《冀教版二年级语文下册《六单元23沙滩上的童话》教案_33》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版二年级语文下册《六单元23沙滩上的童话》教案_33（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、授课内容：沙滩上的童话课 时：2课时第一课时教学目标：1 .通过随文识字认识14个生字，指导书写2个生字，理解凶狠等 词语的意思。2 .能够正确、流利、有感情地朗读课文，读好不同语气的句子。3 .感受1-6段内容，结合生活实际体会沙滩上玩耍的快乐。第二课时教学目标：1 .复习14个生字，会写剩下的6个生字。2 .感受7-19段内容，读好不同语气的句子。3 .结合自己的生活，体会童年生活的快乐，培养学生热爱生活的品质。小学语文优质课教学设计基本信息所属教材冀教版第四册第六单元课文题目沙滩上的童话课 时第1课时授课教师辅导教师学校电 话邮箱教材分析这是一个非常感人的故事。作者用诗一般的谛言讲述了群
2、孩子在沙 滩上垒起一座城堡，然后展开想象的翅膀，编织个美丽的童话：城堡里住 着一个凶恶的魔士 ，抢走了美丽的最后，这群孩子成为攻打城堡的勇士 , 他们炸夕匕魔主王，救出了公主。在孩子们的童话中，他们对生活的热爱 之情，对他人的关爱和帮助，都尽显人性之美丽。表现了儿童天真活泼、 富于幻想的天性和勇敢、善良、纯真的美好品质，同时也表现了童年生活 的幸福和快乐。学情分析二年纨下学期，虽然学生已经具备了f 的学习字词的能力口自主 阅读的能力，但这篇课文要求会认得字较多且复杂，对于学生来说识字 部分还是一个难点，我打算采取随文识字的方法让学生在具体语境中识 字。另外，学生由于年龄小，注意力不够集中，所以
3、我需要准备一些能够吸引注意力的环节，如游戏、分角色朗读、图片、音效等加强教学过程的时效性。教学目标教学重难占八、教学设计说明知识与能力目标过程与方法目标情感态度与价值观目标(1)会认14个生字及由这些生字组成的词语，会写田字格 的2个生字。(2)积累词语，帮助学生理解课文中出现的“凶狠”等词 语的意思。(3)正确、流利、有感情朗读课文，感受1-6段课文内容。在读懂课文的基础上，能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍 的情景，感悟课文带给大家的乐趣。(1)想象孩子们在沙滩上玩耍时的情景，感受文字之美。(2)体会童年生活的快乐，培养学生热爱生活的品质。1.随文识字、写字。重点2.在正确、有感情朗读课文的
4、基础上感受孩子们在沙滩上玩耍时的情景。难点读好不同语气的句子，体会童年的快乐，培养学生热爱生活的品质。本课一共三个环节。第一环节：谈话导入第二环节：指导认读会认字词第三环节：随文识字指导朗读教学环节教师活动教学过程预设设计意图学生活动第一环节第二环节谈话导入：孩子们，你们听过这些童话故事 吗？这些童话故事啊都是世界级的大 师写的，可是有二个小朋友，他 们也会编织童话故事，想去听听 吗？别着急，老师先告诉大家这个童 话故事的题目，来，伸出小手， 和老师一起写一写。教师板书第23课沙滩上的童话。 指名学生读课题，注意/、拖长音 读准字音随义识字:在同学们迫不及待的呼喊声中那 三个小朋友来啦。让咱们
