教育论文的格式要求（用）论文标题、署名、摘要、关键词、正文、引文加注等一、论文标题1、标题的拟定论文题目用词要能反映论文所阐述的主要问题，尽可能用最恰当、最简明的词语组合， 概括全文内容并能引人眼球，做到确切、中肯、鲜明、简练、醒目题目字数不要过多或过 少，题目不超出20个字常用的题目命名方式有：直叙式、疑问式、工整式、主副结合式 等好的论文标题应是直接揭示论点或论题，并能准确表达论文内容、研究方法和分析问题 的角度，恰当地反映所研究的范围和深度，使读者一看就能了解论述内容和研究的深度2、标题类型的确定1、标题的拟定A.拟定大标题（1）直接一一要能直接揭示论点或论题省里：看文章基本上看标题，先看大标题，行的再看小标题（2）精炼一一要以简捷准确的语言来作为题目尽可能删除可有可无的字，一般说法，不要超过二十五个字（3）醒目一一要能引起读者的注意和阅读愿望B.拟定小标题也就是列出提纲用词严谨，条理清晰，字数恰当，高度概括《如何在小学美术课堂上开展情境教学》（一）利用范画创设情境（二）利用电教媒体创设情境1、创设情境，激发学习欲望2、再现情境，掌握新知3、演绎情境，巩固新知（三）以生活角色创设美术情境《品词析句，品出实效》石红丽一、品词析句，扎实语文训练二、品词析句，领悟思想情感三、品词析句，积累语言《小学估算教学之管窥》一.联系实际，明确估算价值（删掉前两条，后四条都是谈策略，整合一下）二.走近估算，了解教学现状三.有机结合，提高估算能力1 .估算教学与计算教学有机结合2 .估算教学与具体情境有机结合四 .借助教学，积累估算方法五 .重视交流，优化估算策略六 .坚持不懈，培养估算意识论题式标题是将所要研究的内容概括出来作为标题。
如《浅谈小学生人文精神的培养》、《论小学生独立人格的培养》、《小学语文教学中语言 训练方法浅析》、《浅谈轻声唱法教学》、《小学班级民主化建设初探》等其标题由一些特征词和高度概括研究内容的短语构成论点式标题 是把文章的中心论点概括出来作为标题如《教师应注意培养学生的幽默感》、《要重视语文学科的交际性》、《要重视初中学生语 文素养的培养》等论题与论点式结合的标题一般为正副双标题如《通过参与式规划促进学校发展一一基于上海市一所小学的个案研究》、《语文阅读教学课堂创生及其策略一一一种接受美学视野下的考察》 、《语文要怎么“教”才能达到 “不需 要教”一一叶圣陶语文教育思想的启示》3、标题特征词的准确用法好的论文标题应是直接揭示论点或论题，并能准确表达论文内容、研究方法和分析问题的角度，恰当地反映所研究的范围和深度，使读者一看就能了解论述内容和研究的深度1）根据不同的论文类型，拟定相应的“特征词”经验型教育论文可以用“略论……”、“浅论（浅谈）……”等研讨型教育论文标题的特征词有“现状”、“问题”、“思路”、“思考”、“对策”、“建议”等如“……面临的问题及改善思路”、“……思考与建议”等实证型教育论文的特征词主要为“调查”、“实验”、“分析”、“思考”、“对策”、“建议”等。
如“……调查与对策”、“……调查与思考”等2）常用特征词的比较和选用论一试论一略论、简论；谈一试谈一浅谈（管见）；议（刍议）一浅议一小议；分析、透析、剖析一试析一浅析、简析；新探一探索、探析一试探、浅探一初探、探略；4、标题主题词的要求合适的标题的主题词应由两个方面构成，一是研究方向，二是研究内容的具体范围如《谈如何培养小学生学习数学的兴趣》不适合的标题其主题词不能准确地反映出文章研究的具体内容如《我们的错觉》、《让闪光点变成美丽的光环》、《给学生一片驰骋的天空》、想说爱“你” 也是一件很容易的事、海阔凭鱼跃天高任鸟飞浅谈语文综合性学习活动的开展、有效开展小组合作学习的研究、校本教研促发展特色教学呈亮点5、标题的排版①标题要求准确地表达主题标题可以占一行，也可以上下各空一行； 长文章的标题上下应该多空几行，甚至独占一页②标题在一行里有两种写法：一是居中，字数少的，各字之间可以空格；二是前面空四格，字数过少不宜用这种写法标题字数过多，可以转行转行时要照顾一行里词或词组的完整，又要在长短上搭配匀称③副标题是对正标题的补充，可以在前面加一个破折号；正题、副题，开头排列不要完全对齐④同一篇文章中小标题的书写格式要统一。
