《高考生物实验复习植物的激素调节同步训练(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物实验复习植物的激素调节同步训练(含答案)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019高考生物实验复习植物的激素调节同 步训练(含答案)植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质，并自 产生部位移动到作用部位。以下是植物的激素调节同步训 练，请考生及时练习。1.下列关于植物激素的叙述正确的是()A.赤霉素能够促进细胞伸长，抑制种子萌发B.脱落酸能促进细胞分裂、果实的衰老和脱落C.细胞分裂素既能促进细胞分裂又能促进细胞伸长D.植物体的各个部位都能合成促进果实成熟的乙烯答案D解析选项A,赤霉素可促进种子萌发；选项B,脱落破可 抑制细胞分裂；选项C,细胞分裂素只能促进细胞分裂，不 能促进细胞伸长。2.选取相同的剪去顶芽的葡萄插条进行实验，甲、乙、丙、 丁组处理方式及结果如图所
2、示，下列分析正确的是() A.由甲组和乙组可知，侧芽合成的呻噪乙酸能促进插条产生 不定根B.由乙组和丙组推知，该种葡萄插条，保留三个侧芽时产生 不定根最多C.由丙组和丁组可知，葡萄插条侧芽合成的促进生根的物质 具有极性运输的特点D.以上实验结果表明，杆插中，侧芽发挥的作用与外源呻噪 乙酸作用相同或相似答案D解析甲组与乙组比较可知，侧芽能够促进插条产生不定 根，但不能确定侧芽产生的物质是什么；乙组与丙组比较可 知，保留三个侧芽比保留一个侧芽产生不定根的数量多，但 不能说明保留三个侧芽时产生的不定根最多；丙组和丁组比 较不能说明葡萄插条侧芽合成的促进生根的物质具有极性 运输的特点；通过题图四组实验
3、可知，侧芽与外源呻噪乙酸 处理均可以促进葡萄插条生根。3 .玉米种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部分生长 素含量如图A所示。切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧 放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12 ho胚 芽鞘可能向右弯曲，弯曲角度如图B所示。下列有关说法正 确的是（）A.图A和图C的结果都说明生长素的作用具有两重性B.调节根尖伸长区细胞伸长生长的生长素来源于胚芽鞘尖端 C.图B所示的实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验 结果的影响D.上述实验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素、赤霉素 等共同作用答案C解析图A生长素含量不能说明生长素的两重性，图C中 没有体现出高浓度的抑
4、制作用；根据极性运输的特点，调节 根尖伸长区细胞伸长生长的生长素是由根尖部位产生运输 到伸长区的；该实验需要在黑暗条件下进行；上述实验没有 体现出细胞分裂素和赤霉素的作用。4 .为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养 在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的 溶液中，用水平单侧光照射根部（如图），测得根的弯曲角度 及生长速率如下表：处理方式测定指标 外源生长素（mg/L） NPA（mol/L） 0 0.001 0.01 0.1 3 弯曲角度（度）37 10 31 22 16生长速率（mm/大）15 17 13 11 8据此实验的结果，不能得出的结论是 0A.根向光一
5、侧的生长速率大于背光一侧B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性C单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关答案C解析在单侧光照射下，根会出现背光生长的现象，原因是 单侧光引起生长素由向光一侧运输到背光一侧，高浓度的生 长素抑制了背光一侧细胞的生长，因此其生长速率小于向光 一侧，A、D两项正确；分析表中数据可知，当外源生长素 浓度由。增大至0.001 mg/L时，弯曲角度和生长速率都增大, 而当外源生长素浓度由0.001 mg/L增大至0.1 mg/L时，弯曲 角度和生长速率却是减小的，与加入生长素运输抑制剂效果 类似，说明生长素在低浓度时具有促进作用，而
6、在高浓度时 具有抑制作用，体现了生长素作用的两重性，B项正确；分 析图表信息只能通过弯曲角度和生长速率说明生长素及其 运输抑制剂对生长结果的影响，不能说明单侧光对生长素合 成的影响，因此C项错误。5 .下图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响 的示意图。图中GAI、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤 霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2 的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述错误的是()A.对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA,该植株茎内GA1 的合成可恢复正常B.用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较 正常植株矮C.对酶1基
