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1、2021年初一数学个人计划激发学生学习潜能，促进学生自主探索与合作交流。了解和掌握学习过程中的基本数学知识、技能、思路和方法，提高解决问题的能力。在这里，我想和你分享5个关于一年级数学的个人计划，供你参考。初一数学个人计划1一、形势分析1.学生情况：从上学期的教学观察和测试结果来看，这个班的学生学习态度端正，学习习惯差，跟不上教学进度。受应试教育思想的影响，师生习惯于接受式学习，自主、合作、探究的氛围尚未形成。作业习惯是抄袭，不太勤于思考和提问。根据抽查，学生对理解记忆的知识掌握不够好，阅读理解问题的能力较弱。他们在综合分析问题信息、确定解题思路和方法方面经验不足，答案写得很随意，格式不规范。
2、综合评价显示，该班教学成绩明显低于去年。因此，新学期的数学教学应积极尝试自主、合作和探究学习，注重培养学生的学习兴趣和习惯素质，努力提高综合成绩，努力缩小与去年学生的差距。2.教材：这学期是这个年级学生初中学习的第二学期。新课程主要包括相贯线与平行线，平面直角坐标系，三角形，二元线性方程组，不等式与不等式，实数。现行的教材和教学大纲要求学生从身边的实际问题出发，走“观察”、“思考”、“探索”、“讨论”、“归纳”的船，探索和发现数学的奥秘，用所学的技能解决“复习巩固”、“综合应用”、“拓展探索”等不同层次的问题。教师应在灵活选择现有教材的基础上，适当引用新的例子，使初中数学每个单元的知识清晰、有
3、组织、有规律，鼓励学生自主、合作、探索地学习，培养学生的学习兴趣和习惯素质。二、目标要求这学期的数学教学要从学生的实际问题出发，积极引导学生对数学问题进行“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“总结”，鼓励学生探索和发现数学的奥秘，运用所学的技能进行“复习巩固”、“综合应用”、“拓展探索”等不同层次的解题。在教学中，不仅要注意知识的覆盖面，关注中考的重点、热点和难点，还要突出数学知识在社会和科技中的应用，使学生在学习和实践中记住知识的重点和考试内容，掌握应试技巧和数学思维方法，提高综合素质，培养创新意识和探索能力。期末考试争取每个学生70分左右的平均分，通过率60%以上，低分率控制在_%以下
4、，综合成绩镇前五。三、教学措施1.认真学习教材，积极捕捉课改信息，努力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性。2.掌握学生的思想动态，及时与学生沟通，改善师生关系。3.充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重点和难点，训练考点和热点，强化记忆，形成能力，提高成绩。4.改进教学方法，使用挂图，创设实物场景进行教学，力求课堂的多样化、生活化、开放性，争取更多的师生互动、生生互动的机会。5.注重传授新知识，注重复习旧知识，使所学知识系统化、器官化8.改进阶段考试形式，改进评价方法，注重对学习过程的评价，延迟对基础知识和技能的判断，给学生重新考试的机会，乐于成功，注重对学生发现问题和解
5、决问题能力的评价。四、教学进度3月：(1-5周，约30课时)新课的交线与平行线、平面直角坐标系、三角形结束。并进行相位测试。结束新的月考。4月：(6-_周，约25课时)新课以二元线性方程组结束。并进行相位测试。期中考试定在5月1日左右。5月：(_-_周，约25课时)不等式与不等式组完成新课。并进行相位测试。新月考的结束最初定在6月2日左右。6月：(_-_周，_课时左右)完成新课，进入综合复习，进行阶段测试。新课程测试的结束时间最初定在1月8日左右7月：(_-_周，_课时左右)独立复习答题，考前指导。初一数学个人计划2一是加强教育教学理论研究，提高个人理论素养1.认真学习教学大纲及相关数学课程等资料。2.加强对自己和学生的自我分析和解剖。第二，根据数学课程标准，开展教学研究，提高课堂教学效率。在备课中，积极开展联合研究和综合合作活动，努力促进教学进度与学生接受度挂钩。2.强化自我和班级的标准，讨论课堂教学的结构、模式和方法，虚心学习和请教其他有经验的老师，让他们尽快成为熟悉教学业务、有一定教学业务水平的合格教师。3.加强自身知识水平的提升。俗话说，想给别人一杯水，首先要有一桶水的容量。只有当你有了足够的知识，你才能在教学中左右逢源，让学生更透彻地理解知识。
