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1、观看一种动物幼儿园教案_ 动物分类学家依据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。以下是我整理了关于观看一种动物幼儿园教案_，盼望你喜爱。 观看一种动物幼儿园教案篇一 活动设计背景 让幼儿通过自身过冬的认识，了解动物过冬的不同方式，激发幼儿主动探究动物过冬的爱好，并学会去关怀、爱惜动物。 活动目标 1、了解一些小动物过冬的方式，如南飞、搬家、冬眠等。 2、有主动探究动物过冬活动的爱好。 3、学习词汇：冬眠、贮存。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 教学重点、难点 重点：了解动物过冬的
2、不同方式。 难点：主动探究动物是怎样过冬。 活动预备 1、冬季背景图一幅，画有地洞、树洞等。. 2、冬季人们着装及活动。 3、各种动物贴绒若干。 活动过程 一、谈话活动：幼儿与幼儿，幼儿与老师谈谈人们怎样过冬? 提问：现在是什么季节?天气怎么样?天冷了，你是怎样过的?人们是怎样御寒的? 小结：天冷了，人们实行各种方式来防寒保暖，动物们也是这样，让我们来了解动物是怎样过冬的。 二、幼儿观看冬季图画，说说它们过冬的方式怎样。 提问：兔子、乌龟、小刺猬、松鼠、蚂蚁它们是怎样过冬的?小燕子又到哪里去了?启发幼儿说出兔子身上的毛加厚了，乌龟正缩着颈项睡大觉，一个冬不吃不喝，冬眠呢!刺猬缩成一个大刺球，小
3、燕子飞到南方去了。 三、幼儿沟通：你还知道哪些动物是怎样过冬的? 四、小结：动物很聪慧，它们为了能生活下去，都有自己度过寒冷冬天的方式，有的用换皮毛的方式，有的用冬眠的方式，有的用贮存粮食的方式，还有的飞到暖和的地方去过冬。 五、丰富词汇：冬眠、贮存。 六、出示贴满各种动物的绒板，幼儿自己分一分，哪些动物是冬眠方式过冬，哪些动物是贮存方式过冬。 七、活动延长：送小动物过冬 幼儿把过冬的不同方式的动物送到不同的地方去，送到冬季的背景图中，如：刺猬、蛇冬眠，蚂蚁、蜜蜂等贮存粮食过冬。 训练幼儿学会关怀、爱惜动物。 观看一种动物幼儿园教案篇二 活动目标 1、愿意和小动物交伴侣，激发爱惜动物的情感。
4、2、了解爱惜小动物的方法。 3、初步能推断对错，并说出缘由。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 小动物受伤的照片、电子大书及爱护动物的相关图片。 活动过程 一、阅历分享。 师：你们家里有养小宠物吗?它是什么动物?叫什么名字?它帮你做什么?你是怎么照看它的? 老师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。 二、学习爱护动物。 1、老师出示一些动物受伤的照片，请幼儿说说小动物怎么了，激发幼儿爱惜小动物的情感。 2、老师引导幼儿商量如何爱护小动物。 3、老师出示电子大书和相关图片，引导幼儿学习爱惜小动物的方法。 当小动物饿了，我们要给小动物喂食。 不行以虐待小动
5、物，比如说：不能打它。 小动物脏了，要给它洗澡。 小动物生病了，要准时带它看兽医。 除了爱惜动物，还要爱护环境，带小狗外出游玩时要拴狗绳，小狗拉的便便要准时清理。 三、推断对错。 1、老师举例说一些情景，请幼儿说一说这些做法对不对，为什么?该怎么做? 小狗脏了，明明觉得它难看了，把它丢在路边不要了。 公路上有只小狗被车撞了，一个过路人观察了，抓紧把小狗送到医院救治。 家里养的小金鱼好久没有换水了，小金鱼都生病了。 2、老师小结：小动物是我们的好伴侣，不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物，我们都要好好爱护它们。 活动应变 老师在预备图片时要留意，不要太血腥的图片。 观看一种动物幼儿园教案篇三
6、活动目标： 1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜爱的动物的基本特征。 2.体验用不同形式表现动物的乐趣。 3.探究、发觉生活中的多样性及特征。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.进展幼儿思维和口语表达力量。 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿参加活动的爱好。 1.老师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问： (1)看，这是在哪啊?在大森里里会有哪些动物呢? (2)你喜爱什么动物?它是什么样子的呢? 2.老师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。 二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜爱的动物的基本特征。 1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜爱的小动物来参与吧。
