《2019-2020学年浙江省绍兴蕺山外国语学校高一（下）质检信息技术试卷（4月份）（附详解）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年浙江省绍兴蕺山外国语学校高一（下）质检信息技术试卷（4月份）（附详解）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020学年浙江省绍兴蕺山外国语学校高一（下）质检信息技术试卷（4月份）一、选择题（本大题共10小题，共30.0分）1. 语文课本中收录了孟浩然的诗春晓。下列说法正确的是（）A. 此诗家喻户晓，说明信息具有共享性B. “夜来风雨声”包含季节更替的自然信息C. 诗中鸟的啼叫声不是信息的载体D. 学生能背诵春晓，说明信息可以脱离载体而存在2. 下列有关信息的说法，正确的是（）A. 微信中发送的文字和图片是信息B. 计算机内部可以直接使用十六进制处理信息C. 通过无线网络传输的信息不依附于任何载体D. 采用“指纹+密码”方式进行网上支付，可提高信息的安全性3. 二维码是近年来非常流行的编码
2、方式，以下关于二维码的说法正确的是（）A. 手机扫描二维码，属于信息的编码过程B. 二维码可以表示文字、图象、超链接等信息C. 通过扫描二维码获得某URL的过程，涉及信息的加工与发布D. 某支付APP付款二维码每隔一定时间自动更新，主要体现了信息的载体依附性4. 表示区间5，14的VB表达式是（）A. Int（Rnd*5）+10B. Int（Rnd*10）+5C. Int（Rnd*10）+14D. Int（Rnd*14）+55. “如果a，b中任意一个为0，那么y=y+1”，能实现该功能的VB语句是（）A. Ifa=0Andb=0Theny=y+1B. Ifa*b=0Theny=y+1C. I
3、fa=0，b=0Theny=y+1D. Ifab=0Theny=y+16. 在VB中，设a=2，b=3，c=4，表达式ab Or c=b And Not（3*ac）值是（）A. 2B. 3C. TrueD. False7. 某算法的部分流程图如图所示，执行这部分流程，输入10，则输出值为（）A. 6B. 4C. 5D. 18. 某算法的部分流程图如图所示。执行该流程图，下列说法正确的是（）A. 输出s的值是49B. 语句“k-k+2”被执行了14次C. 语句“s30”被执行了7次D. 该算法是求表达式1+3+5+7+9+11+13的值9. 一个二位十六进制正整数 n，末位是“9”，下列说法正确
4、的是（）A. 无法确定n是奇数还是偶数B. n+1是一个三位十六进制数C. 转换为十进制数，最小值是25D. 转换为二进制数，位数一定是810. 若在某X进制下，等式557=（127）x成立，那么在该进制下等式15+6=（）x也成立（其中未标明进制的都为十进制数）A. 21B. 5C. 15D. 19二、非选择题（本大题共1小题，共1.0分）11. 计算题 ABH-10011B+39D-9FH= _ H Int （-24.5）mod-156-9mod22*5/2= _ D答案和解析1.【答案】A【解析】A、此诗家喻户晓，说明信息具有共享性，根据信息的基本特征，该项正确； B、信息是指数据、信号
5、、消息中包含的意义，“夜来风雨声”不包含季节更替，该项错误； C、信息是看不见摸不着的，文字、图象、声音、二进制代码都是信息的载体，该项错误； D、信息的表示、传播、存储必须依附于载体，不存在没有载体的信息，故该项错误。 故选：A。本题考查的是信息的概念及特征。信息，泛指人类社会传播的一切内容，人通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物，得以认识和改造世界。信息有五个基本特征和五个一般特征。基本特征：普遍性、依附性、传递性、价值性、时效性；一般特征：共享性、真伪性、不完全性、价值相对性、可处理性。熟记信息与载体的区别与联系，信息必须依附与载体而存在，不存在没有载体的信息。2.【答案】
6、D【解析】微信中发送的文字和图片是信息的载体；计算机内部使用二进制处理信息；信息的传递需要依附于载体；采用“指纹+密码”方式进行网上支付，可提高信息的安全性。所以ABC都不正确，D正确。 故选：D。信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。电视上有重大新闻的消息、报纸上有足球比赛的结果的消息，这些消息都是信息。本题考查对信息的理解。信息的特征要掌握。3.【答案】B【解析】二维码可以表示文字、图象、超链接等信息；手机扫描二维码，属于信息的获取的过程；通过扫描二维码获得某URL的过程，没有涉及信息的加工和发布；某支付APP付款二维码每隔一定时间自动更新，主要体现了信息的时效性。所以ACD都不正确，B
7、正确。故选：B。二维条码/二维码是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分布的黑白相间的图形记录数据符号信息的；在代码编制上巧妙地利用构成计算机内部逻辑基础的“0”、“1”比特流的概念，使用若干个与二进制相对应的几何形体来表示文字数值信息，通过图象输入设备或光电扫描设备自动识读以实现信息自动处理。本题考查对二维码和信息的理解。对于二维码的特点要理解。4.【答案】B【解析】AInt（Rnd*5）+10产生10，15）的整数；BInt（Rnd*10）+5产生5，15）的整数；CInt（Rnd*10）+14产生14，24）的整数；DInt（Rnd*14）+5产生5，19）的整数，故选：B
