21.21.爱因斯坦与小女孩因斯坦与小女孩1 阿尔伯特阿尔伯特··爱因斯坦爱因斯坦 （（Albert Albert EinsteinEinstein，，18791879年年3 3月月1414日日- -19551955年年4 4月月1818日），举世闻名犹日），举世闻名犹太裔美国科学家，现代物理学太裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人，相对论、的开创者和奠基人，相对论、‘‘质能关系质能关系’’的提出者，的提出者，““决决定论量子力学诠释定论量子力学诠释””的捍卫者的捍卫者（振动的粒子）（振动的粒子）————不掷骰子不掷骰子的上帝19991999年年1212月月2626日，爱日，爱因斯坦被美国《时代》周刊评因斯坦被美国《时代》周刊评选为选为““世纪伟人世纪伟人””2 有一次，一个美国记者问爱因斯坦关于他成功 有一次，一个美国记者问爱因斯坦关于他成功的秘决他回答：的秘决他回答：““早在早在19011901年，我还是二十二岁年，我还是二十二岁的青年时，我已经发现了成功的公式我可以把这的青年时，我已经发现了成功的公式我可以把这公式的秘密告诉你，那就是公式的秘密告诉你，那就是A=X+Y+Z! AA=X+Y+Z! A就是成功，就是成功，X X就是努力工作，就是努力工作，Y Y是懂得休息，是懂得休息，Z Z是少说废话！这是少说废话！这公式对我有用，我想对许多人也是一样有用。
公式对我有用，我想对许多人也是一样有用成功的秘诀成功的秘诀3 1 1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用用““一面一面…………一面一面…………””，，““只好只好””造句 2 2．能正确、流利、有感情地朗读课文．能正确、流利、有感情地朗读课文 3 3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用．理解人物语言、动作和外貌描写的作用 4 4．结合讨论．结合讨论““爱因斯坦是不是爱因斯坦是不是‘‘最伟大的人最伟大的人’”’”，体会说话作必须做到言之有据体会说话作必须做到言之有据学习目标学习目标4 1.1.本文讲述了什么事？请简要概括本文讲述了什么事？请简要概括 2. 2.小女孩几次与爱因斯坦相遇？每一小女孩几次与爱因斯坦相遇？每一 次相遇在情感上有什么变化？次相遇在情感上有什么变化？初读感知初读感知 听课文录音，思考：听课文录音，思考：活活 动动 一一5 爱因斯坦与小女孩爱因斯坦与小女孩交往了几次？从文中哪交往了几次？从文中哪里看出来的？里看出来的？•1.“19401.“1940年的一天下午，一个八九岁的小女年的一天下午，一个八九岁的小女孩放学后正蹦蹦跳跳地往家走。
她边走边玩孩放学后正蹦蹦跳跳地往家走她边走边玩儿，一下撞上了迎面而来的一位老人儿，一下撞上了迎面而来的一位老人•2. “2. “第二天，小女孩又遇上了那位老人第二天，小女孩又遇上了那位老人•3. “3. “第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小女孩儿回家的小女孩儿•4.4.从此，小女孩每天放学后，都要到爱因斯从此，小女孩每天放学后，都要到爱因斯坦的工作室来坐坐坦的工作室来坐坐活动二活动二 研读课文，思考：研读课文，思考：6 读读四句话，说说有什么新发现读读四句话，说说有什么新发现各用一个词语概括三次相遇情况的各用一个词语概括三次相遇情况的不同相撞—相遇—相邀概括：概括：7 蓄着蓄着 裹在一起裹在一起 啥啥 踱步踱步 一撮一撮 趿拉趿拉xùguŏsháduόzuŏtā读一读读一读8 思考题：思考题：1.1.小女孩眼中的爱因斯坦是什么样的人？小女孩眼中的爱因斯坦是什么样的人？ 你从哪里知道的？你从哪里知道的？2.2.你认为爱因斯坦是什么样的人？你的理你认为爱因斯坦是什么样的人？你的理 由是什么？由是什么？9 • 文中几次写到了爱因斯坦的外貌和穿着，文中几次写到了爱因斯坦的外貌和穿着，用笔在课文中画出来。
