《三年级语文下册期末复习《阅读理解》专项练习题（含答案）3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文下册期末复习《阅读理解》专项练习题（含答案）3（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级语文下册期末复习阅读理解专项练习题（含答案）花钟不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇（jio qio）嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不（适宜 适应）。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾（li li），向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻（wn wng）合。1选择文中加点字的正确读音和词语，用“”表示。2文段中加点字的“它”指的是_，“它们”是_。3从
2、文中找出下面词语的反义词。艳丽（_） 湿润（_） 抵触（_）4这段话是围绕着哪句话来写的？请用“_”画出来。5植物开花时间与_有关。纸的发明（节选）大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。6用“ ”划出能概括这段话大意的关键句。7默读短文，注意蔡伦造纸的过程，然后把下列流程图补充完整。剪碎或切断（_）捣（_）（_）8蔡伦改进的纸之所以能
3、传承下来，是因为：_。我要一本书罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家，他是渔民的儿子，12岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一次，罗蒙诺索夫的父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了。鱼船恢复了平静。狂风过去以后,父亲把他拉到身边,笑眯眯地说,孩子,我要奖赏你的勇敢,给你买件麂（j）皮上衣,好吗?罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢？”“我要一本书，爸爸，其他我什么都不要。”“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”“爸爸，我要一本什么都有的书，比方，天
4、上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明”父亲和水手们听了，都惊奇地睁圆了眼睛。9在短文第四段的方框内加上标点。10联系上下文，说说你是怎样理解“我要一本书，爸爸，其他我什么都不要”这句话。11请你说一说文中的罗蒙诺索夫是一个怎样的孩子。12假如你是罗蒙诺索夫，你会要什么礼物？为什么？小虾（节选）缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一-张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴
5、，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。13在文中找出合适的词语填在括号里。（_）的角落 （_）地舞动 （_）的同伴14运用学过的方法，概括这段话的主要意思。15读读选文中画横线的句子，想象当时的情景。如果小虾会说话，它会说什么？16选文通过描写小虾的有趣，表达了作者对小虾的_之情。机舱里的“失重奇境”航天飞机进入了地球飞行的轨道后，机舱里一切物体都没有了重量，称为“失重 ”。 这时宇航员会进入各种奇特的情境。看，宇航员整个身体仿佛浮在座椅上，当松开安全带时就会立即“身轻如燕”，漂浮在机舱里。各人姿势也很有趣：正的、弯的、倒着的、躺着的什么姿势都可以
6、摆。在机舱里，如果动作太猛，就会互相撞成一团，如果写字用力不均，人就会旋转起来。宇航员无论用完什么东西，都要立即放回原处固定，否则会像“飞剑”一样笔直地飘出去。最好玩的是宇航员吃东西时，往嘴里送食物的手一松开，食物就会自动飘走，弄不好还会钻进鼻子里呢。正在埋头工作的宇航员看见有花生仁、葡萄干飘过来就会顺手抓住吃掉。由于失重，宇航员的身体也会暂时变形：脸会肿起来，皱纹消失了，眼睛变小了，个子长高了3厘米左右，身体变瘦了。如果拍张照片送给亲朋好友，他们准会万分惊讶。17判断。 （1）宇航员喜欢摆各种姿势拍照。（_）（2）人一进入航天飞机就会飘浮起来。 （_）（3）由于失重，宇航员的身体会暂时变形。
7、（_）18什么叫“失重”，请用横线在文中画出解释。19用文中的话来解释。 奇境：20全文向我们介绍了这几种“失重奇境”：身体会_、姿势很_ 、动作太猛会_、写字用力不均会_ 、食物会_、身体会暂时_。语段一清早，阳光透过窗户，洒到窗前，我却懒得管它，因为今天是懒人的节日，我可以随心所欲地睡觉。各种兴趣班、辅导班全部对懒人放假一天。我一直睡到饥肠辘（l）辘才睁眼。这时，一个机器猫模样的小东西跑到我床前：“您想要吃点什么？”我从牙缝里挤出几个字：“面包、牛奶、火腿。”没几分钟，小东西就送来了我想要的早餐。吃完后，我只要张嘴，露出牙，小东西就会用光波为我刷牙、洗脸，而我连一根手指头都不用动。语段二虫
