2021年大学工作计划3篇

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1、2021年大学工作计划3篇【精华】大学工作计划3篇 时间流逝得如此之快，我们又将迎来新的挑战，是时候认真思考工作计划如何写了。工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编收集整理的大学工作计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 大学工作计划 篇1 为贯彻国家、省各项教育信息化政策项目的落实，结合我市中小学教育信息化实际，以“三通两平台”建设为重点，以资源应用为目标，以活动开展为抓手，以创新发展为动力，开拓创新，真抓实干，全面提升我市中小学教育信息化水平，特制定_年电教工作计划如下： 一、一项重点工作 围绕“三通两平台”建设这个重点，_年着重做以下工作：一是完成市级教育管理和教育

2、资源两个平台搭建并正式上线运营，并指导有条件的县市区两个平台建设。二是利用国家、省教育信息化专项资金，集中采购教育信息化设备，加快普及我市中小学“三通”建设步伐。三是协商三大运营商，制定统一的宽带接入标准，提高我市中小学宽带速度。 二、三项特色工作 1.开展我市“数字校园”评估试点工作。_年主要抓好三件事：一是对50所申报学校进行评估确定试点学校。二是为数字校园试点学校提供数字校园平台解决方案。三是组织试点学校赴外地考察学习。 2.启动我市“网络环境下的高效课堂”课题研究项目。_年主要做3件事：一是召开课题项目启动会，聘请专家，布置任务。二是对课题项目进行审查立项。三是对课题项目进行中期评估。

3、 3.启动我市省级学科带头人网络视频课拍摄制作项目。_年主要做3件事：一是制作规划，下发文件，提出要求。二是对参与拍课的学科带头人进行培训。三是进行拍课并制作上线。 三、十项具体工作 1.开展国家、省电教竞赛提升活动。主要有学生电脑作品制作比赛，英语听力竞赛和优秀资源比赛以及“班班通”赛课比赛、机器人比赛。 2.开展教师信息技术能力培训。主要有国家、省组织的电教机构人员全员培训，中小学网上达标培训以及各项信息技术专题培训。 3.开展国家“一师一课，一课一优”活动。主要有制定方案，组织教师培训，指导教师上传网上参加活动。 4.开展“班班通”送课下乡活动。主要有市送县、县送乡，乡送教学点活动。 5

4、.开展我市教育优秀网站评选活动。主要有申报评选，组织专家评审，公布通报等工作。 6.做好我市学校教学资源应用调研和规范工作。主要调研学校资源来源、收费及使用效果，鉴别资源优劣，指导规范资源应用。 7.做好新技术新设备应用推广工作。主要做好电子书包试点学校应用，微课培训应用及录播系统应用等。 8.做好信息技术服务体系建设工作。主要协助省馆服务体系建设，利用企业及项目设立维修点以及在网上开设咨询栏目等。 9.做好电教教材发行工作。主要做好音像磁带发行和电教软件征订工作，并做到稳中有增的效果，同时抓好教材的应用和培训。 _.做好教育信息的新闻报道工作。主要做好省教育电视台的新闻报道以及吉安教育网的信

5、息发布工作。 大学工作计划 篇2 一、指导思想： 深入贯彻_，贯彻教育部中等职业学校德育纲要，依据教委工作重点和学校工作计划，坚持“三三四一”工作原则，坚持德育为首、育人为先的原则，继续推进全员德育工作，以庆祝建国60周年、纪念“五四”运动90周年为契机，广泛开展爱国主义教育;以“基础道德教育”、“文明礼貌教育”为重点，切实抓好“养成教育”;以企业需求和学生发展为宗旨，突出以职业道德教育和心理健康教育，进一步提升学生思想道德素质。 二、重点工作： 1.积极开展爱国主义教育，民族精神教育。 2.继续推进全员德育工作，牢固树立“人人是德育工作者”的教育思想，提高育人实效。 3.认真开展入学教育工作

