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1、宝山区 2019 学年第一学期期末高三年级语文学科教学质量监测试卷第1页 共 6 页 宝山区 2019 学年第一学期期末高三年级语文学科教学质量监测试卷 一 积累应用10 分 1.按要求填空。（5 分） （1）故木受绳则直，。 （荀子劝学 ） （2）伤心秦汉经行处，。 （张养浩?潼关怀古） （3）杜甫月夜中， “，”两句设想将来夫妻重聚的感人情景。 2.按要求选择。（5 分） （1）小王遭到误解猜忌后，借诗句表明心迹，以下内容合适的一项是（） 。 （ 2 分） A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。B.我本将心向明月，奈何明月照沟渠。 C.身后是非谁管得？满村听说蔡中郎。D.莫愁前路无知己，天下
2、谁人不识君。 （2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（） 。 （3 分） 一个社会的心灵，当然只能反映在人的身上。，研究者不难从中看 出并把握时代的脉搏。 然正如滴水可见太阳 任何个人的观感都有其个别性 个人的观感也可以反映所谓时代精神 A. B.C.D. 二 阅读70 分 （一）阅读下文，完成第37 题。 （16分） 人皆有错（节选）美刘易斯?托马斯 错误就深藏在人类思维的基础之中，像根瘤那样滋养着整个结构 。要不是我们具有犯错误的能耐，我 们决做不成任何有用的事情。我们是生来就要犯错误的，编好了码犯错误的。 常言道，我们在“尝试和出错”之中学习。我们为什么总是这么说呢？
3、为什么不说“尝试和搞对”或 “尝试和获胜” 呢？老话这么说，是因为在现实生活中事情就是这样的。一个好的实验室，正像一个好的银 行、好的公司、好的政府一样，动作应像一台计算机。几乎一切事情都做得按部就班，无懈可击，各种数字 相加正好就是预期的答数。日子就这么过去。碰巧哪天幸运， 于是哪个幸运的实验室里会有个人犯下一个错 误：用错了减震器， 填错了一个空格，读数时小数点错了位，暖房温度低了一度半，一只老鼠溜出了箱子， 宝山区 2019 学年第一学期期末高三年级语文学科教学质量监测试卷第2页 共 6 页 或者无非看错了当天的日志。不管是什么，当结果出来的时候，明显出了纰漏，于是行动就此开始。 错读本
4、身并不是重大错误，但它开了条路。下一步才是关键性的。假使研究人员能够说：“可是即使 如此，你看那结果！ ”假使这样，那么新的发现（不论它是什么），就可以捕捉了。要取得进展，就须在错误 的基础上迈步。 这可能是人类独有的天赋，甚或是我们的遗传密码中注定的。其它生物看来都没有注定要在日常生活 中犯错误的DNA链，更肯定没有要它以必然犯错误作为行为准则的DNA链。 作为人类， 我们最高明， 最能眉飞色舞开动脑筋的时刻，是当我们面前摆着两个以上选择的那会儿。 有时候， 同时有十条甚至二十条路可走，而除了一条之外，其余肯定是错的，这种富于选择的场合能把我们 提升到一个全新的境地。这过程就称为探索，而它是
5、以人类难免出错为基点的。假使我们的头脑里只有一个 中心， 仅能在该作出正确决定时有所反应，而不是有着一丛丛各不相同、轻信而且容易受骗的神经元，足以 把我们引进死胡同，抛到树梢头，带进末路，送上蓝天，转弯抹角，拐错弯儿，要不是这样，我们只能原地 踏步，裹足不前。 比我们低等的动物就没有这种了不起的自由。它们大多数都困于绝对不犯过失的境地。猫当然有它好 的一面， 然而它就绝对不犯错误。我还从没有见过一只举止笨拙、屡屡出错的猫。狗有时不太稳当，偶尔会 犯些可爱的小错，但那是模仿它们的主人才学来的。鱼无论做什么都无懈可击。 当我们越来越依靠更为复杂的计算机来处理事务的时候，我们应该记住这些。我是说，
