二年级下册语文单元测试第6单元B卷_冀教版(无答案)

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1、第6单元达标测试卷课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文 运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是 没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5 分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的 “积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解, 也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这 样,一年就可记30。多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究 会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出 口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。时间:90分钟满分:10

2、0分唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科 目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义巳经相去甚 远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。 “教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律 学” “医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即巳第1页/共9页设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教” 一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还

3、是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。基础达标我会做要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才 能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练 幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注 意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的 注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听 的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专 心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边 听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正 误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,

4、听智力故事,动脑筋,出主意, 听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既 训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。一、 字词积累。(33分)1 .给加点字选择正确的读音,用标出。(3分)(1)看着爸爸转(zhuAn zhuAn)来转(zhudn zhuAn)去,我赶紧转(zhuAn zhuM)身,不然我会晕了。(2)她if (pido piAo)亮的花裙子不小心被ii(piao piao)洗了。(3)他记性不好,总是丢三落(lud la)Eo 3.看拼音,(1)春雨洗得干干jing jing2 .找朋友,拉拉手。(4分)帐篷kudng ke牵线hudng l

5、i堡垒zhdng peng魔王qian xian旷课tdo zui木棍m6 wing陶醉baO lei黄鹏mu gun写字词,并完成练习。(12.5 分)第11页/共9页yaying ydngzhu fu日能长成参天大树。亲人的生命。带点字的部首是,我能写出这样的字:、4 .照样子,连一连,组成新字,并用组成的新字组词。(5分)5 .照样子,写词语。(4.5分)(1)一条条(ABB 式) (2)滴答(描写声音)(3)义举(词语接龙) 6 .我能把词语送回家。(4分)插 筑 趴 垒我们()在沙滩上,()起城堡,( )起围墙,围墙外还()上了干树枝。二、句子训练。(9分)1 .妈妈身后站我在我们发

6、现就(连字词成句)2 .燕子掠过树梢。(仿写)鱼儿水面。 飞机 O微风 O3 .蚂蚁交头接耳地说着悄悄话要下雨啦口要下雨啦口快搬 家快搬家口口(加标点)综合训练我能行三、语言积累。(12分)1 .我想把眼睛装在风筝上,看白云,瞧太阳O望啊,望,蓝天是 O2 .小雨点落下来了。它落在地面上,像敲;它掉在池塘里,逗得池水 O抬头看天,小雨点连成一条条,被风一吹,像喝醉了酒,又像3 .曾是妈姆怀里 的黄鹏,曾是爸爸背上的野菊。4 .天,野茫茫,o四、教材回顾。(4分)在说法正确的句子后打“M”,不正确的句子后打“X”。1 .乡下孩子是一首充满童趣、情感充沛的儿童诗。()2 .下雨啦写了雨前的特征,雨

7、中的景物以及儿童在雨中尽情玩耍的情景。3 .我想是写小朋友在夏天的畅想,感受夏天的美好。()4 .沙滩上的童话是写“我”和妈妈在沙滩上发生的故事。()五、口语交际。(5分)你的玩具盒里一定有着许许多多心爱的玩具吧,请你从中挑选几 件,然后围绕这几件玩具,编织一个美丽的童话吧。读写应用我来秀六、课内阅读。(8分)我们不怕雨,光着头,光着脚丫,追着雨花跑。有的手提凉鞋,有的身披雨衣,有的挥动小棍儿,像一群小鸭。在雨中,我们上学去。1 .画横线的句子运用比喻的修辞手法,把 比作o (2 分)2 .我们可以体会到孩子们在雨中嬉戏时的心情。(2分)3 .你有过在雨中玩耍的经历吗?雨带给你什么乐趣?(4分

8、)七、课外阅读。(9分)多彩童年我的童年是在乡村度过的,乡间田野里留下了我的串串笑声和回 忆。其中最高兴的事是和小伙伴去村口的小河里捞小虾。叫上三五个小伙伴,拿着小网子,拎(lin)着小桶,我们说说笑笑 就来到村口的小河边。河水浅浅的,清澈(chW)见底。我们把小网子轻 轻放在水里,蹲在河边,耐心地等待小虾“上网”。“嘘”小虾游 过来了,我屏住呼吸,悄悄提起小网子。活蹦乱跳的小虾挤满了网子。 我高兴地把它们放进小桶里。挖野菜,采蘑菇,捡地皮菜,捉蝴蝴,摸泥纵(q乡间田野 里留下我们快乐的身影,记下了我们的友谊。1 .按照原文内容填空。(3分)()野菜()蘑菇()地皮菜()蝴蝴()泥纵()小虾2

9、 . “我”在乡村最高兴的事是做什么?(2分)3 .童年是多彩的,你最快乐的事是什么呢?(4分)八、看图写话。(20分)图中都有哪些景物?小朋友在哪里?在干什么?想一想,写下 来,不会写的字用拼音代替。第6单元达标测试卷一、L(l)zhuAndzhuAnd zhudnZ(2)piao/ pido/似2. 帐篷堡垒3(1)旷课 一陶醉kuang ke zhang peng tdo zuibdo向悄悄滴落湿被净净营养祝福哭喊狠建造商坏救示例:祖社hudng li qian xianm6 w6ng mu gun4.辉(光辉)编(编写)阶(台阶)含(含义)歪(歪理)5.示例:(1) 一片片一点点一块块

10、(2)轰隆扑通咕咚举手手指指点6 .趴垒筑插二、1.我发现妈妈就站在我们身后。7 .示例:浮出飞上蓝天吹过树林8 “ II三、1.多柔软 多明亮 我的课堂9 .小鼓 笑起朵朵花 银线 歪歪斜斜 在跳着舞10 欢唱盛开11 苍苍风吹草低见牛羊四、1N 2.4 3.X 4. X五、示例:一天,我和班里的几个小朋友在我家玩儿。我拿我的 一盒积木垒起一座院子,我们在院子里玩过家家,小明扮成强盗用水 枪打我们,我们就乘坐着氢气球飞走了。六、1.“我们” 一群小鸭2.快乐3 .示例:我有过在雨中玩耍的经历。我们在雨中打水仗,踩水 花,堵“河道”,可好玩儿了。七、1.挖采捡捉摸捞4 .“我”在乡村最高兴的事是和小伙伴去村口的小河里捞小虾。5 .示例:我最快乐的事是和小伙伴们一起放风筝,然后看看谁 的风筝飞得高。八、示例:夏天来了,荷塘里真热闹。绿绿的荷叶是一张张蹦蹦 床,露珠在荷叶床上滚来滚去,玩得很开心。粉红的荷花有的全开了, 有的开了一半。青蛙跳来跳去,在玩跳远呢!小鱼在水里游来游去, 似乎在玩捉迷藏。三个小朋友坐在草地上,他们在听林林说笑话呢, 大家都很开心。

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