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1、个人讲座学习心得体会5篇模板 讲座是由老师不定期地向同学讲授与学科有关的科学趣闻或新的进展，以扩大他们学问的一种教学活动形式。或由主讲人向学员传授某方面的学问、技巧，或改善某种力量、心态的一种公开半公开的学习形式。以下是我整理的个人讲座学习心得体会，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 个人讲座学习心得体会_一 听了今日上午_x讲的平安讲座，感受很深。 孩子是_将来的接班人，他们能否健康成长，关系到民族的兴衰和_的进步。育人不仅要进行智力训练，还要进行道德、纪律训练。十年树木，百年树人，交通平安宣扬训练工作从幼儿同学抓起，使同学从小就接受交通平安学问训练，达到自己训练自己，自己管理自己，养成自觉
2、遵守交通法规的良好习惯，是能达到一代人和一个_的良好秩序的百年大计。 新学期一开头，为确保学校师生上放学的道路交通平安，维护校内的教学、生活秩序，与学校一道一方面加强对校内内交通平安训练和管理，另一方面加高校校“绿色通道”的建设和学校周边交通环境的整治。以进一步增加中学校生交通平安意识，提高他们的自防自护力量，遏制交通事故的发生。据了解，每年因各种事故，数以万计天真烂漫的儿童少年死于非命，而因交通意识缺乏和淡薄引发的交通伤亡事故，在中学校生伤亡事故中占有较大的比例。中学校生的交通平安牵涉到千万个家庭的美好，需要交警、学校、家庭和_共同负责，齐抓共管。 交通法规规定，做到行车平安必需具备两个最基
3、本的条件：一是无牌无证的车辆不能上路，二是年满18岁并考取了相关驾照才有资格驾驶车辆。然而，交警在上路巡逻执勤时发觉，有相当部分的车辆“三证”不齐，一些还不符合法定年龄的同学也骑车上街。看来，同学交通平安训练问题任重道远，如何让中学校生平平安安上学，高兴奋兴回家呢? 我建议定期或不定期选派民警或老师劝导员在交通简单的学校门口或路口维持上、放学高峰的交通秩序，保障“绿色通道”平安畅通。同时将交通平安训练和管理列入学校管理的内容，每所中学校平常就必需根据验收考评标准抓工作，并将交通平安训练纳入素养训练督导评估的内容之一。建议学校生上放学实行“排路队”和戴“小黄帽”的方法，把同路、同方向的同学编排成
4、队，由老师护送过公路，保证同学走路平安;在组织同学外出集体活动或组织春、秋游时，严格规范审批手续，把好审批关，坚决制止病车、超载车运输同学，保证学校师生的交通平安。同时，加强了对学校及周边交通环境的整治，坚决取缔校内门口摆摊设点、占道为市等阻碍学校师生通行的违章行为。为广阔师生制造了一个良好的交通环境。 个人讲座学习心得体会_二 对于我们同学来说，了解交通和法律常识是特别必需的。为此，在这次_期间学校特地进行了有关这方面的讲座，让我受益匪浅。 首先，老师就青少年犯罪的问题为我们做了具体的报告，报告通过真实的案例深化浅出的分析了青少年犯罪的缘由，并提示我们青年同学要留意自身素养的培育和提高，要学
5、法用法，做一个对_有用的人。在众多案例中对我触动的是一个同龄人的故事。这位青少年不学无术，游手好闲，一而再，再而三的犯错却不知悔改，最终走进监狱毁了自己得一生听了这个故事，我想受到了很大的训练。其实，在我们身边也有很多类似的状况，有些同学品德不端正，在校不敬重老师，与老师顶嘴;在家不敬重父母，嫌父母唠叨;在学习上不够专心，打架斗殴;在生活上成帮结派，处处无事生非居然还认为自己的行为是对的，或者觉得这些都是小错误小问题，其实不然，前人说过“勿以善小而不为，毋以恶小而为之”，正是不留意在学习生活上微小处的反省和改正，很多人才一步步走上犯罪的道路。我们青少年心智还未成熟，对_还没有较深化的了解和认识