5、T去 读读他们为我们带来的童话故事 吧。请大家看屏幕：教师读要求： 请大家打开语文书第91页认真的 大声的，自由的读课文。要做到 不多字，不少字，不错字，如果 要/、会的字你可以请教老师和你 周围的同学，另外请你给课文标 上自然段。教师在学生读课文的同时检查学 生的分段情况。订正分段情况。开火车读文。请大家认真听，刚 才没有分对段落的同学，你可以 边听边拿着笔修改一下，教师适 时纠正读音。给予评价。大家读的呀，真/、错现在请同学 们和你的同桌一人读一段。听他 读的对/、对，左边的同学先开始。 好，同学们刚才你的同桌读得怎学生观察课件 出示的童话故 事图片。想指名两人，然后 齐读。学生跟随老师
6、的认真阅读读 文要求。学生认真朗读 课文。学生展示读课 文，及时纠正读 音。同桌读纠正读 音。引起学生的共 鸣，提升学生 的学习兴趣。名示课题题目明确阅读目 标，让学生的 学习更有目标 指向性。么样？如果他读的让你很满意的学生学习认读话，请你为你的同桌鼓鼓掌吧。生词。听掌声就知道啊大家读的都很垒驶棒！垒起 驾驶孩子们往这儿看，这有两个字，垒起城堡驾驶谁想读给大家听？飞机读得真准确，大家跟读。加大难度！再难，点儿还行/、仃？学生根据图片，学生读完垒起城堡驾驶飞机，声音理解垒起教师相机说，课文中的三个小伙城堡和魔窟的学生初步认读伴在沙滩上用沙子垒起城堡，你意思。课文，整体感们看，城堡是用沙子垒起来
7、的，学生理解轰塌知课文内容。上面都是尖尖的房顶，这不就像的意思并认读。一个垒字吗，可是城堡却变成了学生学习转这可怕的-个多音字。检查学生读课出示用沙子垒砌的城堡以及魔窟文的情况，为的图片后面的识字教继续出示轰塌，解释突然轰倒，学，打好铺垫就叫做轰塌。咦这个词怎么转来赚转去的呀？再次熟悉感知这是怎么回事儿？课文，并且及原来呀，这个字有两个名字，一时纠正错误读个读二声，表示方向的改变，现音。在请大家转身，好，坐正。他的另一个名字呀，读叫声，轮 子不停地转，就是这个意思，好， 坐正。哎呀，大家反应真快，一下子就 坐正了，这说明，你们的注意力 非常集中，这样你们肯定能学得 到更多的知识。学生巩固复习来
8、我们再来读读这个多音字。多音字转。老师这里还启几个词，请你和你学生自主识字。第三环节的同桌呀！ 一起读一读，要是你 们两个都认识这几个词了呀，就 请坐正，用端正的坐姿告诉老师， 你们把这些词全会全学会啦了。 看见他大家端正的坐姿，老师就 知道啦，你们一定都会读这些词 了真棒，我们把这所有的词啊，连 起来再读读，一个词读两遍，横 着来，一二。看来你们和生词朋友越来越熟悉 了，快看调皮的小生字从生词里 跑出来啦！谁来读？教师闪卡辅导学生认字。现在我们来做一个小游戏，名字 叫做：你指我猜。师生师范再找两组即可。大家这么踊跃，都想上来参加这 个游戏看来对自己掌握的知识很 有信心。可是碍于今天时间有限，
9、 大家可以呀，把这个游戏放到课， 下去玩一玩。接下来，我们一起 来读一遍这些生字。读的真棒，为你们点赞。随文识字，指导朗读。快看孩子们，生享宝宝呀，都回 到课文里和小朋友们一起去编织 童话故事啦。快来读读这个故事 吧。教师相机说：“玩过沙子的同学请 举手。”老师现场采访你一下请问 你在玩沙子的时候感觉快乐吗？ 是啊，文中的小朋友啊，也和你 一样快乐呢？你能把他们的快乐学生认读，跟 读。学生读生词。学生读字。学生认字并组 词，领读跟读。学生，游戏识 字。学生读生字。学生试填括号 朗读课文。学生共鸣体会 快乐的情感。由文到词开 始，随文识字 的初步学习。图文并茂理解 词语的意思， 可以加深学生 对
