《《智取生辰纲》同步测试习题第3课时【部编人教版九年级语文上册】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《智取生辰纲》同步测试习题第3课时【部编人教版九年级语文上册】（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、智取生辰纲同步测试第三课时1阅读课外内容并回答问题时迁偷甲明施耐庵（为赚金枪班教师徐宁上梁山，宋江、吴用派鼓上蚤时迁去东京徐宁家盗取徐家祖传的一副雁翎圈金甲。时迁溜进徐宁家院，看见盛甲的大皮匣拴在卧房梁上。）约至二更以后，徐宁收拾上床，娘子问道：“明日随直也不？”徐宁道：“明日正是天子驾幸龙符宫，须用早起五更去伺侯。”娘子听了，便吩咐梅香道：“官人明日要起五更出去随班；你们四更起来烧汤，安排点心。”时迁自忖道：“眼见得梁上那个皮匣子，便是盛甲在里面。我若趁半夜下手便好；倘若闹将起来，明日出不得城，却不误了大事？且捱到五更里下手不迟。”听得徐宁夫妻两口儿上床睡了，两个丫鬟在房门外打铺。房里桌上却
2、点着碗灯。那五个人都睡着了。两个丫鬟一日服侍到晚，精神困倦，亦皆睡了。时迁溜下来，去身边取个芦管儿，就窗棂眼里只一吹，把那碗灯早吹灭了。看着伏到四更左侧，徐宁觉来，便唤丫鬟起来烧汤。那两个使女从睡梦里起来，看房里没有灯，叫道：“阿呀，今夜却没了灯！”徐宁道：“你不去后面讨灯，等几时？”那个梅香开楼门，下胡梯响。时迁听得，却从柱上只一溜，来到后门边黑影里伏了。听得丫鬟正开后门出来，便去开墙门，时迁却潜入厨房里，贴身在厨桌下。梅香讨了灯火入来看时，又去关门，却来灶前烧火。两个使女也起来生炭火上楼去。多时汤滚，捧面汤上去，徐宁洗漱了，叫烫些热酒上来。丫鬟安排肉食炊饼上去，徐宁吃罢，叫把饭与外面当直的
3、吃。时迁听得徐宁下来，叫伴当吃了饭，背了包袱，拿了金枪出门。两个丫鬟点着灯，送徐宁出去。时迁却从厨桌下出来，便上楼去，从隔子边直踅到梁上，却把身躯伏了。两个丫鬟又关闭了门户，吹灭了灯火，上楼来，脱了衣裳，倒头便睡。时迁听那两个丫鬟睡着了，在梁上把那芦管儿指灯一吹，那灯又早灭了。时迁却从梁上轻轻解了皮匣，正要下来，徐宁的娘子觉来，听得响，叫梅香道：“梁上甚么响？”时迁做老鼠叫。丫鬟道：“娘子不听得是老鼠叫？因厮打，这般响。”时迁就便学老鼠厮打，溜将下来，悄悄开了楼门，款款地背着皮匣，下得胡梯，从里面直开到外门。来到班门口，已自有那随班的人出门，四更便开了锁。时迁得了皮匣，从人队里趁闹出去了。（1
4、）下面句子里加粗的词语对表现时迁的特点起到了什么作用？时迁却潜入厨房里，贴身在厨桌下。答： （时迁）悄悄地开了楼门，款款地背着皮匣。答： （2） 选文三次写到时迁的“溜”。这三次“溜”，分别由哪里溜到哪里？答： （3） 选文两次写到时迁用芦管吹灭碗灯，每次的目的是什么？答： （4）选文体现了时迁哪两个特点？请用简略的语言分条概述。答： 参考答案第三课时1.答案：（1）符合小偷的行动特征，显示时迁娴熟的技艺和高度的机警，文笔传神贴切；表明事情已成功在望，但时迁仍很小心，同时也有几分得意。（2）第一次：由楼檐到楼窗；第二次：由楼窗到地面；第三次：由梁上到楼上。（3）第一次：使丫鬟打开厨房后门，出去
5、讨灯火，趁机溜进厨房并潜伏下来。第二次：便于黑暗中解下盛甲的皮匣，即使有些微响，也便于潜伏。（4）技艺超群的职业小偷；胆略过人，头脑冷静，擅长应变的英雄。解析：（1）本题考查对词句的理解。句，需要从时迁的身份和表现分析。“贴身”说明时迁动作谨慎，作为盗贼出身的时迁，他潜入厨房时，表现得娴熟、机敏。句，可以从语句的位置和人物的心理上分析，阅读可知语句出现在文章末尾，这时的时迁已经基本成功，“款款”有从容之意，表现了时迁的得意之情。（2）本题考查对文章内容的把握与信息筛选。需要抓住“溜”的关键词筛选即可。根据“时迁溜进徐宁家院，看见盛甲的大皮匣拴在卧房梁上”“时迁溜下来，去身边取个芦管儿，就窗棂眼里只一吹，把那碗灯早吹灭了”“时迁就便学老鼠厮打，溜将下来，悄悄开了楼门”等语句总结即可。（3）本题考查对情节的理解。需要结合时迁两次用芦管吹灭碗灯的具体境况理解。第一次是在厨房，从后文中丫鬟的表现和时迁溜进厨房的情节理解；第二次是时迁得手后。黑暗中便于行动。由此理解作答。（4）本题考查对人物性格的分析能力。解答本题需要结合具体语句或表现理解，如时迁在整个过程中的表现，说明了时迁在偷盗一技上的出众；整个过程中运用芦管吹灯、沉住气潜伏等，表现出时迁胆略过人，头脑灵活等特点。 3 / 3