6、，继续加强学生安全教育、法制教育、纪律教育、行为习惯养成教育。 4.大力开展文明礼貌教育，规范仪容仪表和日常行为，强化学生文明习惯的养成，提高文明素养。 5.加强学生基础道德量化积分考核的管理，进一步推进职业学校学生实习就业推荐标准。 6.落实职业学校加强学生职业指导工作实施方案和职业学校加强学生职业道德教育安排意见，加强学生职业指导工作和职业道德教育。 7.加强学风建设，培养学生学习兴趣和学习习惯。 8.进一步落实德育分层管理，发挥专业室德育管理职能，提高管理实效。 9.建立心理健康教育机制，多形式加强学生心理健康教育。 _.加强体育卫生工作，落实学生体质健康标准。 _.积极开展丰富多彩的校

7、园文化活动，加强校园文化建设。 _.加强班主任队伍建设，不断提高班主任的工作水平。 三、具体工作安排： 1.爱国主义教育 以庆祝新中国成立60周年、纪念“五四”运动90周年为主题，以“爱国、责任、诚信、奉献、尊重、合作”为重点内容，利用国旗下讲话、主题教育活动等形式广泛开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育。 2.全员德育工作 强化全员育人、全程育人、全方位育人意识，倡导以德育德，岗位育人; 进一步深入“人人是德育工作者”的思想，明确区域管理，职责落位。 加强师德建设，倡导创建_友好的师生关系，创设“_的人际环境”，提高教师育人水平。 突出课堂教学是德育工作的主渠道，将

8、课堂德育目标纳入课堂教学评价体系。 继续完善专业室、班级德育管理网络建设，重点研究班级建设和问题生管理转化，突出工作的实效性。 继续落实党员、任课教师联系问题生制度。 3.规范教育 养成教育 加强学生常规管理，加强学生习惯养成教育，重点培养文明习惯、卫生习惯。加大着装、仪表检查力度，继续落实_县职业学校学生基础道德量化积分考核办法和_县职业学校学生实习就业推荐标准，多渠道多角度规范学生日常行为，打造品牌毕业生。 纪律教育、安全教育、法规教育 组织学习未成年人保_、预防为成年人犯罪法、治安管理处罚法、道路交通安全法、_县职业学校学生守纪十条，强化学生的法制观念、守纪意识和安全意识，严格控制违纪率

9、和违法犯罪率，防止各类事故发生。 加强日常管理、日常巡视，充分发挥学生干部管理职能，进一步加强学生密集时间的校园秩序、课间的楼内秩序、食堂秩序管理，确保学生安全。 4.职业理想、职业道德教育 突出以诚信、敬业、责任为重点的职业道德教育，教育学生树立正确的理想信念。结合社会、职业及岗位对人才的培养要求，加强职业道德教育和职业行为习惯养成教育，不断培养学生良好的社会公德、职业道德和文明行为习惯;加强创业教育和就业指导教育，通过职业指导和具有职业特点的社会实践等多种形式的教育活动，培养学生诚实守信、敬业爱岗、团结协作、服务社会的职业道德素养，引导学生树立正确的职业理想，确立正确的职业观、择业观、创业

10、观。 按照不同年级学生德育培养目标和教育内容分层推进职业指导工作 一年级在进行专业认识时，重点在树立良好的职业道德理想教育; 二年级在渗透专业岗位标准、岗位技能规范，重点在行业道德规范教育; 三年级在指导学生根据自身特点求业求职时，重点在社会法律知识、劳动法、合同法等法律知识教育。 班主任要结合不同阶段教育目标，召开主题班会，安排专题讲座把职业道德教育和职业指导工作落到实处，贯穿在日常的教育工作中。尤其高二年级的班主任要根据本班学生现状和高三学生实习情况，结合实习上岗要求在本学期有针对性地对学生进行岗前教育和职业指导工作。 5.心理健康教育 落实教育部和_市中等职业学校学生心理健康教育指导纲要

