《明珠回归》教学设计教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文2、读懂课文，了解香港回归的历程，重温那庄严的时刻，激发学生的民族自豪感和爱国情怀3、在阅读中体会作者详略有致的叙述方法教学重点、难点：1、在阅读中感受作为一个中国人的民族精神，激发学生的爱国情怀2、学习作者详略有致的表达方法教学准备：小黑板准备相关资料教学时间：一课时教学流程：一、激趣导入1、谈话激趣我们伟大的祖国有辽阔的草原，有奔腾的江河，有繁华的都市，同学们你最喜欢最向往的是哪座城市？为什么？2、引入课题的确，我们的祖国以地域辽阔，风景优美闻名世界，香港这座城市就是中国这条巨龙头上一颗璀璨的明珠，有“东方之珠”的美誉，然而由于清政府的腐败无能，曾是香港被英国强行租占了99年，历经沧桑巨变，直到1997年7月1日这个失散了百年的孩子才终于回到了祖国母亲的怀抱，今天，让我们一起了解香港回归的历程，重温那庄严的时刻3、板书课题，齐读课题，“明珠”指什么地方？（香港）你对香港有哪些了解？二、初读课文,整体感知 1、那么它是怎样离开祖国的？又是什么时候回归的？请同学们带着问题读课文，读准字音，读通句子边读边画出文中的生字词2、检查字词管辖 澳门 紫荆花 噙泪 旌旗 开拓 贸易 签订 华侨 大不列颠 王储 国徽 绽开 崭新 跨越 后盾三、精讲课文（一）学习文章第一部分 1、香港是怎样离开祖国的？（生交流） 师小结：这是一段屈辱的历史，由于清政府的腐败无能，屈膝卖国，把香港一步一步交还给了英国殖民者，是我国国耻，是香港沧桑的历史。
板书：历史沧桑） 2、香港不但历经沧桑，而且他回国的路也是非常坎坷的，我国几代领导经过艰苦谈判，最终改革开放的总设计师邓小平以他超人的智慧和胆识提出了一个什么构想？（一国两制） A、“一国两制”就是一个国家两种制度的简称即在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度它的提出为香港和澳门回归祖国开辟了途径B、齐读一遍C、师：正是由于邓小平提出的一国两制的伟大构想，才使得香港能顺利的回到我们祖国的怀抱三）、学习文章第二部分 过渡：同学们，香港回归使中国成为全世界目光的聚焦点，中英两国交接仪式在香港会议中心举行，这一时刻，成了历史上难以忘怀的时刻，那么，作者是按什么顺序来记叙这一时刻的？（时间）A、你有什么依据？（23时30分，B、那么在这五个庄严的时刻，又分别发生了什么事？1、“23时30分”嘉宾到齐这么长的句子我们能把它全部填进去吗？（不能）怎么办？（概括）谁试着概括一下，还能再简练些吗？2、“23时40分”交接仪式开始3、“23时46分”两国领导就坐（1）“英国王储查而斯首先走到台右边向着英国国徽的讲台前致辞”，出示：“今夜这个（重要）而（独特）的仪式，将在一刻之间凝聚香港历史的（改变）和（延续）（2）重要和独特：香港回归是中国和英国的大事，受到各国各界人士的关注 改变：香港过去归英国管辖，现在归中国管辖 延续：香港的原有的制度和人们的生活方式不变（3）齐读这一句，师：英国从此结束了对香港长达一百多年的统治。
3、“23时59分”降英国国旗和旧香港旗（1）出示：英国国旗和旧香港旗在英国军乐队奏响的英国国歌声中（缓缓下降）（2）“缓缓下降”标志着什么？生交流（英国从此结束了对香港的统治）齐读这一句3）“23时59分”发生了什么事？4、那么“7月1日零时整”发生了什么事？升五星红旗和香港区旗（1）出示：鲜艳的五星红旗在紫荆花展开的香港特区区旗的伴随下（冉冉升起）“冉冉升起”标志着什么？（中华人民共和国从此恢复对香港行使主权）读这一句师：从1841年1月26日，英国第一次把米子旗插在香港，到1997年7月1日，五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天，如今，他终于踏上了归途，回到了祖国的怀抱，让我们再来读这一句师：带着自豪的感情再来一次5、根据表格总结师：作者把这五个庄严的时刻写的特别的详细具体，并且精确到分，说明了什么？（每个时刻的重要性和历史性）6、的确，香港回归这一时刻，是让人骄傲的，是让人自豪的，是让人扬眉吐气的时刻，想象一下：当时是怎样的情形？板书：回归 自豪7、师：此时此刻，我们每一个中国人的内心无比激动，心中的爱国感情喷涌而出这是我们华夏儿女的期望与梦想，这是我们自强不息的结果。
这是一个全国人民的不眠之夜，这是一个永载世界史册的一个瞬间，让我们一起来读读，读出内心的激动和自豪，这是一个让亿万中华儿女......（这段用的最多的一个标点符号是什么？（！）那么我们读这些句子的时候应该语调越来越...语速越来越...自己读后集体读8、教师引读第十一自然段师：读这段话你感受到了什么？是从什么地方感受到的学生汇报重点词语如：百感交集、终于、数代人……）四、 配乐朗读、升华情感1、播放《东方之珠》总结 香港，在一场历史的浩劫中，她离开了母亲的怀抱，面年沧桑，她用坚硬的双手，撑起一片晴空，在世人的瞩目下，成为东方耀眼的明珠如今，她终于踏上了归途，在母亲的怀抱中，抚平历史的创伤，为祖国的明天开创辉煌！就让我们一起用琅琅的读书声来为祖国妈妈祝福，祝福香港明天会更好、祝福我们的祖国妈妈更加的繁荣、昌盛读出香港历史的沧桑，读出明珠回归的自豪感，读出明天更美好的憧憬！全班齐读课文的12自然段 香港是我国的领土，同样钓鱼岛也是我国固有的领土，如今日本人企图占有它，关于领土主权完整 ，我们绝不退缩，钓鱼岛是我们中国的作为一名学生的我们应该努力学习，振兴中华，不能忘记历史赋予我们的使命。
