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1、小学六年级道德与法治上册期末考试卷及答案1套(时间：60分钟，总分100分)班级： 姓名： 分数： 一、填空题（共20分）1、远古先民在_生活中逐渐学会培养_，在_生活中学会了_。2、_让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。3、除了自然的原因外，人类在生产、生活中_会诱发或加重自然灾害。4、宽容不是无限度的_和_，而是有限度、有原则的。5、地球孕育了人类，提供了人类生存的_。6、宽容是有限度、有_的。7、_可以体现尊重。一句理解，尊重的话会给别人带来_和_。8、循环经济包括产品的_，资源的_和废物的_。9、如果主动反思，能更好地把握_和_。10、地球出现了_、_、_等问题
2、。二、选择题（每小题2分，共20分）1、没有诱发和加重自然灾害的行为是（ ）。A森林被破坏，无法涵养水源，造成洪涝灾害B合理规划，植树造林，会造成土地沙漠化C乱砍滥伐，开垦荒地D保护耕地，退耕还林2、斗兽场是古代文明成就的代表，它所在的国家是（ ）。A古波斯B古中国C古罗马D古希腊3、（ ）包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。A维护自己B尊重自己C爱惜自己D反思自己4、世界银行是世界性、专门性的国际组织。下列国际组织与世界银行类型相同的是（ ）。A联合国B世界贸易组织C欧盟D亚太经合组织5、大课间的时候，小辉的好朋友小鹏把教室的玻璃打破了，你希望小辉会怎么做（ ）。A实话实说，告诉老师 B当
3、做没看见 C告诉老师是小丽打破的6、下列发电方式与其他三项不同的是（ ）。A太阳能发电 B海浪发电 C燃烧化石燃料发电 D风能发电7、我国第一个经济特区是（ ）。A深圳B海南C上海浦东8、下列属于夏威夷的两大特征之一的是（ ）。A草裙舞B苏格兰裙C孔雀舞D探戈9、我国的最高国家权力机关是（ ）。A全国人民代表大会B国务院C最高人民法院D最高人民检察院10、减缓温室效应的方法之一就是（ ）。A保护森林和海洋B减少动物的数量C多砍伐树三、判断题（每小题2分，共20分）1、我国发生的自然灾害种类多，分布广。（ ）2、我们是小学生，保护地球我们做不了什么。（ ）3、晚上，白天的事情经常在我脑海里过电影
4、，我总是想到自己的失败和错误，可见自我反思一点都不开心。（ ）4、考试的成绩不理想，可以回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里。（ ）5、月球和火星不适合人类生存。（ ）6、宽容是有原则的，并不是是非不分、一味迁就，宽容不是纵容，在原则问题上不能让步。（ ）7、撒哈拉沙漠非常干燥，有一些植被，但地广人稀。 （ ）8、我国的“天眼”是世界上口径最大的单天线射电望远镜。（ ）9、我们要掌握一些自救自护的方法，以免灾难来临时不知如何是好。（ ）10、忍耐是解决冲突的最好办法。（ ）四、连线题。（共10分）1、牵线搭桥瓦特 电灯泡爱迪生 望远镜伽利略 火箭飞行器陶成道 蒸汽机五、简答题（4小题，共30分
5、）1、科技给我们带来的只有好处，你认为对吗？为什么？_ 2、保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？_3、你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？_ 4、作为一名普通人，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献？_ 5、地球越来越不堪重负的表现有哪些?_ 参考答案一、填空题（共20分）1、采集 农作物 狩猎 饲养动物2、宽容3、不合理的行为4、纵容 姑息迁就5、自然环境6、原则7、语言 温暖 鼓励8、清洁生产 循环利用 高效回收9、现在 未来10、资源短缺 环境污染 生态破坏二、选择题（每小题2分，共20分）1、D2、C3、B4、B5、A6、C7、A8、A9、A10、A三、判断题
6、（每小题2分，共20分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。（共10分）1、五、简答题（4小题，共30分）1、不对。因为科技是一把双刃剑，人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的烦恼。如：电子产品给我们带来方便的同时，也带来了污染环境的电子垃圾。农药在除虫灭草的同时，也会对土壤、水、农作物造成污染。2、宣传垃圾分类的好处，在家与父母一起做好垃圾分类；步行或乘坐公共交通工具上下学；从小事做起，节约每一张纸和每一滴水。3、人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。4、（1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画。（2）不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝。（3）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行力所能及的劝阻或者举报；5、生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少;煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭;化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变.地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。5 / 5