6、应让计算机具 有它们的头脑； 让它们自行其是。假使我们能够做到这点，能在事情的进展过程中皱皱眉头把头侧向一边， 不去管它， 那么人类和计算机类就前程无量了。你们通常用的好些的计算机一瞬间所能完成的计算量，就要 我们任何人用算尺拉上一辈子。因此， 现今轻易能够获得的、机器所造成的精确误算，几乎是无穷无尽的。 这样你就可以想象，从中我们能够得到多大的机会。因此我们将能着手解决一些最棘手的问题。例如， 现今 生活的实际已经显然表明，全世界已是个单一的共同体，那么我们应该如何组织我们全球规模的社会生活 呢？作为工作设想，我们可以假定，所有正确的安排方式都行不通。于是， 为了向前推进，我们所需要的是 一
7、整套错误的选择，而且必须比我们任何人现在所能想出的少数错误做法，更为多样和有趣得多。事实上我 们需要一张无穷尽的选择单子，为了把这张单子打印出来，我们必须让计算机自己运转，随机选择下一个步 骤。假使作出的是一个够大的错误，我们就能发现我们登上了一个新的水平，在清新的境界中感到震惊，准 备从头迈步。 3. 第段加点词语“根瘤那样滋养着整个结构”是个比喻，在文中的意思是。 （2 分） 4. 以下对第段分析正确 的一项是（ ） 。 （3 分） A.用常言“尝试和出错”中学习，更能说明学习的目的。 B. 将实验室与银行等对比，说明科学实验应该有条不紊。 C. 画线句意在说明在实验操作中，犯错误的多种可
8、能性。 D.第段以学习与实验为例，说明犯错误属于意外事件。 5. 下列对“犯错误”的理解不 符合原文意思的一项是（ ） 。 （3 分） 宝山区 2019 学年第一学期期末高三年级语文学科教学质量监测试卷第3页 共 6 页 A.只有以犯错误为基础才能办成事。B. 犯错误可能是人独有的一种天赋。 C. 面对多样选择场景人难免犯错误。D. 犯错误帮助人认识自我纠正错误。 6. 分析第、两段文字在论证方法上的不同特点。（4 分） 7. 第段作者设想让计算机提供多样有趣的错误做法，帮助人类组织全球性的社会生活，请结合文中内容 加以评析。（4 分） _ _ _ （二）阅读下文，完成第811 题。 （15
9、分） 母亲刘醒龙 过年回家，有一种东西总在堵着我的喉咙 。 我们是在黄昏时刻到家的。从车窗里望见系着旧抹腰的母亲，孤单地等候在院门外的那一刻，我第一 次发觉，一生中最先学会、叫得最多、最了不起的称谓，竟然无法叫出声来。最后还是女儿趴在怀里，冲着 奶奶，响亮而又深情地替我叫了一声生命中最爱的母亲。母亲灿烂的笑容，分明是冬日苍茫中最美丽的景 致。我的心却紧得很，阵阵酸楚直往眼底涌：国庆节放长假我们曾经回来过，才3 个月时间，母亲又老了， 并且老得格外厉害，许多次， 我在电话中一边同母亲说话、一边想象母亲苍老的模样，眼见为实的母亲让我 惊讶不已。在一段时间里，我一直不去看女儿绕在奶奶膝前撒娇并撒欢的
10、模样，只用耳朵去听她们一声声 “好奶奶好孙女”地相互叫着，并相互说着：我好想你呀！ 在听来的这些动静中，让我略感宽慰的是母 亲的笑声，在女儿的亲昵下，甚至还透露出一丝逝去多年的娇媚。 这么多年，记忆中惟一没变的是系在母亲身上的抹腰。母亲四十几岁时就病退在家，此后的三十年 中，一件又一件的抹腰，也就是别处称之为的围裙，就成了她日常生中最主要的时装。回家之前，妻子拉着 我特意去商场为母亲买了一件枣红色绣花中长棉外套，我们非常满意， 拿给母亲试穿，母亲也非常满意。初 一早上，母亲在穿上新衣服的同时，亦随手系上那件沾着油腻、补有补丁的抹腰。 母亲过分的苍老，主要原因在于父亲。八十一岁的父亲在所有事情上
11、越来越任性而为，完全是母亲宠 坏的。 父亲将自己可以有些作为的岁月，全部献给了他曾百般信任的乡村政治。如今回过头去看，父亲这辈 子从未弄懂得过什么是政治。于是，已到了“现在的事记不得、过去的事记得清”阶段的父亲，就用那貌似 清醒明白的糊涂，开始了对母亲仿佛不近情理的导演。譬如他不让母亲洗被子，母亲没有听信， 父亲便夺过 被子，放到砧板上，用菜刀剁得稀烂。 母亲是天下最常见的那种任劳但不一定任怨的妻子，心里有委屈， 就会在儿女的面前一一数落。吃着 母亲亲手做的饺子，心中塞满了母亲这辈子太多的辛苦、辛劳和辛酸。 不由得， 我们也会跟着母亲抱怨父亲 几句。然而，母亲往往不给我们哪怕一丁点的过渡，只要