板书设计： 明珠回归 历史 沧桑 回归 自豪 明天 更美好 《明珠回归》教学设计〔教材分析〕《明珠回归》这篇课文是教科版小学六年级上册第四单元以“爱国”为主题的一篇精读课文这篇课文以饱满的热情以及清晰地时间顺序记叙了香港回归的动人时刻，表达了华夏子孙盼望香港回归、盼望祖国统一的迫切而又激动地心情，抒发了强烈的爱国主义情怀〔设计理念〕在语文课堂教学中注重语言文字训练，注重学生阅读文本的独特体验，在朗读训练中不断升华感情，不断体验文章所要表达的情感，在和谐、自由的学习环境中感悟文本对文本进行有效的拓展与延伸，做到读中有感，感后体会〔教学目标〕1、正确、流利、有感情地朗读课文并认识7个生字，正确书写12个生字，理解百感交集等词语2、在阅读中理解作者详略有致的叙述方法3、读懂课文，了解香港回归的历程，重温那庄严的时刻，激发学生的民族自豪感和爱国情怀〔教学重点、难点〕1、学习作者按时间顺序进行描写的方法，以及详略有致的叙述方式。
2、在阅读中感受作为一个中国人的民族深情、激发学生的爱国情怀〔教学准备〕1、有关1997年7月1日香港回归的相关视频2、布置学生课前搜集与课文相关的历史资料3、准备小组合作时所用的表格表格具体的形式在设计中有体现）〔教学策略〕一、 欣赏音乐、谈话导入1、播放歌曲《东方之珠》同学们听这首歌曲让你想到了什么地方？（生答香港）香港这座城市有“东方之珠”的美誉，然而因清朝政府的腐败无能，曾使香港被英国强行租用了99年，历经沧桑巨变，直到1997年7月1日这个失散了百年的孩子才终于回到了祖国母亲的怀抱让我们一起来了解香港的回归历程，重温那庄严的时刻板书：7、明珠回归）二、 交流资料、了解背景1、课前老师让大家来搜集有关第七课历史背景的资料，谁愿意把你的资料汇报给大家听一听指名汇报资料）2、教师引出“一国两制”，并请大家谈谈对“一国两制”的理解生介绍，教师补充）三、 学习课文、体会情感1、请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子2、开火车接读课文，检查学生的生字读音，语句的停顿3、快速浏览课文，课文主要讲的是一件什么事？课文的哪部分是描写香港回归的伟大时刻？（学生汇报自学成果，汇报的不完整由其它同学补充。
4、小组合作、自学课文第2—9自然段，并完成表格学习课文第2—9自然段，读后根据课文内容完成表格 时 间事件你的感受月日时分 6302330 （学生以小组形式自由阅读课文第2—9自然段，并完成表格根据完成的表格进行汇报表格每人一张5、（指名汇报）教师根据学生的汇报进行板书6、仔细观看板书，你发现了什么？（作者按时间发展的顺序进行叙述的）说一说，这样写的好处层次清晰、更能体验到人们随着时间的推近那种激动、喜悦的心情师：请大家看板书思考：作者为什么把这几个时刻写的如此准确、详细学生回报）教师及时补充解释详略有致的叙述方法7、 播放课件，重温香港回归的庄严时刻从领导人入座播放到升中国国旗和香港特区区旗）8、看了视频，你有什么感受？（学生各抒己见，说说自己的感受和想法9、带着自己的感受朗读课文7—9自然段齐读）教师出示重点句子：（课件）（1）“今夜这个（重要）而(独特)的仪式，将在一刻之间，凝聚香港历史的（改变）和（延续）……师：请根据课文填空，并体会所填词语的意思学生结合视频和文字谈谈对重点词语的理解，并体会回归所代表的深层含义10、师过渡：当鲜艳的五星红旗在香港的上空冉冉升起的时候，华夏儿女心潮澎湃，让我们继续观看当时那激动人心的时刻。
播放课件从倒计时到江主席讲话）师:课文中哪几个自然段是描写这激动人心时刻的（10、11自然段）我们应该用什么的语气来读一读自由练读、指名朗读）为了进行朗读训练教师出示课件：香港特区首任行政长官董建华百感交集地说：“香港，经历了156年的漫漫长路 ，终于重新跨进了祖国温暖的家门数代人的心愿 ，一百多年的梦想终于实现了！师：读这个句子你感受到了什么？是从什么地方感受到的学生汇报重点词语如：百感交集、终于、数代人……）11、教师及时指导朗读课文10—11自然段，抓住学生的情感，读出激动、自豪的语气四、 配乐朗读、升华情感师：同学们，1997年香港回归、1999年澳门回归，我们伟大的祖国母亲用她那强劲的臂膀把流浪多年的孩子温柔的搂在自己的怀中，今年的10月1日是祖国妈妈60周岁的生日，就让我们一起用琅琅的读书声来为祖国妈妈祝福，祝福香港明天会更好、祝福我们的祖国妈妈更加的繁荣、昌盛课件播放歌曲《明天会更好》全班齐读课文的13自然段） 〔板书设计〕 7、明珠回归 时 间事件你的感受月日时分 6302330嘉宾到齐6302340交接仪式开始6302346英国王致辞630235。