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1、观看一种动物幼儿园教案_ 动物分类学家依据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。以下是我整理了关于观看一种动物幼儿园教案_,盼望你喜爱。 观看一种动物幼儿园教案篇一 活动设计背景 让幼儿通过自身过冬的认识,了解动物过冬的不同方式,激发幼儿主动探究动物过冬的爱好,并学会去关怀、爱惜动物。 活动目标 1、了解一些小动物过冬的方式,如南飞、搬家、冬眠等。 2、有主动探究动物过冬活动的爱好。 3、学习词汇:冬眠、贮存。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 教学重点、难点 重点:了解动物过冬的
2、不同方式。 难点:主动探究动物是怎样过冬。 活动预备 1、冬季背景图一幅,画有地洞、树洞等。. 2、冬季人们着装及活动。 3、各种动物贴绒若干。 活动过程 一、谈话活动:幼儿与幼儿,幼儿与老师谈谈人们怎样过冬? 提问:现在是什么季节?天气怎么样?天冷了,你是怎样过的?人们是怎样御寒的? 小结:天冷了,人们实行各种方式来防寒保暖,动物们也是这样,让我们来了解动物是怎样过冬的。 二、幼儿观看冬季图画,说说它们过冬的方式怎样。 提问:兔子、乌龟、小刺猬、松鼠、蚂蚁它们是怎样过冬的?小燕子又到哪里去了?启发幼儿说出兔子身上的毛加厚了,乌龟正缩着颈项睡大觉,一个冬不吃不喝,冬眠呢!刺猬缩成一个大刺球,小
3、燕子飞到南方去了。 三、幼儿沟通:你还知道哪些动物是怎样过冬的? 四、小结:动物很聪慧,它们为了能生活下去,都有自己度过寒冷冬天的方式,有的用换皮毛的方式,有的用冬眠的方式,有的用贮存粮食的方式,还有的飞到暖和的地方去过冬。 五、丰富词汇:冬眠、贮存。 六、出示贴满各种动物的绒板,幼儿自己分一分,哪些动物是冬眠方式过冬,哪些动物是贮存方式过冬。 七、活动延长:送小动物过冬 幼儿把过冬的不同方式的动物送到不同的地方去,送到冬季的背景图中,如:刺猬、蛇冬眠,蚂蚁、蜜蜂等贮存粮食过冬。 训练幼儿学会关怀、爱惜动物。 观看一种动物幼儿园教案篇二 活动目标 1、愿意和小动物交伴侣,激发爱惜动物的情感。
4、2、了解爱惜小动物的方法。 3、初步能推断对错,并说出缘由。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 小动物受伤的照片、电子大书及爱护动物的相关图片。 活动过程 一、阅历分享。 师:你们家里有养小宠物吗?它是什么动物?叫什么名字?它帮你做什么?你是怎么照看它的? 老师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。 二、学习爱护动物。 1、老师出示一些动物受伤的照片,请幼儿说说小动物怎么了,激发幼儿爱惜小动物的情感。 2、老师引导幼儿商量如何爱护小动物。 3、老师出示电子大书和相关图片,引导幼儿学习爱惜小动物的方法。 当小动物饿了,我们要给小动物喂食。 不行以虐待小动
5、物,比如说:不能打它。 小动物脏了,要给它洗澡。 小动物生病了,要准时带它看兽医。 除了爱惜动物,还要爱护环境,带小狗外出游玩时要拴狗绳,小狗拉的便便要准时清理。 三、推断对错。 1、老师举例说一些情景,请幼儿说一说这些做法对不对,为什么?该怎么做? 小狗脏了,明明觉得它难看了,把它丢在路边不要了。 公路上有只小狗被车撞了,一个过路人观察了,抓紧把小狗送到医院救治。 家里养的小金鱼好久没有换水了,小金鱼都生病了。 2、老师小结:小动物是我们的好伴侣,不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物,我们都要好好爱护它们。 活动应变 老师在预备图片时要留意,不要太血腥的图片。 观看一种动物幼儿园教案篇三
6、活动目标: 1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜爱的动物的基本特征。 2.体验用不同形式表现动物的乐趣。 3.探究、发觉生活中的多样性及特征。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.进展幼儿思维和口语表达力量。 活动过程: 一、谈话导入,激发幼儿参加活动的爱好。 1.老师出示大森林的背景图,引起幼儿对动物的回忆,并提问: (1)看,这是在哪啊?在大森里里会有哪些动物呢? (2)你喜爱什么动物?它是什么样子的呢? 2.老师小结:这么多的动物在一起就像一个大家庭。 二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜爱的动物的基本特征。 1.师幼谈话:一天,森林里面要开音乐会,让我们请出自己最喜爱的小动物来参与吧。
