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1、学校语文组总结-总结 一、常规工作回顾 3.我们能依据教材的特点,仔细布置和批改作业。在布置作业时,以减轻同学的负担为准绳,仔细取舍,精选适量的作业,以课文为主,因人而异,不搞题海战术。作业批改准时,仔细,保证当天完成,作文在做后三天批完,决不积压,并规范化。仔细批改,并在此基础上准时讲评,准时反馈。 4.我们既注重同学的整体进展,又注重同学的个体进展。因材施教,使不同的同学的不同共性得到充分的展现。本学期,我们的具体做法是:依据同学的力量和学习看法把同学分为四类进行教学、训练:(1)学习看法端正和学习力量强且学习成绩优异的同学,我们赐予激励和期望,赐予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的
2、目标去努力。(2)学习力量强但学习看法不够端正且成绩上下不稳定的同学,我们赐予关怀、关心,了解其成绩被动的缘由,慢慢地引导地端正学习看法。(3)学习力量差但学习看法端正的同学,我们关心他查找适当的学习方法,提高其学习力量,当成绩稍有提高时便赐予准时的鼓舞,同时赐予明确的和更高的期望。(4)学习力量差而且学习看法也差的同学,我们主动关怀他们,决不卑视他们,仔细做好帮教工作,发觉他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得骄傲的成绩。 二、本期特色工作 8.多方面努力,培育青年老师 三、存在的不足及今后努力的方向 1.我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前预备以及听
3、课时所要观看的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地把握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。今后采纳每次开课由一位老师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的力量。多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。 2.我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更一步鼓舞老师多多地阅读训练刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素养,以理论来指导、武装我们的实践。 4.要正确处理好课标与教材、教材与考试的关系。要克服教学不依据课标的现象,要订正为了应试而忽视用好教材的问题。教材的作用肯定要很好发挥,绝不能由于中考命题没有从教
4、材中取材而忽视它。教材没有发挥例子作用,同学就很难触类旁通,同学的迁移力量就缺乏根基。 5.要加强现代文阅读教学,全面提高同学阅读各类文章的力量,无论对何种文体的文章教学,都要一视同仁地仔细对待,不能任意偏爱。要加强名著阅读教学,要引导他们多读书,读整本的书;要重视同学阅读爱好的培育,养成良好的阅读习惯,如不动笔墨不读书的习惯。要加强文言文阅读教学,要立足教材,没有课内的一,哪有课外的三。只要把课本上的文言文吃透读熟,形成语感,就会提高利用工具书阅读浅易文言文的力量。 6.作文教学要指导同学把握文章的基本写作力量,注重指导审题、立意、选材、布局、表达的力量;要引导同学学会观看生活、感悟生活。老师要讨论学校生的写作状况和写作心理,作文教学要有时间保证,要上好作文指导课和讲评课。今年的作文题符合让同学写自己熟识的、动情的事物要求,但作文考试状况并不抱负,暴露出来的问题很典型,应仔细分析其中存在的问题,有针对性地进行作文指导和作文训练。 总之,学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花! 1/5