有关班主任培训心得体会范文5篇 班主任培训心得体会 篇1 ﻫﻫ 我有幸参加了龙港区中小学班主任培训,在培训期间，铁岭进修学校的郑重教授对班主任工作进行科学分析，他从三个方面阐述了作为班主任该如何科学有效地开展工作历时半天的培训，我受益匪浅,我对班主任工作有了更深刻的认识和理解通过这次培训,我深深感到只有用心、用情、用智慧，才能做好班主任工作下面我谈谈参加这次培训的心得体会: 一、走进学生的心灵世界,做学生的良师益友ﻫ 教师应具备进入学生心灵世界的本领育人先育心,只有走进学生心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣 当一个好老师最基本的条件是什么是拥有一颗爱学生的心！我们应该把学生当成自己的朋友平时与学生的对话，不仅仅是谈话,而可以通过谈心、通信、家访等形式，与学生沟通只有懂得学生的内心想法,才能赢得了教育引导的主动权,才能赢得学生对老师的尊重也只有这样,老师与学生的交流才会充满无限真情,从而使教育获得最终的“成功”所以我认为老师要善待每一个学生,关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友,给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片,切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。
ﻫ 同时，作为教师要爱学生爱就是尊重学生,尊重意味着信任、理解、宽容和接纳，重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他们的意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点，分享他们的喜悦……我深深地知道，只有用爱去感召学生，才能教育好学生因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华 二、提高自身素质,树班主任良好形象 班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响，什么样的班主任就会带出什么样的班级一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用,因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼班主任的“活”才能带动整个班“活”起来上课时对学生要求严格,下课后要拉近与学生的距离，增进彼此了解,让他们对班主任有好感对有些学生要鼓励,有些学生要要求严格,有些学生要真诚关心……因为在潜移默化中，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生以深远的影响 班主任要求学生做到的，自己首先要做到，要以自己的模范行为带动学生、培养学生;其次是要努力学习，不断提高自身素质。
在工作中做到以德为先,以爱为本,以理服人,把自由与民主之风真正带入班级,把尊重与关爱毫无保留地带给学生所谓“学高为师，身正为范”，要用实际行动体现教师的魅力，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬ﻫ 三、善用激励策略，调动学生积极性ﻫ 心理学研究表明，每个人的心灵深处都渴望得到别人的肯定所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则,在教育学生中少批评,多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励另外,集体性的奖励要多应用,心理学研究表明：人们都希望自己能置身在一个优秀的组织中，并且希望成为这个组织的优秀分子集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识,而且能教育和影响每一位学生有位教育家讲过:“教育了集体，团结了集体,加强了集体以后,集体自身就能够成为很大的教育力量所以一个优秀的班集体就能激励学生，使他们不断争取一个又一个的成功ﻫ 四、营造宽松氛围，建设和谐班级 作为班主任,承担着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务一个优秀的班级,文化建设是重中之重教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。
集集体的力量，科学管理班级，共同建设宽松和谐的班级ﻫ 教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式把平凡转化为精彩,把烦恼转化为快乐除此而外，我们还要正确处理好与科任老师的关系，处理好与家长的关系对学生的教育，单靠我们班主任是不够的,要调动家长的积极性，充分发挥家校教育合力的作用ﻫ 班主任工作是琐碎而复杂的,但我相信只要用心、用情、用智慧,就一定能做好班主任工作相信本次培训对自己今后的教育教学工作会有所帮助我将继续努力探索,更好完成班主任的各项工作 班主任培训心得体会 篇２ ﻫﻫ 2０2X年xｘ月xx日，我有幸参加了教育局组织的高中班主任全员培训，通过这次培训我收获很多从柳州市景行小学的麦老师和柳州市附小韦老师的专题讲座中,我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远ﻫ 这次的学习,深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着,对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事,任何一件事情，都要认真对待现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法如何做好小学班主任工作总结一下： 一、努力充实自己 做一个合格的班主任,必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。