可以空两格书写，也可以写于一行居中， 与正标题一样；上下可以空行，但不要超过正题所空的行数二、署名1、署名要求这一项属于论文署名问题署名，一是为了表明文责自负，二是记录作者的劳动成果， 三是便于读者与作者的联系及文献检索（作者索引）大致分为两种情形，即：单个作者论文和多作者论文后者按署名顺序列为第一作者、第二作者……重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的列为第二作者，其余类推注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系2、署名排版作者署名，不论个人还是单位，就放在标题下面，占一行，通常要注明单位，可写在署 名的同行或下一行(有的刊物将单位写在文末)，如和标题隔一行，下面正文也要隔一行署 名在一行中要与标题对应而居中，名字若是两个，当中应空一格三、摘要1、摘要的内容较长篇幅的文章还有内容摘要它是论文内容不加注释和评论的简短陈述其作用是不阅读论文全文即能获得必要的信息摘要应包含以下内容：(1)从事这一研究的目的和重要性2)研究的主要内容，指明完成了哪些工作3)获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解4)结论或结果的意义论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十分简练，内容亦需充分概括，把文章最精 华的部分拎出来，特别是要展现有新意的东西。
篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的 5% 例如，对于 5000字的一篇论文，其摘要一般不超出250字，甚至还可以更短撰写摘要的目的，是让读者无须通读全文， 就能得到作者在文章中想要表达的思想，以及课题研究的成果2、摘要的规范要求⑴应使用第三人称的写法，不能使用“本文”、“作者”等作为主语；⑵不能为正文的补充、 注释或总结，不能对论文内容做诠释或评论，更不能进行自我评价；⑶不得简单重复标题中已有的信息，也不能把应在引言中出现的内容写入摘要；⑷结构要严谨，表达要简明，语义要确切句型要力求简单，慎用长句，不要分段常 见问题举例：——《“三和立体化”教育实验研究》：三和立体化”教育实验是指以思想政治课教 学改革和创新为主要内容的全方位、多渠道、多层次地探索和提高学生的“德商、情商、智 商”即“三商”素质的综合教育教学实验本实验认为……——《“以学生为主体，以教师为主导”教学理论与方法研究》：针对传统教学主体混淆不利于培养创新人才的弊端，本文提倡“以学生为主体，以教师为主导”的教学观点， 论述了该观点的理论基础，并提出了相应的教学方法改革设想四、关键词关键词或主题词的一般选择方法是：由作者在完成论文写作后，纵观全文，写出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些信息或词汇， 可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。
另外，关键词不能列得太多，一般 3〜5个就可以了如《选择学校还 是建设学校》，一共列了 3个关键词：就近入学、择校、均衡发展每一个词都是与文章内 容紧密相关的，检索任何一个词，都能找到这篇文章一个刊物增加“关键词”这一项，就 为该刊物提高“引用率”、增加“知名度”开辟了一个新的途径五、正文1、正文的格式要求(1)正文包括引言、本论、结语三部分正文每个字占一格，标点也应占一格，每段 开头要空二格2)文章若分几大部分而不加小标题和序码时，为了醒目，各部分之间可空一行；写文章，需要分条分项时，要用序码用得最多的是小写汉字数码和阿拉伯数码现在 出版社规定的有四种序码：第一是：一、二、三……；第二是：(一)(二)(三)……；第三是：1. 2. 3……；第四是：⑴(2)(3)……即是：一般按照一、二、三、 ……；(一)(二)(三)……；1.2. 3.……；(1) (2) (3)……这样的标题标号形式六、参考文献参考文献不规范的情况很多，较常见的是注录不全，作者、书名、出版地、出版社、出 版年份、杂志期号等，时有缺漏，或者前后顺序错乱；项目之间应该用标点，却用了空格； 出版地后面没有用冒号，等等参考文献格式：顺序号 作者. 书名.出版地：出版社，出版年[3]魏书生.教学工作漫谈[M].桂林：漓江出版社，2005.5。