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1、 2018 年 8 月 13 日辽宁大连甘井子区教育系统教师招聘考试 真题及答案 一、单项选择题（本大题共 40 小题，每小题 0.5 分，共 20 分） 1国务院和地方各级人民政府领导和管理教育的原则是( )。 A分级管理、分工负责 B统筹规划、以县为主 C统筹规划、协调管理 D统一管理、分工负责 2主张让儿童顺其自然地发展甚至摆脱社会影响的法国教育家是( )。 A杜威 B卢梭 C裴斯泰洛齐 D洛克 3.为了便于因材施教， 学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试， 并据此成绩 进行编班。这种评价属于( )。 A安置性评价 B诊断性评价 C总结性评价 D形成性评价 4 在教师的人格中有两
2、个重要特征对教学有显著影响： 一是富于激励和想象的倾向性； 二是( )。 A说到做到 B敬业精神 C热心与同情心 D重义气讲交情 5皮亚杰认为，个体适应环境的方式是( )。 A尝试与顿悟 B同化与顺应 C平衡与守恒 D刺激与反应 6 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年） 提出，对中小学教师实行 ( )。 A每七年一周期的全员培训 B每三年一周期的全员培训 C每两年一周期的全员培训 D每五年一周期的全员培训 7学生的年级越高，教师的威信越取决于( )素养。 A专业知识 B科学文化知识 C实践知识 D教育理论知识 8心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的(
3、)。 A社会适应 B社会化人格 C精神状态 D精神面貌 9在教学过程中，教师给学生以足够的关注和希望，学生在得到激励和赏识后，常常 表现出积极学习的行为。这种心理效应是( )。 A南风效应 B霍桑效应 C皮格马利翁效应 D巴纳姆效应 10.下列关于社会主义核心价值观教育的说法错误的是( )。 A课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义 核心价值观 B在基础教育阶段，培养和践行社会主义核心价值观的基本途径是推动社会主义核心 价值观进课堂、进教材、进头脑 C小学生尚不具备价值观判断力，不适宜进行社会主义核心价值观教育，因此我国规 定从初中阶段开始进行社会主义核心价值
4、观教育 D在基础教育教材编制和修订中，要将社会主义核心价值观的基础内容写入德育等相 关学科教材中，渗透到其他学科教材中 11在教学程序中，教师安排的程序性事项是( )。 A教学程序 B教学过程 C教学事项 D教学方法 12课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )。 A维持动机作用 B促进和维持功能 C思想教育作用 D培养纪律功能 13在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸 实施的是( )阶段。 A操作方向 B原型操作 C原型内化 D原型定向 14关于信度与效度等测验指标，下列说法错误的是( )。 A效度是指测验能够准确测出所需要测量的事物的程度 B信
5、度是指测验获得的信息的可靠性与一致性程度 C效度低，信度一定低 D信度低，效度一定低 15深化教育体制改革，关键是( )。 A更新教育观念 B提高人才培养水平 C改进教育评价 D改革人才培养体制 16贾德的水下打靶实验说明( )。 A掌握知识是次要的，训练官能才是最重要的 B两种情景相同的要素越多，迁移的程度越高 C概括化原理掌握得越好，迁移的效果越好 D迁移取决于对各要素间整体关系的理解 17.朱熹是理学思想的集大成者、儒学发展史上的重要人物。下列观点不属于朱熹的教 育主张的是( )。 A先王之学以明人伦为本 B为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书 C君子如欲化民成俗，其必由学乎 D读
6、书之法，莫贵乎循序而致精，而致精之本，则又在于居敬而持志 18.形式教育说认为，教学的主要任务是( )。 A学习社会生活所需要的知识 B发展学生的智力 C进行道德教育 D学习知识和进行德育 19.下列表述与现代意义上的“课程”最不接近的是( )。 A维护课程，必君子监之，乃得依法制也 B宽著期限，紧著课程 C一切的课程内容应当从学术（学问）中引申出来 D课程是学习者在学校指导下的一切经验 20根据我国宪法的规定，国务院有权制定和发布( )。 A教育行政法规 B教育单行条例 C教育法律 D教育政府规章 21.教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益可向教育行政部门提出申诉，教育行政 部门应当在接到
7、申诉的( )日内，作出处理。 A七 B十 C二十 D三十 22.根据中华人民共和国教师法的规定，下列不属于教师享有的权利的是( )。 A进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验 B指导学生学习和发展，评定学生的品行和学业成绩 C参加进修或其他形式的培训 D不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平 23某教师在数学课堂上，为了更好地促进学生智力技能的形成，经常在黑板上清楚而 细致地演算例题，其目的是给学生提供( )。 A原型定向 B原型模型 C原型操作 D原型内化 24.根据埃里克森的社会性发展理论，个体获得勤奋感而克服自卑感的年龄是( )。 A36 岁 B612 岁 C1218 岁 D1830
8、岁 25.当班集体涣散，课堂秩序混乱，人际关系紧张时，能有效地控制局面，使课堂活动 走上正常运行轨道的教师领导方式为( )。 A民主式 B权威式 C放任式 D温和式 26 “在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验 科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践 能力。 ”这句话表述的课程目标是( )。 A表现性目标 B行为性目标 C普遍性目标 D生成性目标 27学校教育实践中处理教育活动各种关系的行为准则是( )。 A教师职业标准 B教师专业标准 C教师职业道德 D教师教育原则 28.教师的教育专业素养不仅要求教师具有先进的教育