8、子一听，乐了：“对呀，对呀，自己穿衣服，自己洗脸，多累呀！我叫小懒虫，住在懒虫国，想吃就吃，想睡就睡，不穿衣服不洗脸，什么也不干。小胖，你到我们懒虫国去吧！”小胖真的跟着小懒虫到懒虫国去了，并当上了懒虫国的国王，整天吃了就睡，睡了又吃，身子越来越胖了。他不洗脸，也不洗澡，又脏又臭，苍蝇还当他是个臭鸭蛋呢，在他身上乱爬，爬得他痒痒的；一会儿蚊子也来了，在他身上乱叮，叮得他哇哇大叫。21语段比较：根据文段内容，完成下列填空。（1）两个语段都是围绕“_”这个关键字来写的。语段一写的是懒人的_，所以“懒”得_；语段二写的是“偷懒”，日子过得_。（2）语段一虽然写的是懒，但是字里行间能感受到_；语段二写
9、的是一个真正的懒人，可以想象_。22语言积累：“我从牙缝里挤出几个字：面包、牛奶、火腿。”从这个句子中你能想象到怎样的画面？你觉得上面的语段中还有哪个句子写得有趣？抄写下来。我能想象到：有趣的句子：香蕉园的问题在大森林里，住着一头大象和一只猴子，他们各有一块香蕉园。收获的季节，园里挂满了金灿灿的香蕉。大家带了大箩筐准备采摘。谁知道大象太笨拙了，长鼻子不小心碰掉许多香蕉，这些香蕉都摔成了香蕉泥。大象浑身的蛮力没了用武之地，不禁又急又恼。不远处，猴子也在采摘香蕉。他在树上灵活地蹿来蹿去，可猴子的力气太小，每次只能采几串香蕉，就要送到地上。结果，他累得气喘吁吁，一天下来，箩筐里的香蕉却很少。小松鼠看
10、了，诧异地说：“你俩一个力气大，一个身手敏捷，为什么不分工合作呢？”于是，猴子上树采摘，大象背着筐子站在树下。猴子把摘下的香蕉放在大象的长鼻子上，大象再用长鼻子把香蕉放进筐里。猴子的手脚麻利，上蹿下跳，大象和猴子配合默契，不一会儿就采满了好几箩筐香蕉。采完以后，猴子将一个个装满香蕉的箩筐，牢牢地绑在了大象的身上。然后，大象用长鼻子卷起猴子轻轻地放在背上，一路快乐地回家了。23大象的优势是_，猴子的优势是_，所以小松鼠给他们两个的建议是_。24“_”这个词最能体现大象摘不到香蕉时的心情；“_”这个词最能形容猴子只摘了很少的香蕉，却很劳累的样子。25解决香蕉园里的问题时，运用的智慧不正确的是（）。
11、A团结合作B取长补短C谦虚使人进步26你还知道生活中哪些类似的例子？请写出一个。孔雀与羽毛“瞧，多么美丽！”一只孔雀得到人们的称赞。孔雀听了非常得（de d）意。它骄傲地对身上的羽毛说：“你听，人们都在夸我长得（de d）漂亮。”羽毛听了，很不服气地反驳说：“如果没有我那鲜艳的色彩，人们还能称赞你漂亮吗？”孔雀听了羽毛的话很恼火，它无情地把羽毛从身上全都拔掉了，羽毛也愤怒地从孔雀身上分开了。第二天，人们再一次看到了这只孔雀（q qu），可是再也没有人夸奖它了。一阵冷风吹来，孔雀由于失去了羽毛的保护而冻得浑身发抖；羽毛也被风吹得东一根，西一根，失去了往日的光泽（z zh）。这时，孔雀想起了羽毛，
12、羽毛更想孔雀。孔雀美丽，是因为它有色彩艳丽的羽毛；而羽毛也正因为附着（zhe zhu）在孔雀的身上才显示出它的美丽。它们双方失去任何一方的陪伴，都不会得到人们的称赞。27用“”画出加点字正确的读音。28孔雀失去了羽毛后怎么样了？羽毛失去了孔雀又怎么样了？29请用“ ”在文中画出孔雀与羽毛的关系。亮丽的羽毛有一根非常绚丽耀眼的羽毛，生长在大鹏鸟的翅膀上。在众多羽毛中，这根羽毛十分与众不同。它每时每刻都闪闪发亮，耀眼夺目，令其他羽毛羡慕不已。他自己也常常得意洋洋，摆出一副不可一世的样子。 有一天，亮丽的羽毛意气风发地对其他羽毛说：“大鹏鸟展翅飞翔时看起来如此壮观伟岸，还不是因为有我参与。” 其他羽
13、毛听罢都低声附和。又过了一段日子，那根漂亮的羽毛更加自以为是地对其他同伴说：“我贡献最大了，没有我的话，大鹏鸟那里能够一飞冲天呢！” 漂亮的羽毛整天陷在自傲自负的泥沼里，无法自拔。终于它孤傲且目中无人地对大家宣布：“我觉得大鹏鸟已经成为我人生沉重的负担，要不是大鹏鸟硕大无比的躯体重重地压着我，我一定可以自由自在地飞翔，而且会飞得更远更高。”说完，它就使出浑身解数，拼命地脱离大鹏鸟，最后，它终于如愿以偿从大鹏鸟的翅膀上掉落下来，在空中没飘多久，就无声无息地落在泥泞的土地上，从此再也无法飘扬远飞了。30根据意思写出短文中相应的词语。形容精神振奋，气概豪迈。（_）所有的本领，全部的技术手段。（_）3
14、1从划线句子可以看出那根亮丽的羽毛具有_的特点。32把表现羽毛特点的句子用波浪线画出来。33羽毛的结局咋样？为什么会有这种结局？大自然的风大自然里，谁是最自由的呢？也许是它。它穿梭于四季中，轻轻地来，轻轻地去。它就是风。春天的风，它掠过裸露的土地，留下满地绿草，在春风中摇曳着自己的纤纤细腰；它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪（lin y），仿佛在扬起自己清澈的裙角；它越过枯萎的树枝，树枝抽出点点嫩芽，伴着春风，慢慢地舒展着自己的懒腰。春天的风，像一曲清新脱俗的乐曲，携带着希望唤醒了沉睡的生命。夏天的风，不紧不慢地跳着、玩着，时而高飞，时而低掠。它为可爱的树叶奏乐，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁。它闯进了一切事物的心扉，为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。夏天的风，像妈妈亲切的双手，包
