Word幼儿园中班数学活动数学教案《6的分成》及教学反思幼儿园中班数学活动数学教案《6的分成》及教学反思 【活动目标】 1、学习6的分成 2、在操作活动中不断探究数的多种分法，并会感受数学应用的乐趣，激发幼儿喜爱上数学 3、初步培育观看、比较和反应力量 4、引发幼儿学习的爱好 【活动预备】 1、多媒体课件《6的分成》; 2、幼儿画册、水彩笔、操作小鱼等 【活动过程】 一、碰球嬉戏《2、3、4、5的组成》 在老师的带领下做《2、3、4、5的组成》碰球嬉戏 二、出示多媒体课件 1、幼儿观看图片，发觉了什么?(灰太狼，六条鱼) 2、幼儿进行操作将小鱼进行不同的分法 3、老师引导：幼儿说出自己分类的状况 三、学习6的分成 1、师：你们有5种分法，那我们来看看羊村里的小羊们是怎样分的，好吗? 2、幼儿自主叙述边看边说，如6条鱼可分成1条和5条等大,考吧.幼师,网出,处!(懒羊羊、喜羊羊、美羊羊、沸羊羊)那我们来看村长给他们评分了，他有一个表格，我们来看他们是对的吗?他们真厉害，灰太狼可难不倒我们小羊们! 我们一起来说说6分成：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。
还可以反过来说，一起来说说：1和5合起来是6，2和4合起来是6，3和3合起来是6，4和2合起来是6，5和1合起来是6 3、介绍嬉戏玩法 接下来老师带来了想请你们关心小动物，帮他们找到自己的家是第几层，在左边的空格里天上相应的数点，填好的这个数点就是这个小动物的楼层，再用线将右边的楼层连起来，谁情愿来关心熊猫的，你来!你们会了吗?做之前老师有两个要求：做作业自己动脑筋;做作业不说话小伴侣轻轻的拿材料操作 4、幼儿操作材料《合起来是6》，老师巡察指导 5、集体评价 教学反思： 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的真正让幼儿成为学习的仆人，不断提升幼儿的自主探究力量 - 3 -。
