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1、2021幼儿园小班科学我爱小动物说课稿_ 在活动过程中能培育幼儿认真观看和谈论的力量，了解正确饲养动物的方法，培育珍惜动物生命的观念。以下是我整理的幼儿园小班科学我爱小动物说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园小班科学我爱小动物说课稿_一 【活动目标】 1、知道不同的动物尾巴样子不同，并初步感知尾巴的功能。 2、在活动过程中能培育幼儿认真观看和谈论的力量。 3、激发幼儿对尾巴的爱好。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 5、情愿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 【活动预备】 物质预备：课件，背景图，动物图片若干。 阅历预备：有去动物园参观小动物的经受。 【活动过程】
2、一.设置情景、激发爱好。 师：今日呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们情愿吗?看，真美丽呀，树林里有些什么呀? 二.观看尾巴、感知不同。 1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴样子的不同。 2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴样子。 3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。 三.操作嬉戏、巩固学问。 1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。 2、幼儿操作。 3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要感谢你们，小伴侣，感谢你们! 四.儿歌渗透、了解作用。 1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。 2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。 3、小结：原来小动物不仅长着
3、美丽的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊! 4、通过儿歌尾巴的用处加深幼儿对尾巴作用的了解。 五.延长活动、拓展阅历。 幼儿园小班科学我爱小动物说课稿_二 活动目标 1、了解并学习照看动物的方法 2、了解正确饲养动物的方法。 3、培育珍惜动物生命的观念。 活动预备 呈现各种与小动物相处的情景。 活动过程 (一)引导幼儿回忆前两个活动中消失的小动物： 1、老师让幼儿回两个活动的内容，并提问： (1)角是怎样游泳的? (2)鱼住在哪里? (3)乌龟住在哪里? (4)蜗牛吃什么? (5)兔子怎样运动啊? 2、老师可以请幼儿仿照动物的动作。 3、让幼儿回想要如何照看这些小动物，引出下一个活动。 (二)课
4、堂活动一： 1、老师播放事物投影仪。 2、首先是第一对图卡看看小蚂蚁和抓小蚂蚁的两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的? (三)课堂活动二： 播放其次对图听一听小鸟唱歌和拍打鱼缸两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的? (四)课堂活动三： 1、播放第三对图卡帮忙打扫动物的家和丢垃圾到动物的家两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的? 2、假如幼儿不知道，或回答错误，老师可以引导幼儿思索：我们喜爱干净的环境，那小动物们呢? (五)课堂活动四： 1、老师拿出科学图书，重复上面的活动步骤，让幼儿讲解并描述。 2、假如幼儿不知道答案，或回答错误，老师可以借助一些爸爸妈妈对幼儿的关怀、照看的例子，让幼儿感受到照
5、看小动物就像爸爸妈妈照看幼儿一样。 (六)总结语： 1、幼儿能完全了解爱惜动物的方法后，让幼儿给自己拍拍手当做是一种鼓舞。 2、最终，颁发给幼儿爱心贴纸。 幼儿园小班科学我爱小动物说课稿_三 活动目标： 1、喜爱和小动物做嬉戏，增加对小动物的情感。 2、提高动手操作的力量。 3、知道动物的特征，了解动物的习性。 4、使幼儿对探究动物感爱好。 5、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 活动预备： 张开嘴巴的小动物(熊猫、小猫、小狗、兔子)头饰，动物的食物(胡萝卜、肉骨头、小竹子、小老鼠)卡片，音乐 活动过程： 爱好导入：你们喜爱什么小动物?为什么? 老师今日给你们带来了很多小动物，你们来看看它们是谁? 1、依次展现动物的头饰，提问它有什么特征，它喜爱吃什么? 2、请幼儿仿照小狗的叫声，老师再仿照小狗的叫声。 提问：你们猜猜这只小狗怎么了? 3、提问：看来小动物们都饿了，我们来给它们喂食好不好(请四个幼儿上台当动物，其他的幼儿拿食物，播放谁饿了跟着音乐排队把食物放进合适的动物的嘴里，给董毫无喂食。) 4、今日老师带来的动物们都吃饱了，你们还知道哪些动物?它们喜爱吃什么? 结束： 今日小班的小伴侣都给小动物喂食了，小动物们可快乐了，它们说感谢小班的小伴侣们，小动物是我们的伴侣，我们要爱惜它们。 幼儿园说课稿
