《2021年新版一年上册语文教案5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年新版一年上册语文教案5篇（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年新版一年上册语文教案5篇 语文教学教案的应用和其他学科教学课件的应用一样，可以丰富老师的教学方式，让教学时间化，丰富语文教学内容，深化语文教学的内涵。下面我给大家带来关于2021年新版一年上册语文教案，便利大家学习。 2021年新版一年上册语文教案1 给妈妈的礼物 教学目标： 1.学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴，认识新的偏旁，理解“生日”、“喜爱”、“祝”、“兴奋”等词语的意思，能用“喜爱”说一句话。 2.能正确地朗读课文 3.能制作并说清晰怎样制作一件小礼物送给妈妈 4.体会关怀他人的感情 重点难点：生字词的教学是难点，重点是让小伴侣懂得关怀他人的道理 课时支配：3课
2、时 第1课时 教学目标：学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴，认识新的偏旁“冖”，能正确朗读课文，理解大意。 教学过程： (一)导入语： 小伴侣，你们的生日是怎么过的?妈妈过生日的时候，东东给妈妈预备了一份礼物。 Lw 读题 (二)新授 (1)谁要送给妈妈礼物? (2)为什么要送礼物给妈妈? (3)东东想送什么礼物给妈妈? sngshn me 板书：送什么 (4)听老师读课文，想一想：妈妈收到礼物后，心情怎么样? go xng 板书：高兴 (5)自学课文：依据拼音，读生字、读课文、(自由读)理解大意、认识新的部首 (6)检查自学：认读生字卡片，指名读课文，齐读 (7)初读课文，教同学字
3、： 东东想送什么礼物给妈妈呢?东东有没有做?(说明东东在准备、作预备)东东还在准备，可见妈妈的生日到了没有?你从课文中哪句话看出来。既然没到，又为何作准备?“就快到了”，“快”是什么意思，(就要到了，但还没到) 送什么好呢? sng 送：.这个字是什么结构，这个字中有一个什么偏旁我们已经学过?你是怎么记得的，先写什么，再写什么? (先关上门再走)(书空) shn me 什么 什：翘舌音左右结构左边是“亻”，右边是“十” 么：轻声，半包围，其中有一个笔画在“车”中也有，笔画名称是什么呢?书空 老师：(拿起本子)送什么呢? (走到同学身边)送什么呢? 让同学领悟“什么”表示疑问。 东东用什么礼物来
4、庆祝妈妈的生日? 画了一朵大红花，还写上祝妈妈生日欢乐。 du 大红花是一朵朵的，“朵”上下结构上面是“几”，下面是“木” xi 写：认识新的偏旁“冖”，笔顺：书空 妈妈收到东东的礼物后，心情怎样? 兴奋 谁来表现一下兴奋的样子 你看他的嘴都合不上了，所以“高”字有口，“兴”字下面的两点是分开的。 go 高：上下结构 xng 兴：上下结构上面的三点不能写得太开，下面的两点不能把粘在一块儿。 (三)巩固：认读生字 (四)作业：通读课文 做课后第三题：读读写写 第2课时 教学目标： 1.巩固生字词 2.深化理解课文，能用“喜爱”说一句话 3.懂得关怀他人 4.作一件小礼物 教学过程： (一)新授
5、1.指名读第一段 小黑板：妈妈的生日/快到了，我想/送妈妈一件礼物 要读出就要快到了的语气。 2.看图，说说东东是怎样为妈妈预备礼物的。 东东为什么要画一朵妈妈喜爱的大红花 (东东知道妈妈的爱好，说明东东关怀妈妈，爱妈妈) 那你知道_妈喜爱什么吗? 东东除了预备妈妈喜爱的礼物，还有什么行动表现出他爱妈妈吗? 东东写了一句祝愿语：“祝妈妈生日欢乐” “祝”可以用别的什么词代替?盼望 3.指名读第三自然段 想：东东把礼物送给妈妈的时候是怎么对妈妈说的? 妈妈收到礼物是的心情是怎么样的，她会对东东说些什么? 板书：妈妈看了兴奋的说：“你做的礼物，我真喜爱。” 指名读，要读出兴奋的语气。 问：妈妈为什
6、么很兴奋? 由于东东记得妈妈的生日，还送了礼物给妈妈，所以妈妈兴奋。 东东可以送别的礼物送给妈妈吗? 为什么画了一朵妈妈喜爱的大红花呢?爱妈妈 东东为什么要亲自做一份礼物给妈妈?爱妈妈 小伴侣，你们爱妈妈吗，你们是怎么做的? 元旦快到了，我们也学东东送给妈妈一件礼物礼物，庆贺节日。 4.看图说话：用“谁喜爱干什么”说一句话。 (三)作业： 1.读写生字和词语 2.扩词：送、朵、写、祝 3.作一件礼物送给妈妈。 第3课时 教学目标： 1.复习、巩固生字词 2.进一步体会关怀他人 教学过程： 1.指名读，齐读(生字卡片生字词)，听写生字词 2.朗读课文 指名读，齐读(要求有感情) 3.评一评：谁送
7、给妈妈的礼物做的最仔细。 1)比一比 2)练习表演 (东东把礼物送给妈妈的时候，说些什么?妈妈收到礼物的时候表情如何，说些什么?) 2021年新版一年上册语文教案2 小青蛙 教学目标 1、会认12个生字，会规范书写七个生字，学会一个新偏旁：病字旁。 2、能辨析“清、晴、睛、情、请”等同音字，学会自主识字。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、了解青蛙是益虫，培育爱护动物、爱护大自然的意识。 教学重点：学习生字，能规范书写;正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：了解青蛙是益虫，培育爱护动物、爱护大自然的意识。 课前预备：多媒体课件，生字卡片。 课时支配：一课时 教学过程 一、谈话激趣，导
