2021年六年级体育教学计划表5篇

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1、2021年六年级体育教学计划表5篇 六年级体育教学计划表1 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以“三个面向”的重要思想为指导，以培养学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为出发点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论知识和实践能力结合起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养全面发展的社会主义接班人。 二、教学目标 1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。 2、使学生熟练掌握50米、1_米、_米、8_米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。 3、掌握

2、基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。 4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。 5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 三、方法措施 1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。 2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。 3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。 4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。 5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。 6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。 s欢田径教学 六年级下

3、学期 教学目标： 1 跑：学习接力技术;基本掌握60米跑的全过程，加速积极，全力冲刺;进一步提高 4_米跑的技术，合理分配体力，动作轻松有节奏。 2 跳 跃：基本掌握跳远的全过程技术，踏跳准确、有力，动作协调。 3 投 掷：进一步学习推铅球技术，用力顺序正确。 教学内容 跑：1 高抬腿跑、后蹬跑(1) 2 4_1_米接力(2) 3、 60米全程跑(4) 4、4_米跑(2) 5、_米自然地形跑走交替(3) 跳跃：1蹲踞式跳远(4) 投掷：1单双手推抛实心球(2) 2原地侧向推铅球(3) 注： 体育与保健常识 教学目标 初步了解青春期体育卫生知识，掌握体育保健常识，学会合理的体育锻炼方法，指导自己

4、从事体育实践，促进身体全面发展。 教学内容 1、 足球运动简介 2、 奥运会简介 3、 人体的感觉器官 4、 人体的神经系统 5、 运动后恶心、呕吐的处理 6、体育欣赏 7、体育节有关知识 快乐体育与情境教学 教学目标 培养学生快乐的学习，快乐的活动，集体参与体育，能积极参加体育活动，并能享受的运动后的快乐感，利用各大节日等教学情境进行教学，培养学生的兴趣。 教学内容 1、模仿庆六一活动 2、祖国的生日 1、 体育节情境 队列队形教学目标与教学内容 目标 熟练掌握各种原地和进行间的队列队形变换并能运用到各种集会等实践中去 内容 1、 正步走立定(二) 2、 向左(右)转走 四、进度表 周次 日

5、期 内容 备注 1 2月_日2月_日 期始教育;体育基础知识; 雨天教学内容可根据各校场地尽可能的安排一些身体活动类游戏或素质练习。 2 2月_日2月24日 4、身体素质练习、游戏：截住空中球、 5、跑：障碍跑(30-40米)选修内容 6. 身体素质练习 跑：障碍跑 3 2月27日3月2日 7.单杠：跳上正撑前翻下 选修内容：截住空中球、8. 跑：4_50米接力跑小排球：正面上手传球 9.小排球：正面上手传球跑：4_50米接力跑 4 3月5日3月9日 _、跑：50米快速跑 选修内容：钻山洞 _、跑：50米快速跑 小排球：正面上手传球 _、小排球：侧面下手发球 跑：50米快速跑 5 3月_日3月

6、_日 _.单杠：跳上正撑前翻下，直腿落地-向前挺身出杠 游戏：运球、传接球 _.小排球：正面上手传球、跑：4 50米接力跑_.仰卧起坐(考核)游戏：打活动目标。 6 3月_日3月23日 _、跑：50米跑(考核)、小排球 _、跑：50米跑(考核)、小排球 _.跳跃：跨越式跳高 游戏： 7 3月26日3月30日 _.跳跃：跨越式跳高 游戏：过网球 _.跑：50米快速跑 小排球：侧面下手发球 _.跳跃：跨越式跳高 小排球：侧面下手发球 8 4月1日4月5日 _.武术：组合拳 小排球：正面上手传球 23.武术：组合拳 支撑跳跃：斜向助跑直角腾越 24.跳跃：跨越式跳高 小排球：侧面下手发球 9 4月9

7、日4月_日 25.投掷： 支撑跳跃：斜向助跑直角腾越 26.武术：组合拳(一)投掷：双手上步前抛实心球 27.跳跃：跨越式跳高 选用教材:截住空中球 本学期的考评项目建议为：坐位体前屈、50米往回跑、立定跳远、肺活量等。 _ 4月_日4月_日 28.投掷：原地正面单手推实心球 支撑跳跃： 29.武术：组合拳(一)(考核)游戏： 30.跳跃：跨越式跳高 选用教材:截住空中球 _ 4月23日4月27日 31.跳跃：跨越式跳高 选用教材:打活动目标 32、33.跳跃：跨越式跳高 选用教材:钻山洞 _ 4月30日5月4日 34、35.1.跳跃：跨越式跳高(考核)选用教材: 36.投掷：原地侧向推实心球

8、 支撑跳跃： _ 5月7日5月_日 37.投掷：原地侧向推实心球 选修内容：38. 投掷：原地侧向推实心球 选修内容:39. 投掷：原地侧向推实心球 小排球：教学比赛 _ 5月_日5月_日 40. 投掷：原地侧向推实心球 选修内容: 41. 投掷：原地侧向推实心球 立卧撑(考核) 42.投掷：原地侧向推实心球 小排球：教学比赛 _ 5月_日5月25日 43.体育常识：室内活动44. 体育常识： 室内活动45.养生之道： 室内活动 _ 5月28日6月_日 复习 六年级体育教学计划表2 一、指导思想 认真领会基础教育课程改革纲要精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、

9、求实创新。在体育教育教学中立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生身体素质;注重实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。继续抓好学校的业余训练工作，力争在全市各项竞赛上再创佳绩。 二、教材分析 结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基

10、本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 三、教学目标 1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。 4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜

11、不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 5、通过体育锻炼，培养学生勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 四、重难点及教学安排 1、教学内容 (1)体育卫生保健基本常识 (2)跑与游戏 (3)跳跃与游戏 (4)投掷与游戏 (5)球类的基本技术与游戏 (6)韵律操 (7)武术的基本技术 五、教学措施 1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学，备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。 2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养

12、和激发学习的。 兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。 3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣 4、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。采取多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。 5、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技

13、能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 6、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 7、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 六年级体育教学计划表3 (一)、学生生理发展的特点： 1、六年级学生一般为_-_岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生_岁达到高峰，以后增长率逐年迅速下降;女生均自8-9岁开始突增，_岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的最高

14、峰时期。 2、六年级学生安静时脉搏均值比五年级相对减少;女生血压指标_-_岁时仍处于增长阶段;肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长，但男女生比较男生均大于同龄女生，_岁以后逐年加大。 3、六年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。_岁时，静力性耐力和爆发力也开始为敏感期。 4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。 5、六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。 6、六年级学生的心脏仍