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1、赞贤小学 三 年级 信息技术（学科）下册教案（备课）用表 编写时间：2021年 月 日教学课题初识windows教学目标解Windows桌面的组成；初步认识Windows的程序窗口；学会窗口的基本操作。教学重点与难点1.认识Windows的程序窗口。2.学会窗口的基本操作。教学准备与手段PPT第 7 课时教学环节使用者再创及反思记录一、复习导入上节课我们已经认识了Windows的程序窗口，我们不但可以最大化、还原、最小化、关闭程序窗口，而且可以随意改变程序窗口的位置、改变窗口的叠放顺序与大小，这节课我们就来学习这些操作方法。二、共同协作，探索新知1、自学讨论，解决疑问。请大家打开“我的电脑”窗
2、口并将其还原。这时，如果要移动“我的电脑”窗口该怎么做呢？做一做移动“我的电脑”窗口学生通过看书自学、同桌互相讨论，学会了移动窗口的方法。同时让几个学生进行演示。2、直观演示，动手实践。Windows可以同时打开多个窗口，但在某一时刻只能对其中一个窗口进行操作，这个窗口被称为当前活动窗口，它的标题栏呈高亮蓝色显示，其他窗口称为非活动窗口，它们的标题栏为灰色。那么怎样对窗口进行切换呢？（老师演示）试试看同时打开“我的电脑”窗口与“记事本”窗口，依次使“我的电脑”窗口与“记事本”窗口称为当前活动窗口。问题：当前活动窗口与非当前活动窗口在任务栏上的按钮各呈什么状态？3、改变窗口的大小利用窗口标题栏右
3、端的最大化按钮（或还原按钮）来改变窗口的大小往往不能满足我们的要求，能不能随意改变窗口的大小呢？大家回忆一下我们怎样来改变“画图纸”的大小，利用这种方法来试着改变窗口的大小。试试看打开“记事本”窗口并改变窗口的大小。（对照教材20页内容进行操作）问题：分别在窗口的不同位置拖动，窗口怎样变化？三、实践运用、巩固提高1、依次打开“我的电脑”窗口与“网上邻居”窗口，然后将两个窗口最小化，再依次将它们还原，最后关闭这两个窗口。仔细观察在这个过程中，任务滥上程序对应的按钮有什么变化。2、打开“附件”菜单中的“写字板”程序，改变“写字板”窗口的高度、宽度和位置。试一试，如何操作才能同时改变“写字板”窗口的高度与宽度。3、依次打开“附件”中的“画图”、“记事本”、“写字板”三个窗口。然后调整它们的大小和位置，使它们同时显示在屏幕上，而且谁也不挡住谁。四、归纳总结、评价交流先相互说一说今天的收获，再说一说还有什么疑问。如果要给自己对这些知识的掌握程度打分（10分制），你会给自己打多少分？1班教师签名：2班教师签名：3班教师签名：4班教师签名：