6、，对_上的一些诱惑还没有一种较强的推断力量和抵抗力，所以犯错是难免的，但必需认识到自己的过错，并准时改正，下不为例。所以我们能够做的就是学好文化学问，提高自身修养。由于学好文化学问能给予我们纯净的心，自身修养的提高，能使我们更有内涵。我们要从故事中吸取教训，坚决自己的信念，英勇向正确的方向前进。 接着，老师又为我们做了交通平安方面的训练。其实关于交通平安方面的讲座我也听过不少，但这次因其新颖特别的形式给我留下了较以往更深的印象。老师在演讲中通过具体详实的数字形象客观地为我们分析了交通平安的现状和危害，比如，一战和二战中的死亡人数和死于车祸的人数的对比;_x地震的死亡人数和车祸的人数对比等等，对
7、比鲜亮，惊心动魄，让我们深刻认识到了交通平安的重要性。在讲座中老师还采纳了互动的方式，让我们参加到活动过程中。如在讲座中，老师让我们的同学在事先画好的斑马线上按自己认为正确的方式演示行走路途，但是我们没有一个走对的。于是老师就给我们实地演示了一遍正确的走法。我是个走读生，虽然已经上高中了，但每次上学时家里的人还是会很担忧。临走时总_说一句“路上当心”。虽然我骑车的时候总是当心翼翼，仔细地遵守交通规章，但是总有同学喜爱一大帮人并排骑车，霸着整个人行道，甚至为了赶时间骑上机动车道，真的为他们捏把汗。总之，我认为要维护好交通秩序，必需大家共同参加，这样才会使车祸惨案大事削减。“平安是离家最近的路”，
8、这句话说得真有道理，简洁但突出了平安的重要性。 平安法制交通讲座，为我们上了一堂很好的思想品德课，也是一堂很好的人生训练课。 个人讲座学习心得体会_三 上周园里召开消防讲座，真诚邀请消防人员给我们老师讲解消防的学问。刚开头讲解人员问我们消防的意思是什么?他告诉我们消防是消退火灾隐患，提高防火意识。 当他出示火灾的一幅幅画面时，看着那一幅幅凄惨的画面，听着一则则揪心的报道，尤其是看着家里油锅着火，脸被严峻烧伤的那小女孩的画面，我久久不能安静。之前我也听过关于那个小女孩的报道，由于脸部严峻烧伤，所以从那以后家里不再有镜子。像小女孩这样的例子许多，有些人庆幸的活下来，可又有多少人失去了性命。火灾的学
9、问人人都懂，但是日常生活中却往往被忽视，被麻痹、往往要等到的确发生了事故造成了损失，才会回过头来警醒。 通过这次讲座，我对消防学问有了新的了解，进一步巩固了消防平安工作的基本理论学问。例如：如何做好火灾预防、火灾中逃命自救的方法、个类消防器材及正确用法方法、油锅、电视等着火应当怎么办、煤气泄漏等。消防平安应做到“平安第一，预防为主”。消防设施肯定要有，像灭火器这是必不行少，而且家中也要配备。灭火器不是摆设品，不要想火灾离自己还很远，就不去预防。有了灭火器不是主要目的，还要留意灭火器的保质期，准时更换。 提高防范意识，不要存侥幸心理，要提高防范意识，要把消防工作当成重中之重，加强火灾学问，娴熟把
10、握逃命技能。落实消防责任，贯彻消防法规。 个人讲座学习心得体会_四 今日，听过老师的讲座之后，感受最深的就是两个字“反思”，这也是王老师讲课的重点所在，贯穿于培训的整个过程当中。培训的过程中，出现在脑海的多是共鸣，课后细细想来，更多的是收获、是自省，即是“自我反思”。 一、激发同学学习爱好 听到不少老师说到“爱好是同学的老师”。我们在教学中经常发觉这样一个现象，不论是哪个阶段的同学，也不论是哪门功课的学习，对课程表现出深厚爱好的同学，考试成绩往往是名列前茅。这类同学在课堂的听课过程中，往往也比较主动，擅长去主动的思索问题，主动的回答问题，最终会形成一个良性的循环。这很大程度是学习爱好在起关键的
11、作用，当然我们也不排解有的同学没有很剧烈的爱好，单单凭借自制力去努力、去刻苦取得好成绩，这样的同学到底是少数。这就要求我们平常多去思索，用什么方法去激发同学自身的学习爱好，怎么去提高课堂中同学的主动性，多观看、多倾听、多了解同学是怎么想的，是如何做的。只有我们真正的深化探究、深化讨论、深化思索，就会总结出自己的教学阅历，总结出适合自己班级的教学方法，会不断的提升班级整体的学习主动性。 二、敬重同学个体性格 同学高矮胖瘦各有不同，脾气性格各不一样，每个人都有自己的行为处事的方式，有自己观看思索问题的角度，即使是学校生。每个人的家庭环境不同，父母训练孩子的方法各有差别，灌输的价值观念也千差万别，所
