《冀教版一年级语文下册《四单元16灯塔爷爷的朋友》教案_9》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版一年级语文下册《四单元16灯塔爷爷的朋友》教案_9（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、灯塔爷爷的朋友教学设计教学目标：1 正确、流利地朗读课文。2 了解课文的主要内容，知道灯塔爷爷都有哪些朋友，懂得只要你把别人当朋友，你就有许多朋友。3正确认读十个生字。教学重点：理解“您把别人当做了朋友，您也就有了许多朋友。 ”教学准备：多媒体课件教学时间：两课时第一课时一、谈话导入，揭示课题板书：朋友在生活中， 我们有许多好朋友和小伙伴， 我们一起玩耍、 做游戏，是他们让我们的生活洒满阳光，充满欢乐。今天， 我们就一起来学习一篇有关朋友的课文 灯塔爷爷的朋友 。二、看课题质疑1 齐读课题。2读了课题后，你想知道什么？三、初读课文，整体感知现在请同学们带着问题，借助拼音自读课文，到书中寻找答案
2、。1 学生自读课文，边读边标出生字词。2同桌合作读。3自主读书，边读边思，划出所寻找到的答案。四、识记生字1 师：为了更好地读课文，让我们一起来认识一下生字吧！出示：塔 独 立 您 怪 哇 笛 谈 身 旁（ 1）自己试读生字，想一想用什么方法很快认识它。（ 2）指名当小老师领读。（ 3）全班交流识记方法。（ 4）这些生字娃娃与朋友组成了词，请大家读读。出示：灯塔 独立 您好 奇怪 好哇 汽笛 谈心 身旁5）用“奇怪”说一句话。（ 6）开火车读。（ 7）轮读课文。五、学习第一自然段1 出示灯塔图，说说看到了什么？2 师引导：茫茫的大海上，只有灯塔爷爷独自站立着，你看后有什么感受？一只海燕看见了，
3、它是怎样说的？3通过读课文你还知道了什么？学生自由发言，根据学生的回答，老师演示动画课件。找到一个朋友读出相应的句子。4同桌分角色读第一自然段。5 老师小结：灯塔爷爷四周围绕着朋友，就不会感到孤单和寂寞。六、学习第二自然段1 课件出示“我明白了，您把别人当做了朋友，您也就有了许多朋友。 ”海燕听了灯塔爷爷的话说了什么？齐读。2谈谈你读后懂得了什么？七、总结全文灯塔爷爷告诉我们：只要我们敞开心扉，把别人当做朋友，友善待人，友情就会像和煦的阳光照进来，像清新的空气扑进来，使我们的生活更加快乐、美好！第二课时一、用自己喜欢的方式读课文。二、发散思维1 试着给自己的书桌找朋友。2 .小鸟、花朵都是我的好朋友。我要去和它们说说悄悄话,三、指导书写生字，记忆自形爷：上下结构，与爸比较记，书写时候左右各占一半。友：四笔，要求记住笔顺立：五笔，要求记住笔顺乐：独体字，共五笔。明，朋，好都是左右结构的字，可采用熟字合并法来记，书写时候左右各半
