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1、赣州市南康区赞贤小学2020-2021学年度第二学期二(2)班语文教学计划一、学情分析二(2)班现有学生41人,由于他们各自的家庭不同,家庭教育、经济基础等因素都不同,因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出,学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活,学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外知识,并积累了很多词语,为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确,不喜欢读书,认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心,相信在我们师生的共同努力下,
2、我们全班同学有会有好成绩的。二、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高,提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。 三、教学目标1.继续复
3、习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。2.认识400个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力。4.喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读
4、。5.能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累诗句6.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。四、教学重难点重点:1.会写300个认识的字,认识、读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。2.认识400个常用字,读准字音,结合词句了解意思。3.正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。2、认识400个常用字,读准字音,结合词句了解意思。难点:1.提高识字能力,巩固识字,继续养成良好的写字习惯。2.认识
5、课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。3.培养写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。五、教学措施(一)教学内容方面1.变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。2.识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早阅读。3.重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。在写字的量的把握上,注意写字的质量。(二)学习习惯方法指导1.在教学中,积极提倡自主、合作、探究的学习方式,以提高学生的能力,发展学习思维。课堂上尽量创造机会,用优生的学习思维、方法来影响差生。2.合理地安排时间,开展优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式,以达到与教学的同步进行。3.多以激励的评价方法,采用多形式的竞赛,激发学生的求知欲,提高学生的兴趣。4.及时与家长联系,了 解学生的学习情况和行为习惯。- 4 -