《回自己的祖国去》第一课时学习目标：1．整体感知，学习本课的生字新词2．正确、流利地朗读课文，分角色读华罗庚和妻子的对话3．学习课文 1—9 自然段，体会华罗庚得知中国解放，无比兴奋、激动以及迫切想回到祖国的思想感情学习重点：知道华罗庚坚持回国的原因学习难点：懂得学有所成、应当报效祖国的道理课前准备：华罗庚（1910——1985） ，数学家，中国科学院院士，江苏金坛人1924年中学毕业后，在上海中华职业学校学习不到一年，因家贫辍学，刻苦自修数学 这篇课文写的是我国著名的数学家华罗庚放弃优越舒适的海外生活，不顾朋友的挽留，带着家人毅然回到自己的祖国的感人故事，表现了华罗庚身在国外，心系祖国的强烈爱国之情3、认真研究学案，独立思考，规范书写，运用好双色笔，小组合作探究，答疑解惑学习过程：【自主学习】1、在文中圈出生字，画出词语，标出自然段，认读生字词，读准字音然后连一连qi yi wo pao gui pei pin异 妻 归 抛 握 贫 佩2、熟读课文，再读读课后的学习链接，想一想华罗庚是个什么样的人？ 3、读拼音，写词语。
ceng shi jia zhi qong ku ke ting zhong hua( ) ( ) ( ) ( ) ( )【合作探究】内容：自主学习中的疑难问题和导学案合作探究1、第一自然段的“小楼” 、 “小气车”告诉了我们什么？“疾步” 、 “冲 ” 、“喊”说明了什么？2、美国教授为什么不希望华罗庚回国？3、为什么华罗庚放弃那么优厚的待遇也要回国？【拓展延伸】为什么华罗庚放弃那么优厚的待遇也要回国回国？看一看“语文天地”中表现中国人骄傲的几幅图，完成“笔下生花” 课后反思：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《回自己的祖国去》第二课时学习目标：1、继续学习课文，了解华罗庚坚持回国的原因。
2、分角色有感情地朗读课文第二部分以及全文 3、拓展延伸，了解华罗庚的故事激发学生热爱祖国的思想感情，初步懂得学有所成、应当报效自己的祖国的道理学习重点：知道华罗庚坚持回国的原因学习难点：懂得学有所成、应当报效祖国的道理学习过程：【自主学习】1 、朗读课文2 、华罗庚为什么要回国？【合作探究】探究一：生字注意以下生字：处： 左边是衣字旁，不要少写一个点令：与“今天”的“今”区分，不要少写点冲：“冲着”的“冲”读 chong 不读 chong憾：“遗憾”的“憾”与“感”字比较，加深记忆授：“授”可与“受”比较，加深记忆探究二：句子1、指导第三 五自然段华罗庚的话这一天总算盼到了” 这一天是指哪一天？（是指祖国解放的这一天）引导学生体会“疾步” “坚定” “喊”等词语的意思再此基础上引导学生读出语气2 、学习课文第 10`13 自然段华罗庚又一次说：“ 回自己的祖国去”是否只是简单的重复？读的时候应读出怎样的语气？3、反复朗读华罗庚的话，体会他说话时的心情总结反思】这节课你有什么收获？【当堂检测】1、我会连一座 树叶一辆 城市一位 洋房一张 汽车一片 教授一个 报纸2、选词填空。
坚持 坚定（1）做事要（ ）不要半途而费2） “回去，回自己的祖国去！”华罗庚（ ）地说价格 价值（3）把学识献给自己的祖国才有（ ） ４）这个削笔机的（ ）是多少？课后反思：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
