《冀人版六年级科学下册《奇妙的人体6呼吸与交换》教案_21》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀人版六年级科学下册《奇妙的人体6呼吸与交换》教案_21（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、呼吸与交换教学设计第一课时教学目标：1、能正确观察出吸气和呼气时胸部发生的变化。2、能按照要求制作一个模拟肺呼吸的模型。3、认识呼吸系统各主要组成部分及作用，并能有根据的解释呼吸的过程。4、认识健康肺的和损伤的肺，能搜集资料了解吸烟对肺的伤害以及其他害处。教学重难点：指导学生通过观察、实验、调查等方法探究呼吸的过程。教学方法：动手实验，观察探究，调查汇报，分组活动。教学准备：多媒体课件，塑料瓶，气球，橡胶皮膜，剪刀，胶带。教学过程：一、游戏导入教师： 老师课前布置了一个任务， 就是让同学们带一些工具和材料，包括气球。下面我请两个同学先做一个游戏吹气球，看谁用一口气吹的气球更大。两个同学自告奋勇
2、展示。教师：为什么一个同学吹的大，一个同学吹的小呢？学生交流，汇报。 （一个同学先深吸了一口气才吹的气球）教师：吹气球有两个过程，首先深吸一口气，然后用力呼出。下面同学们都来体验一下吹气球。 注意老师提出的规则和需要思考的问题。课件出示： （ 1） 吹气球时不可把气球吹的过大，防止爆炸发生危险。 （ 2）体验吹气球时自己的鼻腔和口腔的工作过程。 （ 3）观察并体 验自己的胸腔是如何变化的。学生分小组活动，两个同学一组。1. 一个同学吹，一个同学观察呼和吸。2. 一个同学吹， 另一个同学把手放在吹气球同学的胸口， 体验吹 气球同学的胸部的变化。3. 然后两个同学交换任务，操作如上。学生按提示完成
3、吹气球并交流老师提出的问题。教师小结： 吹气球就是深吸一口气再用力呼出， 在这一过程中我们完成了一次呼吸， 所以我们进行呼吸的过程就是通过吸气和呼气两个动作完成的。 （板书：呼吸过程：吸气和呼气）教师：吸气与呼气时，自己的胸部是怎样变化的？（学生把手放在自己的胸前， 在背景音乐下教师有节奏的与同学们一起做深呼吸的动作，体验呼与吸胸部的变化。 ）学生讨论并汇报。教师小结：吸气时胸部向外扩张，呼气时胸部向内收缩。二、探究新知教师： 在我们的呼吸过程中气体都流经了一些器官， 这些器官就 是我们的呼吸器官。我们都有哪些呼吸器官呢？教师出示人体呼吸器官图，并让学生指认。1、模拟呼吸过程教师课件出示由矿泉
4、水瓶、 气球、 橡胶皮膜组成的模拟呼吸过程实验模型。塑料瓶模拟胸腔，气球模拟肺，橡胶皮膜模拟膈肌。学生按小组动手完成模型手工。教师出示实验方法： 1、向下拉动橡胶皮膜，气球变大，模拟吸气过程。2、用手挤压塑料瓶，同时向上推动橡胶皮膜，气球变小，模拟呼气过程。学生交流并汇报实验结论。教师小结：呼气时，胸腔向内收缩，膈肌上升； 吸气时，胸腔向外扩张，膈肌下降。2、探究呼吸过程教师出示人体呼吸流程图。学生交流并汇报呼吸的过程。教师课件演示并明确：吸气时，胸腔向外扩张，膈肌下沉。吸气过程是新鲜空气-鼻腔一喉-气管一支气管一肺。呼气时，胸腔向内收缩，膈肌上升。呼气过程是废气一肺一支气管-气管-喉-鼻腔。
5、教师小结：通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。 肺是气体交换的场所。 这就是我们今天学习的主题。 （板书：呼吸与交换）三、拓展延伸教师出示健康的肺和被损伤的肺的图片。教师：同学们仔细观察，看看这两幅图，哪幅是健康的肺，哪幅是被损伤的肺，说说有什么不同？学生交流并汇报。（健康的肺外表光滑、颜色正常，被损伤的肺 外表粗糙，颜色发黑。）教师：吸烟可导致肺损伤，形成烟肺，就如我们看到的这样的颜 色发黑的肺。课前老师已让学生搜集了关于吸烟的各种坏处，包括对 肺的危害，同学们都来展示一下。”学生汇报吸烟的各种危害。（吸烟导致肺部疾病；吸烟诱发心血 管疾病；吸烟导致骨质疏松；吸烟影响睡眠质量； 吸烟致癌；吸烟 减少寿命）我班卢晴展示歌曲肺癌一一会呼吸的痛教师：吸烟不仅危害个人身体健康，周围的人吸食二手烟危害更 大，戒烟，不仅是对自己负责，也是对他人负责。所以，我们应该对 自己的家人和朋友说一句：感谢您不吸烟！