7、因突变的豌豆幼苗施用GA20,该植株可恢复正 常植株高度D.酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高答案C解析本题考查植物激素的调节，属于对理解、分析推理能 力的考查。从图中信息可知，IAA对GA1的合成有促进作 用，去掉顶芽的幼苗生长素来源减少，不利于GA1的合成, 外施适宜浓度的IAA可使GA1的合成速率恢复正常，A项 正确；用生长素极性运输抑制剂处理幼苗的顶芽，会导致顶 芽以下的生长素含量减少，进而使幼苗体内GA1的合成减 少，故而不利幼苗茎的伸长，B项正确；控制酶1合成的基 因发生突变会使植株内不能合成GA1,因此该植株不能恢复 正常植株的高度，酶2基因突变的豌豆，茎内GA1含量增力口,
8、 该豌豆植株较正常植株高。6,植物生长过程中的两种现象， 下列分析正确的是()A.这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关B.甲图中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生 长现象C.乙图中茎的生长体现了生长素的两重性D.乙图中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分答案B解析甲、乙两图的现象分别是单侧光和重力影响了生长素 分布造成的，A项错；乙图茎两侧的生长情况是：远地侧生 长素浓度低生长慢，近地侧生长素浓度较高生长快，没有体 现出生长素作用的两重性，C项错；乙图中根由于重力作用， 会向地生长，不会水平生长，D项错。7 .科学研究发现，某植物茎段再生时，根总是由近根端长出， 叶从近苗
9、端长出(见下图)，这种现象被称为极化再生。下列 说法不合理的是0A.近根端与近苗端基因的表达情况不同8 .茎段截取后，近根端的生长素向着近苗端运输C极化再生过程中，发生了细胞分裂与细胞分化D.生长素对离体茎段的细胞的生长具有重要的调节作用答案B解析由题干信息知极化再生的不同部位的细胞分化形成 的组织器官不同，其根本原因是基因的表达情况不同；生长 素的运输为极性运输即从形态学的上端向下端运输，茎段截 取后近苗端的生长素应向着近根端运输。8 .某小组研究光对同一种植物幼苗生长的影响，设计的实验 装置如下图一所示。某同学预测幼苗几天后的可能生长情况 如下图二所示。请你判断：几天后，实验装置IHI中幼
10、苗 的形态依次是()A.B.C.D.答案C解析胚芽鞘在单侧光的照射下，会发生向光弯曲现象，而 根对生长素很敏感，促进芽生长的生长素浓度，已经抑制根 的生长了，所以在光的照射下，根表现为背光生长。在没有 光照射的情况下，根和芽都是直立生长的。9 .某小组开展探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度课 题研究，在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑() A.蒸播水处理作为对照B.配置一系列浓度梯度C.严格控制无关变量D.进行预实验，确定实验浓度范围答案A解析探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验 中，由于在做实验之前做了预实验，所以不必考虑用蒸储水 处理作为对照；在实验之前，要进行预实验，
11、确定实验浓度 范围；实验过程中，配置一系列浓度梯度的生长素类似物作 为自变量，严格控制温度、处理的时间等无关变量，遵循单 一变量、对照原则。所以选A。10.(2019山东实验中学二模)下图表示多种植物激素对豌豆 幼苗生长的调节作用，下列说法不正确的是() A.代表的植物激素是细胞分裂素B.激素在细胞伸长过程中具有拮抗作用C.a浓度和b浓度对细胞伸长的作用不同，体现了激素的 作用具有两重性D.在幼苗生长过程中，除了图中的激素外还有其他植 物激素的作用答案A解析图中激素都能促进细胞伸长，具有该作用的激素 是生长素和赤霉素，细胞分裂的作用是促进细胞分裂。二、 非选择题11.研究人员进行了多种植物激素
12、对豌豆植株侧芽生长影响 的实验，结果见下图。请回答：(1)比较曲线1, 2, 3与4,可知 对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是,而且(激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外,还可通过喷施的化合物促进侧芽生长。(2)比较曲线4与5,可知赤霉素能明显促进 o而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于 组织。分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内 浓度或比例的改变。答案(1)顶芽生长素细胞分裂素对抗生长素(2)侧芽的 伸长分生(3)植物激素解析本题考查学生的图像分析能力与知识灵活应用能力。 对本图可化繁为简：1、4比较可得出顶芽对侧芽的生长有抑 制作用；1、2、4综合来看可得出生长素同顶芽作用类似；1、 3、4综合来看可得出细胞分裂素能解除顶芽的作用；4、5 比较可得出赤霉素能明显促进侧芽的伸长。再根据教材中对 各种植物激素作用的介绍，解答本题就很容易了。植物就是 通过各种激素的综合作用来调节各种生命活动的。植物的激素调节同步训练的所有内容就是这些，查字典生物 网预祝广大考生可以考上自己理想的大学。 第9页/共9页
