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1、学校高班级音乐教学方案范本5篇 坚持仔细学习和贯彻训练部指定的全日制义务训练音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培育同学美妙的情操，健全的人格。下面就是我给大家带来的学校音乐教学方案范本，盼望能关心到大家! 学校音乐教学方案范本1 一、学情分析： 本学期，我担当的是x班级段的音乐教学，到底相处一学期了，同学的基本状况了解得比较透彻，x班级的同学平常上课时纪律比较好，各个方面都很仔细，整体的音乐基础还可以，同学的接受力量不错，对音乐布满深厚的爱好;大部分同学在唱歌的姿态上，习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱。并参加
2、表演。但在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐字也不够清楚，格外是男生好胜心强，爱表现自己，常会消失喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。 二、教材分析 学校音乐x班级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务训练音乐课程标准。凸现了“以学为本”的教学思想，依据同学心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发同学去学习。降低了音乐学问的学习难点。发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和任意发挥的空间。 三、教学目的及重难点 1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的训练和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐训练中，使同学成为“四有”的
3、_主义x和建设着。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣，使同学身心得到健康的进展。 3、培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使同学具有认识简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使同学具有初步的感受音乐，表现音乐的力量。 四、教学的具体措施与要求 (一)创设情境，培育爱好，充分发挥同学的主体作用 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使同学处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到的教学效果。”在教学过程中，老师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的同学通过动
4、脑、动口等多种途径主动参加教学过程，把同学带入情境之中。低班级同学奇怪心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引同学的留意力。 2、利用教具，培育爱好 乌申斯基说：“没有爱好，x行学习会扼杀同学把握学问的意愿。”教学中如何吸引同学的留意力，引发奇怪心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动同学的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让同学充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住同学的留意力，擅长摸索、分析同学心理，了解同学的心态，这样才能不断激发同学的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导同学抓住音乐特点，“读”懂音乐
5、，感受音乐。 (二)精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效 1、创设舞台，展现自我 心理学和训练学讨论表明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为同学设置一个展现自我的舞台是特别重要的。 2、趣味嬉戏，欢乐学习 无论是什么样的嬉戏对同学都具有极强的吸引力。同学爱玩的天性决定了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。 3、以“赛”激趣促学 好胜心强是同学的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，同学最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。 (三)教学渗透，绽开思维，培育同学的制造力量 1、开放
6、的音乐教学 音乐是进度表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是同学对音乐的认识与实践辩正统一的过程，是老师主带作用的发挥、同学主体力量的生成和进展的过程，是动态、改变、进展的过程，是极具开放性的。开放的音乐教学过程，应为同学拓展音乐学习空间，创设宽阔的自主创新的音乐学习环境。 2、开放的音乐教学方法 开放的音乐教学方法是指依据同学进展需要和教学内容设计采纳不同的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方法。音乐训练家柯达伊认为：音乐训练首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培育同学的音乐感受力和灵敏的反映力量。这一理论说明音
7、乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过同学的走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和把握音乐的节奏。 总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育同学爱好动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让同学多听多唱，放手让同学在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给同学一个展现的舞台，一个熬炼的机会，一个胜利的体验。让同学由训练教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。 学校音乐教学方案范本2 一、同学状况分析： 五班级共5个班，共有同学300多人。我担当五班级1、2、3、4班的音乐教学工作，男女生基本各占一半，通过四年多的学习，同学对简洁的音乐学问及
