《人教版五年级上册《道德与法治》期末考试题（带答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级上册《道德与法治》期末考试题（带答案）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版五年级上册道德与法治期末考试题（带答案）(时间：60分钟，总分100分)班级： 姓名： 分数： 一、填空题（共20分）1、在生活中，我们可以通过_ 、_的方式营造我们的家园。家里的事，_ 、_，家庭生活会更和谐、更美满。2、优秀的家风体现在我们的_中，了解家风、学习家风，才能更好的_家风。3、在培养良好家风方面，先辈们为我们作出了_ 。不同的时代，为国家、为民族_的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的_。4、在长辈眼里，我们缺乏_和_，永远是长不大的孩子。5、在中华民族大家庭中，各民族分布呈现_、_交错杂居的特点。6、公共生活，人们的行为是_的，人们更要注意自己的_，展示
2、自己良好的形象。7、对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的_和_。8、人们在公共生活中表现出的文明程度和_不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。9、1894年，_发动了对中国的侵略战争，这一年正是中国旧历甲午年，史称“_”。10、全国根据地的建立说明_，逐渐成为燎原之势。二、选择题（每小题2分，共20分）1、茶马古道推动了我国（ ）经济和文化的发展，促进了各民族之间的交流与合作。A东南边疆B东北边疆C西北边疆D西南边疆2、下面哪个城市的标志是“拓荒牛”（ ）。A深圳B珠海C汕头3、我国陆地面积960多万平方千米是世界上面积（ ）的国家。A第一B第二C第三D第四4、1967年
3、，我国第一颗（ ）爆炸成功，中国从此拥有了保卫国家，捍卫和平的核力量。A原子弹B火箭C氢弹D炸弹5、“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”杰弗逊的这句话表明（ ）。A关爱别人就一定会得到别人的回报B关爱别人的目的是为了得到别人更多的关爱C关爱他人就是关爱和善待自己6、下列不属于参加公益活动的是（ ）。A 为灾区捐款 B资助贫困学生C照顾孤寡老人 D帮奶奶做家务7、“善不是一种学问，而是一种行为。”这告诉我们（ ）。A善良之心就是关爱弱势群体B只停留在口头上的善良不是真正的善良C善良就是一颗广博的爱心8、每年的（ ）为南京大屠杀死难者国家公祭日。A7月7日B9月18日C12月13日9、面
4、对鸦片给中国带来的巨大灾难，一些有见识的清朝官员主张禁烟，其中态度最坚决的是（ ）。A曾国藩B林则徐C关天培10、一般认为，端午节是为纪念（ ）而产生的。A孔子B屈原C宋玉三、判断题（每小题2分，共20分）1、自立自强，方能悦亲。（ ）2、在培育良好家风方面，家长是我们小学生的“老师”。（ ）3、在武昌起义的推动下，全国各地反清斗争迅猛发展。（ ）4、在火车上大声打电话不会破坏到公共生活。（ ）5、黄河和长江是中国的“母亲河”。（ ）6、家人严格地要求我们，也是对我们的关爱方式。（ ）7、小华认为自己不是班委会委员，所以没必要参与班级建设。（ ）8、书是传播文化的使者，也是人类进步的阶梯。（
5、）9、父母对于我们的管教大于爱。（ ）10、同学犯了错，我不会当着全班的面指责他，毕竟人人都有自尊。但是我会私下指出他的错误。（ ）四、连线题。（共10分）1、将下列大事件与发生各行的时间对应连起来。 卢沟桥事变 1936年12月12日 九一八事变 1937年7月7日台儿庄战役 1940年8月百团大战 1938年春 西安事变 1931年9月18日五、简答题（4小题，共30分）1、爸爸工作很辛苦，每次回家饭菜都凉了，对此，你会怎么做？_2、我们应该如何对待弱势群体？_3、维护公共秩序，共建有序生活，我们应该怎么做？_4、公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的生活更丰富，便捷，让人们感受到公
6、共生活的美好。如何维护公共利益？_参考答案一、填空题（共20分）1、和谐 民主 同商议 共承担2、行为规范 传承3、榜样 不计得失 民族之魂4、生活经验 社会阅历5、大散居 小聚居6、公开 言谈举止7、怂恿 影响8、秩序意识9、日本 甲午中日战争10、星星之火二、选择题（每小题2分，共20分）1、D2、A3、C4、C5、C6、D7、B8、C9、B10、B三、判断题（每小题2分，共20分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。（共10分）1、五、简答题（4小题，共30分）1、可以围绕着主动询问、尽力关心、帮助，比如先帮爸爸倒杯开水，然后去热饭菜，热好后给爸爸盛好。（言之成理即可）2、弱势群体需要更多的关爱。我们应当平等地对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。3、答：作为社会的一员，我们要自觉遵守社会公德、法律规范，规范自己的行为。我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人和事。需要汇聚社会各方面的力量，共同营造良好的社会环境。4、答：公民可以根据自身的条件，主动参与到公共生活的建设中，让更多的人享受到公共利益，自觉维护公共设施和公共资源，敢于同破坏公共利益的行为作斗争。6 / 6