7、 老师引导幼儿谈谈自己想请谁来参与。 2.老师引导幼儿商量进行沟通。 师：先请小伴侣想一想你最喜爱哪个动物?然后请你来跟大家说一说。 3.交代作画材料。 师：现在请你们来制作自己喜爱的小动物，老师这里有许多的操作材料，你想用什么方法和材料来制作自己喜爱的小动物呢? 老师引导幼儿自由地说一说。 4.老师引导幼儿自主选择自己喜爱的材料进行制作，老师巡回进行指导。 三、讲评作品，结束活动。 1.老师关心幼儿展现自己的作品。 师：看，这些都是我们小伴侣自己制作的动物，我们一起来看一看吧。 老师将幼儿的作品展现出来，请个别幼儿再集风光前进行沟通。 2.老师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。 师：音乐会马上
8、就要开头了，让我们和最喜爱的小动物一起跳舞吧。 观看一种动物幼儿园教案篇四 活动目标： 1、了解小动物是我们的好伴侣，他们会关心人类做许多事情。 2、知道小动物的特别本事。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、喜爱关心别人，与同伴友好相处。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、课件2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。 活动过程： 1、开头导入： 集体舞找伴侣。 师：和伴侣在一起快乐吗?为什么? 伴侣会在我们需要的时候关心我们，我们每个人都需要伴侣。 2、了解小动物的特别本事。 今日，李老师要给你们介绍几位特别的伴侣。这几位伴侣很淘气，它们有许多特别的本事哦。 (1
9、)师：听，是谁呀?(狗)它有什么特别的本事呀?(看家、导盲)(2)师：再听，是谁呀?(鸡)它有什么特别的本事呀? (3)师：这个伴侣力气很大哦!(看图片)这是谁?(马)它有什么特别的本事呀? (4)师：还有一个(看图片)谁呀?(牛)它有什么特别的本事呢? 3、看图讲解并描述各个动物的特别本事。 4、利用头饰，讲诉各个动物的特别本事。 5、嬉戏：谁来帮帮我呀? 依据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。 6、活动延长。 师小结：其实还有许多动物伴侣有特别的本事，可以关心我们人类，李老师请你们回去找一找，然后告诉我好吗? 播放找伴侣的音乐，离开活动室。 观看一种动物幼儿园教案篇五 活动目标 1
10、.激发幼儿爱动物的情感，认识各种动物的名称，特点及生活习性。 2.通过活动提高幼儿观看动物的力量，喜爱与同伴沟通。 3.学习动物名称，会用句式“动物园里有”，发音精准。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.情愿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 教学重点：会用汉语说出各种动物名称，会用句式“动物园里有” 教学难点：了解动物生活习性 活动预备 1请家长在活动前带孩子看动物世界 2手机各种动物图片，把教室布置成一个“动物园” 3动物卡片(有动物居住环境及喜爱吃的食物)各6份 4制作食物图片或食物模型(各6份) 5DVD机 活动过程 (一)开头环节 观看DVD，了解动物园里各种动物的名
11、称及生活习性。 (二)绽开环节 1老师指着墙上的动物卡片，用汉语说出动物的名称，引导幼儿跟说。 2老师(出示一张动物卡片，如熊猫)：“动物园里有熊猫，熊猫喜爱吃竹子。鼓舞幼儿仿照用汉语说出来。 3表演嬉戏：老师仿照动物让幼儿猜一猜，并拿出该动物爱吃的食物，引出：“动物园里有喜爱吃”鼓舞幼儿上来表演该嬉戏。 (三)结束环节 将幼儿分成六个小组，每组分好动物图片及喜爱吃的食物图片，让每位幼儿仿照“4”中的内容。 (四)延长环节 1连续丰富“动物园”环境内容，添加新的“动物” 2将结束环节的图片放在区域中，供幼儿沟通用法。 教学反思 1幼儿在本次活动中，主动仿照各种动物的动作，愿意了解各种动物的特征并用汉语与同伴沟通。 2个别幼儿对句式的表达不够精准。 3假如我重新来上这一课，我将会预备得更充分一点，例如把“双语”表达的更好，针对少数民族地区的汉语表达力量，完整的与幼儿沟通。 观看一种动物幼儿园教案_
