《赞贤小学2020-2021学年度第二学期一年级3班语文教学工作计划》由会员分享,可在线阅读,更多相关《赞贤小学2020-2021学年度第二学期一年级3班语文教学工作计划(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、赣州市南康区赞贤小学2020-2021学年度第二学期一(3 )班语文教学工作计划时间飞逝,新学期的教学工作又开始了。作为班级体中的领导者、组织者,我打算这样开展工作:一、注重培养良好学习习惯(一)培养上课习惯我常以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。例如:上课前,要求学生把课堂上用的东西,如课本、练习本、笔盒等放在桌上一定的地方,在对学生摆放和整理学具的训练前先把一般顺序和方法利用晨会,班会让学生演示说步骤,然后严格的要求学生做到。预备铃一响就安静下来,朗诵儿歌:上课铃声响,快步进课堂,不吵也不闹,等着老师把课上。 而在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习
2、,要求人人掌握规范的举手姿势。对学生的怎样坐,答问时怎样站等方面我也都提出明确要求,培养学生认真对待学习的态度和习惯,反映出学生的精神面貌。(二)培养遵守课堂纪律,专心听讲的习惯根据学生注意力不持续,易转移等特点,我将充分利用一切机会创造条件,使学生在课堂教学中集中精力,专心听讲,勇于钻研,大胆发言,并逐步养成习惯。为达到上述目的,我尽量把握好上课的节奏,有张有弛,并在教学中结合教学的重难点,一方面利用形象直观教具进行演示,另一方面让学生应有充分操作机会和时间,使学生通过实际操作领悟,让学生的思维处于活跃的状态之中,让每个学生都有事可做,没有搞小动作的机会。同时培养学生的动手能力和探索精神。(
3、三)培养主动识字的习惯语文课程标准指出:识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,充分利用儿童生活经验,注重教识字方法,办求识用结合,运用多种形象直观手段,创设丰富多彩的教学情境。同时,一年级识字仍是语文学习的重要任务之一。让学生识字,必须有内驱力,小学生喜欢读故事,我告诉他们要读懂这些精彩的故事,就得认识大量的字。为了培养学生主动识字的兴趣,在教学中学,我根据生的心理特点,充分发挥汉字本身的魅力,运用多种教学方法。如:1、自编儿歌识字法。2、动手演示记字法。3、辨部首想字义。4、拆字、合字游戏。5、做加一笔减一笔游戏。借助这些方法主要培养识字兴趣,让学生每看到一个新字,都会动用各种方法识记
4、,在识字过程中不是囫囵吞枣式的记忆字形,而是经过一个精细,辨认各个组成成份的阶段,这样做既巩固识字效果,增强识字兴趣,又养成勤于动脑的习惯。(四)培养阅读习惯我觉得培养孩子的读书兴趣越早开始越好。上册的学习中,学生已经认识了一些汉字,因此现在适时开发孩子的早期阅读有非常重要的意义。作为一年级的学生,内部言语机制还不完善,注意力不稳定,有声思维起主导作用,需要朗读的大声发音来组织思维、集中注意力,还有朗读过程中,眼、口、耳多种器官,同时活动,加强了记忆,所以教学中我十分加强学生的朗读,背诵方面的训练,培养他们积累有价值的语言材料,并做到熟读成诵的习惯。并鼓励他们多读课外读物,背诵儿歌、古诗、名言
5、,并定时安排课外阅读任务,背诵任务,切实做到,勤读书,广积累为写话打下良好的基础。(五)培养良好的书写习惯良好的书写习惯可以反映学生认真的态度,我要求每一位学生卷面整洁,不潦草,书写字迹规范、美观。要培养学生作业书写工整的好习惯,我首先注意教学时板书设计合理,书写规范整齐,严格要求自己,不断学习,提高业务素质,时时处处都要用自己良好的行为习惯影响、感染学生,日复一日,月复一月,经过一月,经过潜移默化,就容易使学生养成良好的学习习惯。二、加强培优辅差工作本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我抓两头,扶中间,注重培养优生的特长,同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。三、积极组织教科研活动为提高自身的业务水平,本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。