9、理念、良好的教育能力，而且要 求教师具有一定的( )。 A交往能力 B学习能力 C研究能力 D管理能力 29.教师引导和促使学生全身心地投入德育活动的关键是( )。 A促使学生品德结构完善 B激发学生的道德冲突 C促进学生自我教育能力提高 D解决德育过程中的冲突与矛盾 30.规定基础教育应该从“应试教育”转向“素质教育”的文件是( )。 A 国务院关于基础教育改革与发展的决定 B 中华人民共和国义务教育法 C 中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定 D 中国教育改革和发展纲要 31. 2015 年 4 月，国务院教育督导委员会办公室印发了( )，标志着我国义务教育 质量监测制度
10、的建立。 A 国家高等教育质量监测方案 B 国家义务教育数量监测方案 C 国家中等教育数量监测方案 D 国家义务教育质量监测方案 32.下列说法中，不能正确反映当代世界各国课程改革共同发展趋势的是( )。 A重视能力的培养 B重视课程内容的现代化、综合化 C重视课程的标准化建设 D重视个别差异 33 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能 （如数学、 物理、 化学、 计算、 语法等） ， 如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用( )。 A以教师为中心的讲授策略 B师生互动策略 C以学生为中心的发现学习 D合作学习策略 34新生入学后，为了加深家长对学校、班级、教师及自己孩子的
11、了解，明确学校对孩 子的各项要求，更好配合学校教育，班主任李老师从介绍学校、班级状况、任课教师和自己 的教育设想等方面召开家长会。你认为应该选取哪种类型的家长会？( ) A.汇报式 B.报告式 C交流式 D茶话式 35教师针对实践中的问题，综合运用各种有效方法，以改进教育 T 作为目的的研究方 法属于( )。 A.个案研究法 B行动研究法 C调查研究法 D实验研究法 36把课程分为必修课程和选修课程的依据是( )。 A课程内容的组织形式 B课程设计、开发和管理主体 C课程计划对课程实施的要求 D课程任务 37关于道德的含义，下列表述不正确的是( )。 A由一定的社会经济关系决定 B以善恶为评价
12、标准 C依靠社会舆论和人们的内心信念来维系 D受个体生理、心理发展规律制约 38 传递一接受式教学模式的基本程序是复习旧课一巩固新课一布置作业。 提出该教学 模式的教育家是( )。 A威尔逊 B格赛尔 C凯洛夫 D狄尔泰 39.教师在设计教学过程时，其教学目标的确定既要考虑学生的整体水平，又要照顾学 生间的个体差异。这反映了制定教学目标应遵循( )。 A难度适中原则 B可操作原则 C全面性原则 D全体性原则 40 “上本之于古者圣王之事” “下原察百姓耳目之实” “观其中国家百姓人民之利” ，此 谓“三表法” 。其提出者是( )。 A老子 B墨子 C韩非子 D孔子 二、多项选择题（本大题共 6
13、0 小题，每小题 1 分，共 60 分） 41.新课程中“综合实践活动”包含的主要内容有( )。 A信息技术教育 B研究性学习 C社区服务与社会实践 D劳动与技术教育 42.现代教学论的三大流派是指( )。 A布鲁纳的结构课程理论 B布卢姆的掌握学习理论 C赞科夫的教学与发展理论 D瓦根舍因的范例方式教学理论 43.我国到 2020 年教育战略目标是( )。 A基本全面实现素质教育 B基本实现教育现代化 C基本形成学习型社会 D进入人力资源强国行列 44.新课程标准“以学为主”的设计思想体现在( )。 A课程目标的设计上，新增两维“过程与方法” “情感态度与价值观” B课程内容从“学习领域”
14、“学习主体” “目标要素”的角度来设计和组织内容 C注重评价，总结性评价与形成性评价相结合，重心在学生学习成绩 D课程实施上，教为学服务，更好地服务于“学生发展” ，更好地服务于学生学习方式 转变 45.中小学教师职业道德教育内容主要包括政治理论、( )和教师心理健康教育等。 A教育方针 B政策 C法律法规 D教师职业道德规范 46.在有可能解答的问题情境中，有些人倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被 称为沉思型认知方式； 另一些人倾向于快速检验假设且常常出错， 这种认知方式被称为冲动 型认知方式。冲动和沉思的衡量标准是( )。 A理智性 B反应时间 C准确性 D个体成熟程度 47.国家在
15、受教育者中进行( )的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族 团结的教育。 A共产主义 B爱国主义 C集体主义 D中国特色社会主义 48下列属于体罚学生的情形是( )。 A老师让二年级的小学生每个生字抄写 10 遍 B王某上课讲话，老师令其抄课文 5 遍 C李某等 8 人上自习课时讲话，老师令李某等 8 人到学校运动场跑 10 圈 D体育老师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习 4 次 49根据中华人民共和国教师法的规定， 教师应该履行遵守宪法、 法律和职业道德， 为人师表。贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完 成教育教学工作任务，履行( )的
16、义务。 A对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育 以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动 B关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发 展 C制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生 健康成长的现象 D不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 50国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为( )。 A初级职务 B中级职务 C高级职务 D特级职务 51新课改强调( )。 A “要给学生一杯水，教师要有一桶水” B教师是知识的拥有者 C师生共成长 D教师是学生成长的促进者 52.下列关于素质教育的论述，你认为正确的是( )。 A素质教育，首先是充满情感的教育。但这种情感，不是装模作样的“平易近人” ，也 不是教师对学生居高临下的“感情恩赐” ，甚至不是为了达到某种教育目的而采取的“感情 投资” ，而是朋友般平等而真诚的感情。以心灵赢得心灵，用人格塑造人格 B爱，是人类情感的最高形式，更应该是教育情感的最高形式，有爱的教育才是真正 的教育。爱，应该是自然的迸发而不是