读一读这些句子，用笔在课文中画出来读一读这些句子，说说自己的感受说说自己的感受10 老人留着一撮老人留着一撮__________的小胡子，一的小胡子，一双双__________的眼睛的眼睛_________ _在眼窝里，一头在眼窝里，一头______的头发的头发____________ 小女孩儿望着老人，只见他穿的衣服小女孩儿望着老人，只见他穿的衣服________________，整个人就像，整个人就像_ __ __ _在一张大被在一张大被单里，脚下单里，脚下____________一双拖鞋一双拖鞋填空填空：：短而硬棕褐色深陷灰白乱蓬蓬的又肥又长裹趿拉11 他仍是衣衫不整，仍是一面他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋头沉思和前面哪踱步一面埋头沉思和前面哪些话对应些话对应 找一找：找一找：你能用你能用“一边一边……一边一边……”说一句话吗？说一句话吗？12 回答： ““嗨，先生，您好！嗨，先生，您好！””小姑娘说，小姑娘说，““我父亲说您我父亲说您是最伟大的爱因斯坦是最伟大的爱因斯坦噢，他指讲对了一半噢，他指讲对了一半————我是爱因斯坦，但并不伟大。
我是爱因斯坦，但并不伟大 “” “我说也是嘛，我说也是嘛，瞧你，瞧你，衣服还不会穿呢，怎么谈得上伟大呢衣服还不会穿呢，怎么谈得上伟大呢衣服还不会穿呢，怎么谈得上伟大呢衣服还不会穿呢，怎么谈得上伟大呢？？””1.“讲对了一半讲对了一半”是指他是（是指他是（ ），没），没讲对的一半是他并不（讲对的一半是他并不（ ），爱因斯坦），爱因斯坦讲这话，反映了他（讲这话，反映了他（ ）的品质2.画横线的句子改成陈述句画横线的句子改成陈述句爱因斯坦伟大诚恳谦虚13 请把下面的句子改写成陈述句：请把下面的句子改写成陈述句：1.1.这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是 “ “最伟大的人最伟大的人””呢？呢？2.2.穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？这个连衣服也穿不整齐的人，这个连衣服也穿不整齐的人，不是不是“最伟大的人最伟大的人”穿衣服还不会呢，谈不上伟大穿衣服还不会呢，谈不上伟大14 听了这话，爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸：“你说得对，我就是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。
朗读：朗读：15 小女孩儿第三次遇到爱因小女孩儿第三次遇到爱因斯坦时有什么惊喜？斯坦时有什么惊喜？ 爱因斯坦穿戴得整整齐齐爱因斯坦穿戴得整整齐齐 16 爱因斯坦和小女孩爱因斯坦和小女孩 相撞相撞————相遇相遇————相邀相邀————相处相处 爱因斯坦爱因斯坦 小女孩儿小女孩儿 （平易近人）（平易近人） （活泼可爱）（活泼可爱） （谦虚诚恳）（谦虚诚恳） （天真直率）（天真直率） 17 爱因斯坦是一个真正爱因斯坦是一个真正“伟大的人伟大的人”，不仅因为他对科学事业的巨大贡，不仅因为他对科学事业的巨大贡献，还因为他在人格上闪现出的谦逊、献，还因为他在人格上闪现出的谦逊、平和的品质。
平和的品质 18 •爱因斯坦是不是爱因斯坦是不是““最伟大的人最伟大的人””，请说说理由请说说理由 我认为他是最伟大的人，因为他不注意衣着，主要我认为他是最伟大的人，因为他不注意衣着，主要是他把全部精力都投身于科学研究他是是他把全部精力都投身于科学研究他是2020世纪最伟大世纪最伟大的物理学家，他的相对论开创了物理学的新纪元，几乎的物理学家，他的相对论开创了物理学的新纪元，几乎整个整个2020世纪物理学的创造历程，都有他的巨手在指引着世纪物理学的创造历程，都有他的巨手在指引着前进的方向前进的方向 爱因斯坦是伟大的，因为尽管他以是一位举世闻名的爱因斯坦是伟大的，因为尽管他以是一位举世闻名的大科学家，可他丝毫不摆架子，平等地对待每个人，还虚大科学家，可他丝毫不摆架子，平等地对待每个人，还虚心地听取一个小女孩的建议，这是非常难能可贵的，也不心地听取一个小女孩的建议，这是非常难能可贵的，也不是一般人能做到的是一般人能做到的19 •一塌糊涂一塌糊涂 一本正经一本正经 一尘不染一尘不染 一视同仁一视同仁•一表人才一表人才 一知半解一知半解 一鸣惊人一鸣惊人 一筹莫展一筹莫展•一劳永逸一劳永逸 一穷二白一穷二白 一帆风顺一帆风顺 一窍不通一窍不通•整整齐齐整整齐齐 兢兢业业兢兢业业 曲曲折折曲曲折折 踏踏实实踏踏实实•形形色色形形色色 潇潇洒洒潇潇洒洒 欢欢喜喜欢欢喜喜 断断续续断断续续成语天地成语天地20 。