35* 杂交水稻之父1、教学目标：1 、朗读课文，感受袁隆平爷爷为科学事业认真、奉献的精神，感受他的可亲可敬2、正确、流利、有感情的朗读课文3、学会加小标题2、教学重点：朗读课文，感受袁隆平爷爷为科学事业认真、奉献的精神，感受他的可亲可敬3、教学难点：学会加小标题4、教学时间：1 课时5、教具准备：本课生字词语卡片6、教学过程：一、谈话导入课题1、孩子们，我们在 15 课学了两大奇迹，是哪两大呢？学生回答“长城和运河 ” 可是，另外一个奇迹却少有人知你们知道是什么吗？那就是我们仅用了占世界 7% 的耕地， 养活了占世界 22% 的人口， 而且惠及了全世界这伟大的奇迹是怎样实现的呢？2、引出课题 35、杂交水稻之父 板书，交流3、全班齐读课题，并质疑你想从这篇课文中知道些什么？4、老师介绍有关袁隆平的资料说说通过这些资料，你对袁隆平有哪些初步的了解学生交流，讨论二、初读课文，整体感知1 、教师出示自学提示，请生读要求2、自由读文，运用抓中心句的读书方法读懂课文 1） . 用自己喜欢的方式读课文，边读边勾出生字，不懂的地方做上记号 2） . 读完本课，找出本课与其他课文不一样的地方 3） . 了解课文的主要内容。
找出袁隆平是一个怎样的人？3、全班交流引导学生汇报 2 小题，是因为在课文中出现了一、二、三，让孩子明白这是三个小故事学生汇报 3 小题， 引导学生抓住 “袁隆平爷爷是个大科学家， 也是一位可亲可敬的长者三、再读课文，精读感悟1、出示小组合作交流提示：（ 1） 、是哪两件事激励袁隆平爷爷学农、研究水稻呢？2） 、为了改良水稻品种，使粮食高产，袁隆平是怎样处处留心的？（ 3） 、生活中的袁隆平爷爷业余爱好有哪些？2、小组汇报围绕三个问题展开 1）兴趣和“让所有人不再挨饿” 2）找出第二部分的中心句你从 14000株和 6株这两个数据中体会到了什么？感受袁隆平经历了无数次失败 3）生活中的袁隆平爷爷业余爱好有哪些？四、试着给每个部分加上一个恰当的小标题五、 回顾全文说说你心中的袁隆平爷爷是一个怎样的人六、课外拓展： 学了本文，联系生活实际，你认为我们应该怎样对待学习和生活？8、板书设计：35* 杂交水稻之父科学家 长者一 立志学农 志向远大二 艰辛育种 认真 奉献三 爱好广泛 可亲可敬 。