10、词语的印 象。读出来吗？我们都来快乐地读一读吧！生齐 读。孩子们读了几遍，你们发现红色 的字都是什么词呀？真是一群聪明的孩子，谁还能说 一个动词，组个词。孩子们，城堡垒起来啦，咱们快 去听听小伙伴儿们又编织了怎样 的故事呢？谁来读读345自然段1人读小听众们，你们听出来了吗？魔鬼是怎么样的？凶狠谁能读出魔王的凶狠？两人读。公主又是什么样的？美丽这么美丽的公主被那样凶狠的魔 王抢了去，你觉得公主怎么样？ 可怜。你从哪儿看出公主可怜啦？哭 哎呀，找的真准，真会读课文。 那老师问问你们同情这位公主 吗？那你能用同情的语气读一读 这句话吗？两人读。咱们来分角色配合读一读，男生 来读第三段 老师来读第四
11、段，女 生来读第五段注意只读蓝色和 红色的字男生开始。孩子们，你们的故事讲的真好！在这一段文字里头啊，有两个生 字是需要我们会写的，第一个就 是凶狠的很，大家看出示狠 这个字和我们学过的哪学生学习动词不同形式的认 读生字的方法 可以提升学生 的学习兴趣。生读文。学生感知课文 内容不同语气 的朗读方法。生展示分角色 朗读。给学生自主识 字的空间，提 升学生的自学 能力。一个字特别的像呢？它俩后什么区别？说的真好！狼字头顶上的那个点 儿啊，就像狼的牙齿，如果我们 给他拔掉了，他就再也凶狠/、起 来啦。现在给狠字组个词。请大家观察一下这个字，怎样才 能写好它？识字我们来书空。1.师领着书空一笔生接撇
12、 二笔生接个勾我们要让这个弯高勾的背驼一点 儿，就像狗，狼，狮子等动物用 四只脚，弯着腰走路一样。 2.领着快速书空。3 .生自己书空。4 .教师范写。5 .学生才代写一。孩子们，抬头，你猜这是什么字？ 教师出示哭的会意字。小眼睛真凫。等她你们的小眼睛快看，我又要 变喽。这是哭的小篆字体，你看中间像 什么？人再变！这是现在的楷体字体，你 们发现中间的变化了吗？犬 真会观察。这里的这个字形啊他像一个人。 高举的手臂两边各有一个口字，狼狼肩点儿狠没 有点儿生组词。3个即 可。生发言。两人学生跟老师学 习生字。生学习哭字。及时检验识字 结果，查漏补 缺。整体感知，复 习生词为识字 做准备。/、同形式
13、的识 字方式，提升 学生的学习兴 趣。结合生活实际 体会童年生活 的快乐，让学 生找到动词， 并且会运用动 词。让学生学会不表示的是犯了罪的犯人呐？在被 杀头出钱，哭天抢地的为自己伸 冤时候的样子。我们再来看田子格里的哭，谁来 组个词。谁说说我们怎样才1时巴这个字写 好。同狠教学过程。这节课我们听到了这么好玩儿、 美丽的童话故事，你们图兴吗？学生读就这样， 我们编织着美 丽的童话。同语气的朗读 方法分角色朗 读。指导书写狼 哭两个会写生 字。课堂小结今天，我们认识了凶狠的魔士，认识了美丽的公主，还体会了 沙滩上玩耍的快乐，还想知道沙滩上发生了什么美丽的童话吗？布置作业下课后打开你的书，读一读课文后面的童话故事，相信你会有惊 喜的发现！板书设计23沙滩上的童话 狠哭教学反思长安区小学语文优质课教学设计(2018年)基本信息所属教材冀教版第四册第六单元课文题目沙滩上的童话课 时第2课时授课教师李纯辅导教师王伟芹学校石家庄市北翟营小学电 话15032119531邮箱教材分析这是一个非常感人的故事。作者用诗一般的谛言讲述了群孩子在沙 滩上垒起一座城堡，然后展开想象的翅膀，编织个美丽的童话：城堡里住 着一个凶恶的魔士