8、唱歌方法，律动都有所了解，会跟着音乐做简洁的动作。音乐这一门课，同学是比较喜爱的，都能在课堂上主动主动的去学、去唱、去跳，能主动的配合老师教学。今年五班级教材调整为20x训练部审定的人民训练出版社出版的义务训练教科书。所以，在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，为以后的音乐学习打下良好的基础。 二、教学内容： 本学期教材由以前的义务训练课程标准试验教科书转变为由训练部20x审定的人民训练出版社出版的义务训练教科书。共有六个单元;第一单元：北国之声，有唱歌漂亮的家乡、长城放鸽、银色的马车从天上来啦，观赏驯鹿、冬猎、鸿雁;其次单元：五十六色花，有唱歌吹起羌笛跳锅庄、阿喽喽，观赏瑶族舞
9、曲、木鼓歌、锦鸡出山;第三单元：唱大戏，有观赏花木兰、家乡是北京，唱歌看大戏、西湖美;第四单元：影视音乐，有观赏映山红、迎春、纸风车、风，唱歌让我们荡起双桨、送别;第五单元：古韵新声，有观赏梅花三弄、渔舟唱晚，唱歌梅花、静夜思及音乐学问：常用的表情术语;第六单元：小小音乐剧，有活动东郭先生和狼。 三、教学目标： 1、突出音乐学科的特点，启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使同学身心得到健康的民展 a)激发和陪养同学对音乐的爱好。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 b)能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。培育乐观的看法和友爱精神。 2、了解中外优秀做曲家，并初步接触国外的优
10、秀作品，扩大视野，使同学具有初步的感受音乐表现的力量。 四、教材分析： 这学期内容重在培育同学的音乐素养，尤其注重培育同学对国外优秀作曲家的认识，以及对国外优秀音乐作品的学习。切切实实提高同学的音乐素养。 本册教材包含有唱歌、观赏、编创、演奏，较之前版本的教材新加入了音乐学问版块，各部分内容之间有肯定的联系，五班级同学应当用正确的唱歌姿态，养成良好的唱歌习惯。学习自然地呼吸，留意咬字、口形的正确，能有表情的唱歌，能随老师的要求整齐的开头和结束;学习用强弱、快慢的手段表现歌曲的心情。 五、教学措施： 1、在唱歌方面，让同学把握缓吸缓呼的呼吸方法;把握有气息支持的唱歌;加强声音的连惯流畅、咬字精准
11、、吐字清晰;把握用力度、速度的改变方法表现歌曲的感情。 2、观赏方面，观赏器乐曲，结合音乐观赏，认识外国优秀作曲家;观赏国外优秀乐曲。养成良好的观赏音乐的习惯;感受外国乐曲所表现的感情，培育音乐审美情趣，使同学身心得到健康的民展。 六、预期目标： 学问目标：培育音乐感受与鉴赏的力量、表现音乐的力量、培育同学的艺术想像力和制造力。 力量目标：能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。能够说出有名的几个外国作曲家的姓名、国籍及其主要作品。 情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发同学热爱祖国的真挚情感，培育同学合作意识和乐观向上的生活看法，针
12、对不同同学实行不同的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。 学校音乐教学方案范本3 一、同学分析： 从这个班级看，大多数同学对音乐很感爱好，而且课堂气氛非常的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。格外是在歌曲演唱这一块上，识谱力量较强，能够根据音乐的旋律唱歌，富有感情尤其是一些女生，这一群力气比较浩大，很有实力去带动几个乐感较差的同学。 二、教学目标 1、以音乐的美感感染同学，丰富的情感陶冶同学，使同学逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的 道德情操以及必要的音乐审美力量。 2、让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从
13、舞步到动作组合等等。 3、鼓舞同学主动参加探究与制造，开发同学的形象力量、制造性思维潜质。始终激发同学学习音乐的爱好。 三、教材分析： 本教材从训练理念上，强调了“以同学进展为本”，既要面对全体同学，也要留意同学共性的进展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。全书共12课， 30 课时，复习考试4教时。教材配有相应的光盘磁带。 四、 教学措施 1.仔细学习和钻研大纲及教材，把握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互亲密配合。 2.分析儿童的实际状况，因材施教。 3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步
14、理解歌曲的感情。 4.采纳多种方法准时了解同学学习状况，激发爱好：故事导入，声情并茂的范唱，音乐嬉戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。 5.组织形式多样的爱好小组，有方案开展活动。 学校音乐教学方案范本4 一、指导思想 为建设有中国特色的_主义，为实现我国的_主义现代化，必需优先进展训练。我们要全面贯彻党的训练方针，主动实施素养训练，使同学在德、智、体、美诸方面全面进展，要使受训练者全面进展，美育是学校训练中必不行少的部分，而音乐课又是是美育中最挺直最重要的环节，所以作为音乐老师，上好音乐课责任重大。 在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核心，以爱好爱好为动力，面对全体同学，注重共性进展，重视实践，鼓舞音乐制造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价体制。通过培育同学在唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育同学的远大抱负，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的进展，促进_主义精神文明建设，为选就一代_主义新人发挥重要作用。 二、同学状况分析 优势： 1、有肯定的音乐基础学问和音乐鉴赏力量 2、接受力量较强，敢于尝试接受新事物 3、有主动学习动向和力量，有了细腻的思想感情 劣势： 1、同学正处于变声期，唱歌较困难。 2、个别同学素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。 3、同学对音乐的学习