8、入新课。 1、今日老师给大家带来一位新伴侣大家猜猜是谁?(课件出示谜语：“绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动。”) 2、(同学回答出答案后导入新课)今日我们要认识的伴侣就是小青蛙。(板书：小青蛙) 3、为什么说它是“绿衣小英雄”呢?它的名字中哪个字表示绿色的意思呢?(出示“青”字，留意下面的“月”字第一笔是竖不是撇。) 二、初读课文，整体感知。 1、借助拼音自读课文，圈诞生字词。 2、小组沟通识字方法，并说说你还知道了什么。 3、小组选一个说的的同学全班沟通。 4、填空：(课件出示)小青蛙住在()的河水里，长着一对()，专吃害虫，()庄稼，小青蛙是我们的好伴侣，我们要爱护它。 5、
9、老师范读课文。 6、同学自读。 三、学习生字。 1、出示带生字的词语反复练习。 (1)带着拼音读; (2)去掉拼音读; (3)单独生字打乱挨次读; (4)多种形式练习。(开火车，跳青蛙，摘苹果) 2、请同学们找一找“青”字家族的字，老师随机讲解。 (1)用“汉字加一加嬉戏，让同学知道： 清水”要有“水”，所以“清”是“三点水旁”;“晴天”有太阳，所以“晴”是“日字旁”;“睛”表示“眼睛”，所以是“目字旁”;“情”和心情有关，所以是“竖心旁”;要用嘴说“请”，所以“请”是“言字旁”。 (2)老师还给这几个字编了一首儿歌呢，不信你们瞧一瞧：“日出天气晴，河水清又清。眼睛明又亮，事情要分清。来客要说
10、请，从小讲文明。 (3)这些字不但读音像，而且长得像，但它们的意思却不同，为什么呢?偏旁不同。像这样的字我们把它们叫作形声字。如“睛”，我们把“青”叫作声旁，帮我们记住读音;“目”我们把它叫作形旁，它帮我们辨字义。(出示小儿歌：形声字，好识记，音形义，有联系。声旁帮着辨字音，形旁帮着辨字义。)领着孩子们朗读，并让孩子们细细体会。 (4)让孩子们回忆象形字、会意字。 3、指导书写。 (1)留意：“气”共四笔，不要写成“乞”;“晴”的左边是“日”字旁，不要写成“目”字旁。留意偏旁要写得小一点。(具体范写到哪个字再单独去说。) (2)老师指导书写青。 A、仔细看一下：青字共几笔，每笔在田字格中的什么
11、位置?书写时需要留意什么? B、老师边范写边强调：竖在竖中线上，下面“月”的“丿”变成“丨”，横折钩的横在横中线上。 C、同学书空跟写 (3)老师指导书写请、清、晴、请。 A、想想左右结构的字的书写特点是什么。认真观看每一笔在田字格中的什么位置。书写时需要留意些什么呢? B、老师边范写边强调书写要领。 C、同学书空跟写。 (4)同学描红、书写。老师巡回指导。 四、课堂小结、延申。 1、检查生字认读状况。 2、有感情地齐读课文。 3、青蛙是益虫，我们应当爱护它，爱护它的生存环境，爱护大自然。 五、布置作业。 1、正确规范书写生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 2021年新版一年上册语文教
12、案3 火烧云 【教学目标】 1、通读课文，做到正确、流利; 2、学习课文，知道火烧云名字的来历; 3、整体感知全文，知道课文从改变多与快两方面来写出火烧云的特点; 4、学习第1、3两小节，理解火烧云颜色改变的特点，以及火烧云消失时地面景物的改变; 5、能有感情朗读13节，并能够按提纲背诵第3节。 【教学重点】 1、学习第1、3两小节，理解火烧云颜色改变的特点，以及火烧云消失时地面景物的改变; 2、能有感情朗读13节，并能够按提纲背诵第3节。 【教学难点】学习第1、3两小节，理解火烧云颜色改变的特点，以及火烧云消失时地面景物的改变。 【教学过程】 一、导入新课 1、你观看过云吗?请说说。 2、揭
13、题。 二、通读课文 1、同学自由读课文：要求正确、流利。 2、读书检查：请同学选读自己喜爱的小节。 三、学习第2节 1、请找出课文中写火烧云名字来历的.句子。 2、同学回答。 3、自由读：用自己的话说说它为什么叫火烧云。(烧、着了火) 4、火烧云是真的在烧吗?你从哪里看出来? (红彤彤) 5、假如不用“烧”，而用“始终红到”好不好?为什么? (“烧”字不但写出了颜色，而且写出了火烧云的动态美。) 6、这一句还写出了火烧云的什么?(范围广) 7、朗读练习。 四、整体感知 1、那么火烧云有什么特点呢? 请同学们自由读全文，思索。 2、同学回答，商量沟通。 (改变多、快) 五、学习第3节 1、学习第3节： 读第3节。 这一节写了火烧云哪一方面改变? (颜色) 同学再读第3节，理解火烧云颜色改变的多与快。 (哪些地方写出改变多，哪些地方写出改变快?) 朗读练习。 火烧云就只有这些颜色吗?从哪里看出来? 2、同学想象其他颜色。仿照课文的构词方法来说。 2021年新版一年上册语文教案4 开满玫瑰花的院子 一、教学目标 1、正确认读14个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、练习分角色朗读课文，鼓舞同学读出自己的感受。 二、教学重点