8、。Rnd 函数返回小于 1 但大于或等于 0 的值，int（x）函数是取不大于x的最大整数本题考查大家对VB中常用函数的掌握5.【答案】B【解析】选项A的条件是a和b必须都等于0，不符合题目要求；如果a乘以b等于0，则y=y+1，在条件a*b=0中包含了a=0或者b=0或者两者都等于0，所以B正确；C选项是错误选择语句，选项Dab=0不是VB表达式。故选：B。选择结构可以用选择语句来表示。选择语句能使程序在执行过程中，根据不同的判断结果，选择执行不同的处理。本题考查选择语句相关知识。选择语句表达式要会正确书写。6.【答案】C【解析】abOrc=bAndNot（3*ac）=23Or 4=3And
9、Not（3*24）=真 or假 and 假=真=True 故选：C。本题考查的是VB各类运算符、表达式及常用的标准函数。“or”或运算两端只要有一边是真那么表达式的结果就为真，“and”运算只有两端同时为真时表达是的结果才为真，“ not”的运算级别优于“and”级。这类表达式的结果为True或者False，首先需要注意表达式的优先级，其次判断准结果。7.【答案】A【解析】n=10 判断 n=1不成立，执行N语句，判断n mod 2=0成立，执行Y语句 n=n/2=5，c=c+1=1； n=5 c=1，判断 n=1不成立，执行N语句，判断n mod 2=0不成立，执行N语句，n=n*3+1=1
10、6 c=c+1=2； n=16 c=2，判断 n=1不成立，执行N语句，判断n mod 2=0成立，执行Y语句 n=n/2=8，c=c+1=3； n=8 c=3，判断 n=1不成立，执行N语句，判断n mod 2=0成立，执行Y语句 n=n/2=4，c=c+1=4； n=4 c=4，判断 n=1不成立，执行N语句，判断n mod 2=0成立，执行Y语句 n=n/2=2，c=c+1=5； n=2 c=5，判断 n=1不成立，执行N语句，判断n mod 2=0成立，执行Y语句 n=n/2=1，c=c+1=6； n=1 c=6，判断 n=1成立，执行Y语句，得到c=6 故选：A。本题考查的是VB程序
11、流程图中简单的循环和选择语句的使用，流程图中有两个判断框，第一个n=1是否成立，第二个为n mod 2=0是否成立，在计算过程中需要认真看图。3本题稍微复杂点，更需要细心看题，是否满足条件，执行什么语句。8.【答案】C【解析】s=0 k=1 判断k15成立，执行Y语句，判断S30不成立，执行N语句，s=s+k=1，k=k+2=3； s=1 k=3 判断k15成立，执行Y语句，判断S30不成立，执行N语句，s=s+k=4，k=k+2=5； s=4 k=5 判断k15成立，执行Y语句，判断S30不成立，执行N语句，s=s+k=9，k=k+2=7； s=9 k=7 判断k15成立，执行Y语句，判断S
12、30不成立，执行N语句，s=s+k=16，k=k+2=9； s=16k=9 判断k15成立，执行Y语句，判断S30不成立，执行N语句，s=s+k=25，k=k+2=11； s=25 k=11 判断k15成立，执行Y语句，判断S30不成立，执行N语句，s=s+k=36，k=k+2=13； s=36k=13 判断k15成立，执行Y语句，判断S30成立，执行Y语句，输出s=36选项A，s值为36，该项错误；选项B，语句“k-k+2”被执行了6次，该项错误；选项C，语句“s30”被执行了7次，该项正确；选项D，该算法是求表达式1+3+5+7+9+11的值，该项错误。 故选：C。本题考查的是VB基本数据
13、类型、常量、变量与数组；顺序、选择、循环三种控制结构；题目中有两个判断体分别为“k15”和“s30”两个判断体无论不满足任何一个循环就会停止，退出循环输出s的值。题目计算过程稍显繁琐，所以解题时需要细心，另外两个判断体无论不满足那一个循环都会停止。9.【答案】C【解析】如果这个二位十六进制转为十进制正整数不管第一位取何值x，其对应转为十进制为x*161+9*160 =x*16+9和值必然为奇数；n对应的十六进制数末位为9，对应加1后末位不产生进位，不会得到三位十六进制数；一个二位十六进制其高位最小为1，则对应十进制值为1*161+9*160=25，C说法正确；转换为二进制数时，只有高位大于7时
14、，转位得到的二进制数有效位才为8位。 故选：C。二进制数不方便书写和记忆，人们经常采用十六进制数来表示他们，因为两者之间的转换非常方便，每4位二进制数可以用1位十六进制数字代替。 二进制转十六进制方法：从小数点开始，向左右两边按“四位一段”分段（不足补0），然后，每一段的四位二进制数就对应一位十六进制数。 对应关系：0000（0），0001（1），0010（2），0011（3），0100（4），0101（5），0110（6），0111（7），1000（8），1001（9），1010（A），1011（B），1100（C），1101（D），1110（E），1111（F）。本题考查对十六进制数与二进
15、制、十进制数转换的理解和运用。10.【答案】D【解析】将x进制的127转成十进制是x2+2x+7=175，x=12，那么十进制21转成十二进制是19，故选：D。x进制转十进制方法为：把x进制数按权展开、相加即得十进制数本题考查进制转换原理11.【答案】10,-9【解析】解析：由ABH-10011B+39D-9FH知，此表达式主要考查进制数的加减法，B代表二进制，D代表十进制，H代表十六进制。根据进制之间的转换规则，10011B=13H，39D=27H。ABH-10011B+39D-9FH=ABH-13H+27h-9FH=98H+27H-9FH=AFH-9FH=10H。 算术运算符的优先级为：-（取负）（幂）*或/Mod （四舍五入法）+或-，故表达式Int （-24.5）mod-156-9mod22*5/2进一步化简为：-24 mod-2-9 mod 10。-24 mod-2=0，9 mod 10=9，所以-24 mod