一是向书本去学,学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段 二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习,同他们互相切磋、互相交流、取长补短 三是做中学、学中做,人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水,这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善,让自己的班主任工作做得有声有色 二、爱学生ﻫ 爱是教育永恒的主旋律作为班主任更要爱学生,对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱要用真诚的爱去感化学生,触动他们的心灵在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理对于留守儿童和学困生，尽一切努力,给他们爱,给他们尊重，给他们希望,不仅教师如此,还要教育其他学生如此,要学会欣赏他们,发现他们的闪光点班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生,让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里亲其师,信其道，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果ﻫ 三、建立良好的师生关系ﻫ 班主任对全班所有学生都要一视同仁,公平对待,不能歧视任何一个学生,对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱要用换位思考替学生着想在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉,想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质,分清是故意的，还是无意的,是恶意的，还是善意的,要从有利于学生的健康发展出发,选择合理的解决问题的方法方式,不简单粗暴，不去伤害学生。
在课余时间，走到学生中,到学生休息的课间中去，到宿舍中去,到学生食堂去与学生平等交流,营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽ﻫ 四、用人格去影响学生 老师的言行对学生有潜移默化的影响班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩,那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步比如:学生退步了,送上一句鼓励的话；学生学习遇到困难，就给予耐心的帮助与；对缺少家庭温暖的学生,给他送去体贴的关怀这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上ﻫ 五、组建和培养好班干部队ﻫ 要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部这样的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部,我们以后的工作就容易多了我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力,然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力这样选出的班干部有一定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导,把他们培养成在班上有权威,管理有方法的班干部也不是难事了。
六、做好家校联系 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作,要与家长联系，取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通,共同关心和教育儿童如可定期举行家长会,开展一些亲子活动,根据需要不定期地进行家访等ﻫ 总之,这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作,总之,做一名班主任,就要做到教学生一天,想学生一生这样才能把工作做得更好在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己,力争做一名更加优秀的班主任ﻫ 班主任培训心得体会 篇3 参加班主任远程培训,各位专家给我展现了一个令我心驰神往的境界,让我感受到了班主任工作的魅力，让我觉得自己需要做的太多太多……下面我谈一下自己感受最深的几点体会: 一、多读书ﻫ 在这个知识急剧更新的时代，不读书、不学习势必落伍专家们的报告,无不说明了这点。
读什么书教育的、文学的、社会的、心理的……都要读多读书，多学习，才能博采众长,才能旁征博引专家们的报告,让我感受到了他们身上浓浓的书卷气,让我感觉到自己的肤浅，让我自惭形秽同时，也激发了我读书的兴趣 二、教育学生要讲究方法ﻫ 教育是一种慢的艺术,急不得当孩子出现问题时，我们要积极地想办法解决解决问题时讲究方法,简单粗暴要不得科学的、艺术的方法哪里来学习，再学习向有经验的人学习,向书本请教,向教育大师们请教，如苏霍姆林斯基、……多思考，多琢磨，不经意间也许就有了解决问题的好办法,只要用心 三、爱孩子,做好工作的前提ﻫ 冰心老人说过,有了爱便有一切，教书育人是教师的天职，而“育人”更是班主任的首要天职,这其中,“爱”便是根本只有当你全身心地去爱学生,时时刻刻想着学生,学生心中才有你这个老师爱得深、切、诚，才能唤起他奋发向上的勇气,对生活、学习充满信心,才能洗涤他们心底的沉淀和污秽当然，这种爱又有非常具体、艰巨的过程,方法也是因人而异，因势利导爱不是姑息迁就、没有尺度，而是宽严适度、严爱统一、严中注爱、爱中渗严实践证明，严师出高徒,爱能化解一切春雨润无声,爱在不言中ﻫ 好孩子是表扬出来的。
只有爱他们,你才能更多的看到他们的优点,练就一双慧眼，让每个孩子在我们的眼中都是闪闪发光的宝石,多表扬，“让孩子永远生活在希望之中”,相信它所起的巨大作用是不可抵挡的 四、让学生在活动中得以砺练ﻫ 孩子来自不同的家庭,所受的教养、熏陶不尽相同，各方面存在差异,如性格、兴趣、意志、情感和动机各显示其独特的个性教师除了广泛接触孩子，还应采取个别谈心、班队会、演讲会、小竞赛等各种有趣的活动来了解孩子们的内心活动,感受他们的情感世界，让学生淋漓尽致地显示其“才华”,发挥一“技”之长,并适时加以鼓励与指导，有时给予适当的奖励,有时只是一个赞许的眼神,一个会心的微笑成功也许就孕育在里面，将来的作家、科学家、发明家或许从此诞生了ﻫ 感受似乎还有很多，却感觉说不完整，因为它在我的头脑中还比较模糊，需要我去思考，思考,直到在我的头脑中清晰,清晰……ﻫ 班主任培训心得体会 篇4 不知不觉，我已经陪着孩子度过两个暑假里今年是我们相处的最后一年，也是他们在小学阶段的最后一年 记得我刚接手他们时，信心满满的告诉自己我一定到把他们带到毕业同办公室的前辈们却笑笑说:“小高,你现在还年轻没经历过，等你教完六年级。
肯定不会再这样说了听完他们的话,我心里还挺郁闷的六年级有那么恐怖吗今年,我如愿以偿的踏进了六年级教室暑假里,我就做好了应付各种事情的准备谁知，刚开学，学生就给我来一场震撼教育 记得开学那天,我。