12、父亲那里有任何动静，她便即刻赶过去，那种敏捷 与由衷，让满屋子的晚辈每每自叹弗如。 我想起前年母亲在武汉过年。因为母亲当时那一身折磨她多年的疾病实在不能再拖下去，答应我们年 宝山区 2019 学年第一学期期末高三年级语文学科教学质量监测试卷第4页 共 6 页 后上同济医院彻底治一治。为了陪伴母亲，我们要了一间温馨病房。母亲住院的那半个月，是迄今为止，我 对她最为孝顺的日子。印象最深的一件事是坐长途客车来看望的大姐，捧着母亲的手说，真像是姑娘的手。 那一刻，母亲笑得十分满足。 到家的第二天，我抢先起床，打算做一顿早饭给母亲吃。正在忙碌， 母亲出现了。 母亲一边和我说着 话，一边随手将我正在做的各
13、种事顺手接了过去。而我也像以往每次回家那样，不自主地就顺从了母亲。直 到这顿早饭做好后端上桌子，我才重复着从前，在心里责备自己，怎么连这么小的一点事情也替不了母亲 哩！无论我如何告诫自己，到头来一切如故，母亲轻轻地走近来，不用费力争夺，只需稍一抬手，我就放弃 了为母亲分担点什么的诺言。 在家的那几天，母亲曾问她的孙女： “我到你家去住好吗？”女儿想了想才回答：“我家住7 楼，奶奶 你上得去吗？”女儿没有笑，我也没有笑，惟有母亲在那里开心地笑着，一切答案仿佛都与己无关，就像母 亲这辈子所走过的，70 岁、 80 岁和 100 岁都不是目的，真正属于她的只有这些日复一日，让我这做儿子的 想得心疼的
14、实在小事。那一天，我将女儿叫到身边，故作神秘地问，将你的奶奶借给我当母亲好不好。女儿 很快就明白我在逗乐，一边说奶奶本来就是你的母亲，一边像小猫小狗一样快乐地跑开了。所有的青春都是 在快乐中渐行渐远，直到无影无踪， 留下来陪伴终生的都是不再将爱字说出口来的老母，那才是每一个人的 至亲。 8.阅读文章第段，联系全文，分析“堵着我的喉咙”所包含的情感。（3 分） _ _ 9. 第 段 的 两 个 画 线 句 都 是 描 写 母 亲 的 笑 ， 请 赏 析 其 表 达 效 果 。（4分 ） _ _ _ 10.第段都运用插叙，举例分析它们在构思中的作用。（4 分） _ _ _ 11.评析本文所表达的思
15、想意义。（4 分） _ _ _ （三）阅读下面的诗歌，完成第1214 题。 （8 分） 宝山区 2019 学年第一学期期末高三年级语文学科教学质量监测试卷第5页 共 6 页 岁暮南朝宋谢灵运 殷忧不能寐，苦此夜难颓 。明月照积雪，朔风劲且哀。运往无淹物 ，年逝觉已催。 【注】颓：尽。运往：四季更替。淹物：久留之物。 12.下列诗歌与本诗的体裁相同 的一项是（ ） 。 （1 分） A.王维终南山B.孟郊游子吟C.马致远天净沙?秋思D.辛弃疾西江月 13.下列理解不正确 的一项是（ ） 。 （ 2分） A.题目是说诗人当时年事已高。B.“殷忧”奠定全诗情感基调。 C.三四句视听结合，动静交织。D.
16、最后两句照应开头的“殷忧”。 14.从画线句与前后关联的角度，赏析这首诗的构思特点。（5 分） _ _ _ （四）阅读下文，完成第1520 题。 （19 分） 白云先生传明钟惺 林古度曰：白云先生陈昂者，字云仲，福建莆田黄石街人也。所居所至，人皆不知其何许人。自隐于 诗，性命以之。 其后，莆田中倭 ，城且破，先生领妻子，奔豫章，织草屦为日。不给，继之以卜。泛彭蠡，憩匡庐 山，观陶令之迹， 皆有诗。 已入楚， 由江陵入蜀， 附僧舟佣爨以往。至亦辄佣于僧， 遂遍历三峡、 剑门之胜 ， 登峨嵋焉。 所佣僧辄死。 反自蜀， 寓江陵、 松滋、 公安、 巴陵诸处。 至金陵， 姚太守稍客之， 给居食。 久之， 姚太守亦死， 无所依，仍卖卜秦淮。或自榜 片纸于扉， 为人佣作诗文。其巷中人有小小庆吊持百钱斗米与之 辄随所求以应。无则又卖卜，或杂以织屦。而林古度与其兄楙者，闽人，林孝廉初文子，寓居金陵者也。一 日，兄弟过其门，见所榜片纸于扉者色有异，突入其室，问知为莆田人，颇述其平生。一扉之内，席床缶灶 ，败纸退笔，错处其中。检其诗诵之。是时古度虽年少，颇晓其大意，称之。每称其一诗，辄反面向壁流 涕悲咽，
