓好家长学校的组织管理和训练教学活动，做到目标明确，方案落实，规范严格，内容针对性、有用性强，并且仔细做好资料搜集、积累工作。形成学校训练、家庭训练和_训练相互沟通与合作的训练网络;做到每学期同每位同学家长均有肯定程度的联系，格外重视做好与学困生家长的常常性联系;加强对老师家访工作的组织管理，主动开展“老师家访”活动，要求全部班主任全学年必需
7、对本班同学进行六次家访。 2.营造良好环境 仔细贯彻训练部关于加强中学校校同学心理健康训练的若干看法，仔细落实每周一节心理健康训练课，加强心理健康训练。第一，加强老师对心理健康学问的学习、了解，把握肯定的心理健康学问，具备基础的心理询问力量，能从同学行为表象发觉其内在的心理疾障，并准时反馈给同学家长，进行合理疏导。第充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对同学的意义及作用，能用正确的心态面对同学的心理进展，对同学消失的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。20x-20x年秋季第一学期学校德育工作方案。我校将关注同学的心理健康，对同学进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所
8、以迫不及待。只有我们共同努力，探究出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐进展。第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的_育人环境。要让同学自觉远离网吧、电子嬉戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增加道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要主动争取有关部门的支持和关怀，加大校内周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。 (五)抓好同学平安训练 1.大力加强对同学的交通平安、饮食卫生平安、网络平安、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)平安训练，每天组织全校紧急疏散演练强化同学的平安意识和自我防范力量，主动做好
9、事前的防范工作 2.加强老师的护导制度，避开因管理不力而引发的平安事故; 3.严格保安管理，建立来客登记制度，严防_闲杂人员、不法分子进入校内，滋扰学校。 五、月份工作支配 九月份 1.制定德育工作方案。 2.召开期初家长会。 3.庆祝20个老师节。 4.开展“17个一般话推广周”系列活。 5.开展“好习惯伴我欢乐成长”、“文明礼仪伴我欢乐成长”等活。 6.参与安海镇学校生田径运动会。 十月份 1.庆祝国庆节系列活动。 2.开展建队节65周年纪念活。 3.重阳节敬老活动 十一月 1.连续开展读好书活动。 2.开展爱国主义读书活动。 3.进行写字竞赛活动。 十二月份 1.学习中学校生守则和中学校
10、生日常行为规范状况检查。 2.开展“感恩、服务、奉献”主题训练活动。 3.结合“12.9纪念日，开展爱国主义训练及参与镇大合唱竞赛。 20x年一月份 1.庆祝元旦活动。 2.总结20x年秋季德育工作，制定20x年春季工作思路。 学校德育工作方案2 一、指导思想： 时间过得飞速，转瞬间又是崭新的一个学期。这个学期，我校德育工作在_的引领下，树立“育人第一”的指导思想，充分认识新形势下加强和改进德育工作的重要意义，以普教德育工作看法和学校整体工作方案为依据，努力探究德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性。整合训练资源，主动构建学校主导、家庭延长、_辐射的德育工作格局，全面提高同
11、学的综合素养。 二、工作目标： 1、加强师德建设，强化师表风范，提升师德修养。以“修四德、强素养、 尽责任、构建和谐校内”师德主题训练活动为切入点，培育和谐、悦纳、睿智、大气的老师群体队伍。使老师享受职业尊严和美好。 2、引导同学养成良好的文明行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向 上的共性心理。培育活泼、健康、自信、大方的同学。 3、注重班主任教研，加强班级德育管理。 三、工作重点： 1、加强师德建设，注重老师职业修养的提升。 2、引导同学养成良好的文明行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向 上的共性心理。 3、加强班主任教研，加强班级德育管理。 四、具体措施： 1、加强师德建设： 以_
12、为统领，以“修师德、强素养、尽责任，构建和谐校内”师德主题训练活动为切入点，以德为先，学为人师，行为示范为标准，以“四主动”和爱岗、爱生、爱校为主要内容的争做“仆人”师德训练活动为突破，以期达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，形成聚心凝力的老师团队，将开展以下活动： 1、连续深化开展学习训练活动，进一步提高老师对师德的认识，实行学、讲、思结合的形式，系统的组织老师观摩老师礼仪录像，学习全国师德典型事迹，并组织开展商量辨析，进而提高认识。 2、通过查摆、整改、实做三个环节，增加老师对师德形象的重视并主动完成本职工作。 (1)查摆：查思想根源，对师德认识，自己从教行为;摆有违师德的言行及工作
13、中的差距。这个环节实行自查自摆，9月份写出自检报告。 (2)整改：依据查摆的不足及不良现象，制定出整改措施。 这几个环节除个人自省、自检外，学校将实行不同形式、不同层面的调查(问卷、座谈会)了解学校管理上、老师师德等方面存在的影响学校进展及声誉的问题，进而结合个人查摆的差距，实行针对措施，开展训练，以期提高学校老师在校内外的声誉。 通过以上三个环节达到自我训练，促进学校师德建设，进一步提高。 3、在校内开展推名师、树名师、学名师、做名师活动。 4、为了训练的针对性和有效性，在开展重点训练活动基础上，抓好常规，常规主要以六查六看为主要内容的强化训练。 2、加强班级德育管理： 加强班主任队伍建设，
14、注重对班主任工作的管理和培训，以更好的促进班级德育管理的实施。连续抓好班主任的专业化进展，强化班主任教研，通过校本分层培训、倾听专家讲座、撰写班主任工作案例、开展班主任论坛、组织班队活动观摩等途径，不断提高班主任的业务水平和工作力量。本学期我校从以下方面进行： (1)结合学校总体工作思路，让经典的文化浸润师生成长痕迹，本学期将 构建以同学礼仪训练为主体的校本化礼仪培训课程 ，班主任老师结合学校礼仪、“家庭礼仪、_礼仪的基本的礼仪学问，每班围绕一个主题“礼貌用语的用法”“见面问候的学问”“就餐礼仪”“学会赞美”等等，重在礼仪学问的了解和方法的训练，结合礼仪训练活动内容利用班会时间绽开小型竞赛，如赞美竞赛、礼仪学问竞赛等，使同学能够了解礼仪与健康成长的关系，规范和调整自己的行为举止，逐步形成以礼仪常规训练为主的学校德育特色。(班主任先自行申报训练主题-学校统一调整确定-班主任年段间观摩-分类形成礼仪训练教案集)。 (2)进一步完善和健全班主任工作的考核制度，尤其要突出班级常规工作 的检查、考核，调动全体班主任的工作主动性和制造性，增加工作的责任心，讲究工作的艺术性、针对性和实效性。期末考核评比优秀班主任，进行优秀班主任工作阅历沟通会。使广阔老师学有目标，赶有方向。 (3)加强班主任教研，拓展班