11、，探索研究心理健康教育的有效途径和方法，不断提高学生的心理素质。积极创设良好的心理健康教育环境，面向全体学生，实施发展性和预防性心理健康教育，开发学生的心理潜能，增强学生的自信心。 (1)进一步健全学校心理咨询室的建设;多形式开展心理咨询活动;建立学生心理辅导档案，积累心理健康教育成功案例。 针对学生心理实际和不同阶段的心理特点，开展心理健康教育讲座，普及心理健康知识。 提高班主任心理健康教育的认识，结合本班学生实际有针对性的安排2节以上心理健康课。 6.课堂教学主渠道建设 立足课堂教学，加强学科德育。充分挖掘利用各门课程的德育因素，从教学实际出发，将学生思想道德教育、礼仪教育和心理健康教育贯

12、穿和渗透在课堂教学中;在实习、实训和各种教育教学实践活动中，对学生进行劳动观念、职业意识、敬业精神、职业纪律、职业责任感教育;根据学生实际，科学合理设置德育课程，推动德育课程教学改革，不断创新德育课教学方式和方法，探索符合学生需求的德育课教学途径;积极开发符合专业实际的校本课程，丰富德育课程的内容，完善德育课程体系;及时总结和交流德育课程教学经验与成果，促进教学质量的提高。 7.法制教育工作 认真研究探索法制教育的有效方法，不断增强学生的法制意识，提高学法、知法、懂法、守法、用法的自觉性。结合社会、职业和岗位对法律知识的有关要求，有针对性地采取多种形式，组织学生开展法制教育活动;逐步实现法制教

13、育规范化、系列化、科学化。对问题学生建立教育档案，班级、专业室、政教处制定教育措施，有效预防学生违法犯罪现象的发生。 8、班集体建设 完善班级综合量化管理考核办法，将学风建设纳入班级综合量化。积极组织志愿服务、文明共建、文体活动，加强班集体建设。 确立分层培养目标，创建优秀班集体 高一年目标要求：“尊敬师长”、“团结互助”、“文明礼貌” “遵纪守法” 高二年目标要求：“遵纪守法”、“明辨是非”、“树立理想”、“诚信处事” 高补班目标要求：“理想前途”、“勤奋进取”、“立志成才”、“为校争光” 大专班目标要求：“促进良好风气的形成”、“实践创新管理”“夯实基础，培养习惯，培养可持续发展能力”。

14、创建“文明、守纪、团结、_、奋进”的班集体。树立先进集体典型，促进班集体建设。 加强学风建设，以学风促班风 班主任要加强对学生学习态度的引领和学习习惯的培养，规范学生的学习行为，营造良好的学习氛围，加强与任课教师的沟通，共同抓好班级的学风建设。 加强专业室德育管理职能，完善专业室对班级考核制度，充分利用主题班会和社会实践等主题教育活动增强班集体凝聚力。 9.德育队伍建设 树立全体教师都是德育工作者的理念，更新德育工作者教育观念，加强对学生思想状况的研究，探索中等职业学校德育规律，总结先进的教育方法和教育经验;加强德育队伍培训的针对性、实效性。积极开展争当优秀德育工作者活动，关心德育工作者的身心健康，加大表彰力度，不断提高德育工作者的能力和素质。 进一步完善落实“班主任量化考核试行办法”，加强专业室对班主任常规工作的管理、检查与评价。加大期末考核力度，落实奖励机制。 加强班主任队伍培训，尤其是年轻班主任常规工作培训;充分利用“班主任大课堂”，提升班主任教育、管理水平。 通过主题班会的考核、评价(班主任结合分层培养目标设计主题)，促进班主任工作水平的提高。 加强教师的职业道德教育，发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。 落实以班主任为核心的班级教育管理网络职能，强化每位教师的育人责任，强化全员德育意识。 _.德育科研工作