7、 老师引导幼儿谈谈自己想请谁来参与。 2.老师引导幼儿商量进行沟通。 师:先请小伴侣想一想你最喜爱哪个动物?然后请你来跟大家说一说。 3.交代作画材料。 师:现在请你们来制作自己喜爱的小动物,老师这里有许多的操作材料,你想用什么方法和材料来制作自己喜爱的小动物呢? 老师引导幼儿自由地说一说。 4.老师引导幼儿自主选择自己喜爱的材料进行制作,老师巡回进行指导。 三、讲评作品,结束活动。 1.老师关心幼儿展现自己的作品。 师:看,这些都是我们小伴侣自己制作的动物,我们一起来看一看吧。 老师将幼儿的作品展现出来,请个别幼儿再集风光前进行沟通。 2.老师播放音乐,引导幼儿和小动物跳舞。 师:音乐会马上
8、就要开头了,让我们和最喜爱的小动物一起跳舞吧。 观看一种动物幼儿园教案篇四 活动目标: 1、了解小动物是我们的好伴侣,他们会关心人类做许多事情。 2、知道小动物的特别本事。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、喜爱关心别人,与同伴友好相处。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备: 1、课件2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛,与幼儿人数相同。 活动过程: 1、开头导入: 集体舞找伴侣。 师:和伴侣在一起快乐吗?为什么? 伴侣会在我们需要的时候关心我们,我们每个人都需要伴侣。 2、了解小动物的特别本事。 今日,李老师要给你们介绍几位特别的伴侣。这几位伴侣很淘气,它们有许多特别的本事哦。 (1
9、)师:听,是谁呀?(狗)它有什么特别的本事呀?(看家、导盲)(2)师:再听,是谁呀?(鸡)它有什么特别的本事呀? (3)师:这个伴侣力气很大哦!(看图片)这是谁?(马)它有什么特别的本事呀? (4)师:还有一个(看图片)谁呀?(牛)它有什么特别的本事呢? 3、看图讲解并描述各个动物的特别本事。 4、利用头饰,讲诉各个动物的特别本事。 5、嬉戏:谁来帮帮我呀? 依据图片的情境,请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。 6、活动延长。 师小结:其实还有许多动物伴侣有特别的本事,可以关心我们人类,李老师请你们回去找一找,然后告诉我好吗? 播放找伴侣的音乐,离开活动室。 观看一种动物幼儿园教案篇五 活动目标 1
10、.激发幼儿爱动物的情感,认识各种动物的名称,特点及生活习性。 2.通过活动提高幼儿观看动物的力量,喜爱与同伴沟通。 3.学习动物名称,会用句式“动物园里有”,发音精准。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.情愿大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 教学重点:会用汉语说出各种动物名称,会用句式“动物园里有” 教学难点:了解动物生活习性 活动预备 1请家长在活动前带孩子看动物世界 2手机各种动物图片,把教室布置成一个“动物园” 3动物卡片(有动物居住环境及喜爱吃的食物)各6份 4制作食物图片或食物模型(各6份) 5DVD机 活动过程 (一)开头环节 观看DVD,了解动物园里各种动物的名
11、称及生活习性。 (二)绽开环节 1老师指着墙上的动物卡片,用汉语说出动物的名称,引导幼儿跟说。 2老师(出示一张动物卡片,如熊猫):“动物园里有熊猫,熊猫喜爱吃竹子。鼓舞幼儿仿照用汉语说出来。 3表演嬉戏:老师仿照动物让幼儿猜一猜,并拿出该动物爱吃的食物,引出:“动物园里有喜爱吃”鼓舞幼儿上来表演该嬉戏。 (三)结束环节 将幼儿分成六个小组,每组分好动物图片及喜爱吃的食物图片,让每位幼儿仿照“4”中的内容。 (四)延长环节 1连续丰富“动物园”环境内容,添加新的“动物” 2将结束环节的图片放在区域中,供幼儿沟通用法。 教学反思 1幼儿在本次活动中,主动仿照各种动物的动作,愿意了解各种动物的特征并用汉语与同伴沟通。 2个别幼儿对句式的表达不够精准。 3假如我重新来上这一课,我将会预备得更充分一点,例如把“双语”表达的更好,针对少数民族地区的汉语表达力量,完整的与幼儿沟通。 观看一种动物幼儿园教案_