师范生实习自我鉴定师范生实习自我鉴定 师范生实习自我鉴定(一) 我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校我的教化实习自我鉴定的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查基本状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节 2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课 3、教化报告;完成一份教化调查报告 这次实习令我感受颇多一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵比如在我从事教化教学活动时 在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的爱好 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力那么如何才能激发学生的学习爱好呢? 在实习的班主任工作安排中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动起初，我遇到了很多困难：比如学生的不协作就经常令我痛心疾首。
当时，有人建议我运用强制方法比如说罚站、罚蹲等诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理 作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友 通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了肯定的了解班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了因为，为贫困生捐款献爱心动机特别好，可是这样做却很简单损害学生的自尊心学生没有了自尊，也就很难再有剧烈的学习爱好了最终，我还是把班会主题敲定为一个非常时尚的主题迎奥运 为了办好这个班会，我努力为每一个同学创建展示自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个学生都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣结果，在打算班会的过程中，同学们都很主动班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等无奇不有，而且还组织一次辩论会 论题为：体育是否可以创建友情辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。
另外，为了普及奥运学问，我还在班会上实行了一次大张旗鼓的“奥运学问有奖抢答活动”每个学生的主动性都很浓烈、热忱也很高涨 最终一曲笛子独奏歌颂祖国将班会推向了高潮 当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了一些问题我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了!” 最近，我还在学生的习作中发觉这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严峻失真，近乎荒谬其实，这仅是一个常识性的问题，这样简洁的问题都回答不好，问题好像就变得困难了，值得我们教化工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生?这样的教化能被称作素养教化吗? 此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气一个学生回答了一个很简洁的问题后老师说：“讲得真好!”其余同学立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌来另一个同学回答了另一个简洁的问题，也得到了同样的“殊荣”一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思 针对以上问题，我也想提出一些看法和建议： 1、 老师应当坚持客观的原则。
弄虚作假对学生的影响是非常深远的因为从老师的职业道德，从老师在学生、家长的心目中的形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应当弄虚作假而应当坚持客观的原则只有这样，教化才能更富于魅力 2、 针对学生所犯的常识性的错误老师应当科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展 3、 为了激发学生的学习主动性，我们很有必要把教化的着眼点放低一些让他们发觉爱其实很简单;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业亲情作业即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚 总之，教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作这种过程是很快乐的! 师范生实习自我鉴定(二) 对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣 在实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和主动性外，还必需主动运用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习主动性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。
另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，老师就不行能成为指导者和助学者让学生养成独立思索，主动获得学问的实力就如授人以鱼，不如授人以渔的说法同时，爱好是最好的老师，在培育学生爱好以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学 在真正课堂教学中，终归是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了惊慌，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么我也想过把高校全部学过的学问，全部平生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储备有限有关尽管在课下我已经花了许多时间来打算，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案终归是死的，课堂上，每个学生对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对在教学生的同时，学生也在影响你，变更你的观点但是很幸运的是同学们都特别仔细，也都特别协作，给我激励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样用心，我也渐渐克服了惊慌的心情，不断变更自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛 在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担当初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。
由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都须要班主任像父母一样细致地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加许多其他方面的工作，假如课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等最重要的一点事班主任还担当了思想品德工作课程的老师和家长的联络在担当初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必需要用爱去开启学生的心灵，常常与学生进行沟通，对于特殊顽皮的学生，更要实行好的看法来教化，因为你看法越是强硬，他或许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生沟通一些网络上健康新颖 的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间放开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教化效果 以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民老师了，它只是说我们初步具备了一名老师的基本素养，这些素养在以后的工作中还有待巩固和加强我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名老师的社会责任：传道授业解惑。
实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了学问，收获了经验，收获了指导老师的关爱和训诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“感谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会接着努力争取成为一名合格的人民老师! 师范生实习自我鉴定(三) 转瞬间两个月的实习生活也结束了还记得当时，还每天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发觉，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子想到自己要离开了，是那么的不舍看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走突然间发觉这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来时间过得真快，两个月就这样过去了回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经验的事情，真的学会了许多 我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查这段时间我对自己的实习自我鉴定如下： 1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节 2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。
3、教化报告;完成一份教化调查报告 这次实习令我感受颇多一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵比如在我从事教化教学活动时 在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的爱好 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力那么如何才能激发学生的学习爱好呢? 在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动起初，我遇到了很多困难：比如学生的不协作就经常令我痛心疾首当时，有人建议我运用强制方法比如说罚站、罚蹲等诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理 作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组 这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。
作为一名老师，基础学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心视察生活，留意身边的事情，并将他们敏捷的运用渗透于教学之中作为一名班主任，耐性和毅力，理解和敬重，是处理学生工作时特别重要的因素无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟 十年树木，百年树人实习生活虽然结束了，但我的老师生涯才刚刚起先，学问是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教化事业，我将带着满腔热忱，不断前行要说实习的缺憾也是有的，主要还是角色定位问题，有时候会忽视掉自己是实习老师的身份，而把自己设定为一个视察者，多了旁观少了融入参加以及指导此外，实习生活并没有想象中的那么充溢，有自己的一部分缘由作为一名实习生主动性欠缺，还有就是之前的打算工作欠到位两个月的实习，有付出，有收获，有反思，也有感恩最终还是要特殊感谢我的慈祥的指导老师样凯老师，和那一群亲切可爱的学生们 师范生实习自我鉴定(四) 2***年*月9日至**月30日，我在安顺市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐性指导、帮助下，我较好地完成了教化实习任务。
实习期间，在武老师的'指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课教学实习。