12、以我们在课堂教学的过程中，不能搞一刀切，要关注每一个孩子的脾气性格，尽量去查找一套适合每个孩子的沟通方式，让他们感觉到老师实实在在的关怀和爱惜，给每一个孩子制造一份良好的学习环境。除了自己努力去观看、去发觉、去思索外，更多的是我们更应当去与每一个孩子的家长沟通，去深化的了解同学的真实的性格、真实的想法、真实的自我。这不是仅仅从家长、从孩子的表面就能得出结论，更多的是需要我们去仔细的思索，从同学的每个动作、每个详情、每次作业中去总结、反思，需要深化到每个孩子的日常生活中，需要我们的信念、决心和耐烦，仔细的读懂每一个孩子，去做每一个孩子的好老师。 三、创新教学方式方法 一模一样的东西，人们往往会渐
13、渐厌烦，“熟视无睹”“审美疲惫”就是说的这个道理，小孩子更是如此。教学中我们要不断的去创新自己的教学方法，去探究小孩子究竟是关注的什么东西、对什么比较感爱好、对什么格外上心，这是我们在平常的教学过程中应当多加留意的方面。就小孩子自身来说，对一件事情的关注时间不会持续很久，更不会对同样的事情持续的抱有爱好，这就要求我们怎样才能让孩子们保持对学习的主动性和主动性，提高课堂教学的效果。在这里还要强调的是思索，是对课堂教学方式方法的反思，以及思索过后的结论。常常性的思索会使我们对某一方有深化的讨论，会持续的关注，往往也会形成自己独到的见解。这个过程可能会有长有短，期间可能会遇到许多的困难和挫折，也可能
14、会得出错误的结论，这也是正常的现象。但我们不能由于过程的艰苦就放弃对训练方式的创新和改进，更应当去努力探求，去拥有属于自己特质的训练方法。 四、提高自身综合素养 十年树木，百年树人，老师对同学的影响力是无远弗届的。我们教学中不仅仅是“传道、授业、解惑”，更要去教授孩子们去认识问题、思索问题、解决问题的力量，去激发同学探求真理、发觉真理、认识世界的潜质。这并不是老师从几本教科书中就能教授出来的，也不是照本宣科就会有效果的，更多的是需要老师自身综合素养的提升和潜移默化的影响。这就要求我们平常除了要把课本学问看通透之外，多数的时间是去学习、去充电、去提高，只有让学问和才智布满头脑，才会对孩子学习、对
15、孩子的将来的人生产生主动的影响。我们要做到的是“平安的课堂、欢乐的课堂、温馨的课堂、和谐的课堂、灵动的课堂、才智的课堂、创新的课堂、高效的课堂”，这不仅仅是目标、是我们的教学目的，更是要求、是责任，这是老师主动提倡的，也是我们在以后的工作中努力追求的。 个人讲座学习心得体会_五 不知不觉我已近快毕业了，现在回忆起来，这高校三年来的听讲座，我从中受益匪浅。还记得第一次去听讲座场景，那是大一的第一学期，那时我傻乎乎的，只是听说听讲座可以加学分就去听，但具体是听什么讲座我都不知道，只是为了学分头晕脑胀的和同学一起听讲座。 第一次听讲座的的确是很苦痛的，那时天气热，而且人又多，从头到尾我都是站着听完那
16、次讲座，那时的感觉真的不是那么好受。 之后，由于种种缘由，我隔了好一段时间没有去听讲座。当我在次听讲座时，我发觉其实有一些讲座对我很有关心，我的确能在听讲座的过程中学到许多东西。现在，在学校里，获得信息的来源有许多种，如上网，看书，参与活动，听讲座等。现在作为一名高校生，获得一些信息的来源很大部分都来源网上，虽然能够上网获得许多的资料，但网上的东西其真伪还得有肯定的阅历才能辨别出来，而且，在网上看的东西多，遗忘的也快。 在大三大四，我觉得有时候去听听讲座获得一些信息的来源是一个不错的选择，当然去听讲座也要有选择性的，不要盲目的，为了学分去讲座里呆着，那样的话是毫无意义的，还不如留着时间去做自己觉得更有意义的事情!每一次讲座，都有可供我们借鉴的地方，当然并不是每个讲师讲
