《最新人教版六年级上册《道德与法治》期末测试卷（审定版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教版六年级上册《道德与法治》期末测试卷（审定版）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新人教版六年级上册道德与法治期末测试卷（审定版）(时间：60分钟，总分100分)班级： 姓名： 分数： 一、填空题（共20分）1、尊重他人是一项基本的_，也是一个人_的体现。2、人类居住的地球，约71%的面积被_覆盖。3、在交相辉映的早期文明中，只有_一直延续至今，未曾中断，这是中华民族_的重要源泉。4、正规商品的外包装上一般都有_、_、_等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。5、国际组织在国家之间推动广泛的_，解决_，促进_与_，发挥着重要作用。6、人类居住的地球，约71%的面积被_覆盖。_仅占地球表面的29%，但却是人类生息繁衍的地方。7、我国是世界上遭受自然灾害_的国家_。8、除了自
2、然的原因外，人类在生产、生活中_会诱发或加重自然灾害。9、_是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。10、掌握反思的_，可以让我们更好地进行_。二、选择题（每小题2分，共20分）1、“前车之鉴，后世之师”，告诉我们一个什么样的道理（ ）。A失败的教训，我们要吸取B成功的经验，我们要总结C前面的车上坐着老师D老师的车走在前面2、（ ）能让我们的生活更美好。A自立B宽容C斤斤计较D自私3、以下哪种情况不能被“宽容”（ ）。A同桌不小心弄坏了我喜爱的文具盒 B好朋友因为生病失约与我C新闻上有人拐卖小孩被逮捕 D好朋友把我的书弄破了4、减缓温室效应的方法之一就是（ ）。A保护森林和海洋B减少动
3、物的数量C多砍伐树5、中国近代史上签订的第一个不平等条约是（ ）。A 南京条约 B虎门条约 C五口通商条约 D望厦条约6、下列不属于侵犯公民人格尊严的是（ ）。A侮辱B诽谤C殴打D诬告7、大课间的时候，小辉的好朋友小鹏把教室的玻璃打破了，你希望小辉会怎么做（ ）。A实话实说，告诉老师 B当做没看见 C告诉老师是小丽打破的8、一直延续至今的文明是（ ）。A埃及文明B印度文明C中华文明D巴比伦文明9、我国从2001年开始，把每年的5月第3周定位（ ）。A科技活动周B环境保护周C节约用水周10、在辽阔的内蒙古大草原上，牧民居住在（ ）里。A用牛粪、泥土建造的“牛粪屋B既通风又防潮的干栏式房屋里C搭建
4、和拆卸方面的蒙古包里三、判断题（每小题2分，共20分）1、中国永不称霸，永远不搞扩张。（ ）2、陆地表面高低起伏，形态多样。 （ ）3、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。（ ）4、雷电交加时，可以在大树下避雨。（ ）5、建筑作为一种文化是不同国家，不同民族，不同生活方式的反映。（ ）6、中国为世界的和平与发展作出了巨大的贡献。（ ）7、世界一共有七个大洲，五个大洋。（ ）8、蓝色预警信号表示一般。（ ）9、我国实施义务教育，不收学费、杂费。（ ）10、宽容能够释放压力，改善人的微循环，增进人的健康。（ ）四、连线题。（共10分）1、为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。2月2日
5、中国植树节4月22日 世界湿地日6月5日 世界地球日3月12日 世界环境日五、简答题（4小题，共30分）1、了解古代文明遗迹有什么意义？_ 2、反思的方法有哪些？_ 3、保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？_4、如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务呢？_ 5、父母对我们非常了解，那么你通过哪些方法了解你的父母呢？_ 参考答案一、填空题（共20分）1、道德要求 文明素养2、海洋3、中华文明 文化自信4、厂名厂址 使用说明 生产日期5、交流合作 矛盾纠纷 和平 发展6、海洋 陆地7、最严重 之一8、不合理的行为9、尊重他人10、时机 反思二、选择题（每小题2分，共20分）1、
6、A2、B3、C4、A5、A6、C7、A8、C9、A10、C三、判断题（每小题2分，共20分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。（共10分）1、五、简答题（4小题，共30分）1、古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神，文化财富，需要我们去珍惜，领悟和传承。2、选择发生在自己身上的某件事，回忆事情的经过。在这件事情上，哪些地方做得对？有什么成功经验？哪些地方做错了，有什么教训。如果重新来一遍，你会怎样做。3、宣传垃圾分类的好处，在家与父母一起做好垃圾分类；步行或乘坐公共交通工具上下学；从小事做起，节约每一张纸和每一滴水。4、（1）需要科学家们自己能够道德自律。（2）通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。5、答：（答案不唯一）我是问了外婆才知道妈妈的生日。我爸爸是种瓜能手!暑假去瓜田，我看到爸爸种的西瓜又大又多!我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时观察到的。我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。他常说:“运动使人健康。”5 / 5
