高考新政策：从“考三天”到“看三年”

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1、高考新政策：从“考三天”到“看三年”高考新政策：从“考三天”到“看三年”2014年 9月，国务院印发关于深化考试招生制度改革的实施意见，同年在上海、浙江启动高考综合改革试点。作为全国高考综合改革试点， 2017年，上海、浙江两地的考试科目将采用“3+3”模式。除语数外 3 个主要科目外，其他3 门选考科目，上海采用“6 选3”模式，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6 个科目中自主选择3 科作为考试科目。浙江则采取“7 选3 ”模式，除了以上所提到的 6 科，还多了“技术（含通用技术和信息技术） ”这项科目。浙沪两地外语考试均提供两次考试机会，两地高中生可选择其中较好的一次成绩计入高考

2、总分。上海高考改革着力于多把“尺子”量学生，浙江高考改革着力于把更多选择权交给学生。两地积累了宝贵的改革经验，为其他省份乃至全国高考改革的有序推进、稳妥实施起到了重要的示范作用。截至目前，除新疆外，包括上海、浙江两个高考综合改革试点省份在内，全国已有31 个省份形成了考试招生制度改革实施方案。从全国来看，上海、浙江以外的省份的高考综合改革启动时间将集中于 2017 年至 2019 年。其中，北京、海南、山东、天津等4 省份将从 2017 年秋季入学的高中一年级学生开始启动高考综合改革，不再分文理科。而评价一名学生，不仅仅注重“考三天”，还要“看三年”。除了统考之外，将推行高中学业水平考试和综合

3、素质评价。高中学业水平考试，以合格和不同等级来评判，每一门课程学完即考，减轻不必要的课业负担。综合素质评价，主要考查学生品德养成、身心健康、兴趣爱好、实践能力等方面发展情况，促进学生全面提高自身素质。为缩小入学差距、促进教育公平，自 2012 年开始，教育部等有关部委实施了专项计划，实行单报志愿、单设批次、单独划线，扩大招收贫困地区学生的数量。扩增量的同时调存量，要求部属高校和自主招生的学校拿出2%的比例，面向贫困地区农村学生。除专项计划外，教育部还动态调整“支援中西部地区招生协作计划”。 2015年，录取率最低省份与全国平均水平差距已缩小到 5个百分点以内。与此同时，新一轮改革剑指“加分造假”，对高考加分进行了一场大“瘦身”。 2015年，全国性鼓励类加分项目全部取消，地方性加分项目减少63%。同样，高职院校改变传统的纸笔考试，实行“文化素质+职业技能”的考试评价方式，打破了传统的一考定终身，学生可以尽早选择适合自己的教育，也为人才成长提供了更多的路径。截至2015 年，高职分类考试录取比例已达到高职招生计划的50%。