Word 【必备】小班绘本《我长大了》教案4篇_我长大了中班教案小班绘本《我长大了》教案【篇一】 目标： 1通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，增加观看力量 2情愿较大声、大胆地在集风光前发表自己的想法 3乐于探究、沟通与共享 4乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法 预备： 1幼儿小时侯的照片、录象 2各类婴儿衣物等 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大 活动难点：能够大胆在集风光前叙述自己的想法 活动设计： （一）情境感知： 1、老师创设情景：以PPT的形式出示小伴侣们小时候的照片这是谁呢？怎么和现在长的不一样呢，哪里不一样？ 3、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样 （二）操作比较： 1、小伴侣都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大2、幼儿依据自己的操作叙述自己的发觉个别幼儿试穿、叙述为什么穿不下衣服3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了 （三）观看发觉： 1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。
提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？ 2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝比较：这两个宝宝有什么不一样呢？ 3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做其次个会自己的事情自己做 4、引导争论：（1）你们和两个宝宝相比有什么不一样？你在幼儿园学会了什么新的本事 5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，会盼望小伴侣们长大后学会更多的本事，比老师的本事更大 活动反思： 这节社会性活动是以“展现自己的本事”为切入点，依据大班幼儿年龄特点及实际状况，我将“如何大胆表达呈现自己的优点”作为本次活动的重难点 为此，我在活动之前做了大量预备工作： 1、通过“亲子作业”丰富相关的学问阅历以及用绘画的记录方式关心幼儿概括近期新把握的本事 2、老师收集孩子的成长记录照片及拍摄生活中的一些片段3、与同年段的老师沟通，了解孩子近期进展状况(为最终环节中记录表内容的设置服务) 在活动中，我主要通过“回忆——沟通表达——大胆呈现——记录总结”四个环节来突破重难点的其中，“沟通表达”的环节，幼儿有了之前的阅历预备及记录表的参照，在和同伴沟通中就显得就显得较轻松开心。
之后让幼儿与生疏的客人老师沟通，这环节师幼互动，孩子们从中得到了老师们的关心和确定，表达力量更加大胆流畅了进而让孩子上台表现，上台表现有叙述表达和行为表现等方式，让孩子体验到了新奇感和骄傲感这样一步一步循序渐进地调动幼儿的乐观性，激发他们的自信念，从中体验“大胆呈现自己”的乐趣 另外，为了使目标落实到日常活动中，我同样细心设置了最终的“记录”环节首先，记录表中三个项目是较具代表性的，三种色卡都标有幼儿号数，便于老师了解某个孩子的状况哪个项目还没学会就将相应的色卡贴到自己椅子靠背上，这样便于对孩子今后的督促，直到学会为止即明确了自己下阶段的努力方向，同时也便于老师同伴对其关心当然，社会性活动的内容目标不能光靠一节课完成，有待于日常活动中的不断反复此环节也为作为这个活动的一个延长，而记录表同时也能作为目标落实的依据 在组织社会性活动中我也有很多困惑： 1、如何增加社会性活动的趣味性 2、在社会性活动中，老师如何更好地利用多媒体来帮助教学 小班绘本《我长大了》教案(篇二) 活动目标 1、了解各种职业，愿意说出自己的抱负 2、大胆在集风光前说出自己长大了想当什么。
3、初步懂得要实现抱负就要从小努力 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来 活动预备 课件、椅子、自制的方向盘 活动过程 一、 问题导入 ——师：有些小动物长大后和小时候有了很大的不同，变得更独立、强壮、能干了小伴侣，你们想过你们长大后的样子吗？你们长大后想做什么呢？ ——鼓舞幼儿大胆想象和表达 二、 信息拓展 ——老师出示课件中各种职业的图片，引导幼儿一起熟悉 ——老师和幼儿一起争论这些职业在我们生活中的意义 ——请幼儿说说自己长大后想做什么，为什么？引导幼儿清晰表达自己的想法：如我长大了想当警察，爱护大家的平安等 ——老师启发幼儿说说要实现这些愿望，应当怎么做？例如，想当警察，就要熬炼好身体，使自己更强壮等 ——小结：每种职业都值得人们敬重，小伴侣要实现自己的抱负，就要行动起来，从小努力，信任你们长大都能成为一个对社会有用的人 三、快乐嬉戏：幻想列车 ——将凳子摆成两排，老师手握“方向盘”扮演司机开车，老师问幼儿长大后想做什么，幼儿完整说出自己的抱负后就可以“上车” 活动应变 快乐嬉戏环节，可以请多名幼儿扮演不同行业的司机，请其他幼儿说出自己长大后想做什么，并且坐上相应的车。
活动延长 开展“蹲蹲”嬉戏：几个幼儿围一圈，每个幼儿说出自己长大后想当的职业如医生、警察等，然后说到谁蹲谁就蹲，并说出下一个蹲的职业如“医生蹲，医生蹲，医生蹲完警察蹲” 区角活动 语言区：投放不同的职业图片，让两个幼儿轮番抽图片，说说不同职业的名称及和人们生活的关系，说对的得到卡片，说错的不能得到卡片 环境创设 将幼儿的大头像贴在不同职业的图片上，制作成吊饰布置活动室 家园同步 1、家长鼓舞幼儿谈谈自己的抱负，鼓舞幼儿从小努力 2、有条件的家长可以带幼儿到“星期八小镇”等角色扮演嬉戏场所玩，体验各种不同职业的工作 随机教育 日常生活中，支持、鼓舞幼儿观看不同职业工作人员的服装、工作用具、工作内容等，提高幼儿的观看力量 活动反思 少一半的幼儿对老师的提问能乐观反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓舞和再次引导大多数幼儿能简洁自我介绍，在嬉戏互动环节里，幼儿都能参加活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达力量所以，有士气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透力量培育，多给幼儿表达的机会 小班绘本《我长大了》教案(篇三) 活动目标： 1、通过比较和沟通，感受自己长大后身体上的变化。
2、知道在长大的过程中，本事会越来越多 3、体验长大的欢乐 活动预备： 1、幼儿小时侯的照片、幼儿学会的本事照片 2、婴儿时期的衣服和鞋子 3、PPT课件 活动过程： 一、情境感知： 1、出示一个小伴侣小时候的照片，这是谁呢？你们看看照片中的她和现在的她有什么不一样呢？ 2、小结：小时候的她，小手小小，小脚小小，小小的衣服穿在身上刚刚好现在，她长大了，你们猜一猜：小小的衣服穿在身上会怎么样呢？ 二、操作比较： 1、今日早上，小伴侣们都把你们小时侯穿的衣服和鞋子带来了，一会儿，请你们去试一试：现在还穿得下吗？ 2、幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大 3、幼儿依据自己的操作，叙述自己的发觉 4、小结：现在，你们长大了，小手长大，小脚长大，小小的衣服和小小的鞋子都穿不下了除了你们的身体有变化，你们还有哪些变化呢？（幼儿说） 三、观看发觉： 1、出示图片：小时侯的宝宝提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？ 2、出示图片：上幼儿园的宝宝比较：这两个宝宝有什么不一样呢？ 3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做其次个会自己的事情自己做。
4、争论： （1）你们和两个宝宝相比有什么不一样？你在幼儿园学会了哪些新的本事 （2）在家里你们也学会了许多本事，我们一起来看一看出示幼儿在家的本事照片） 5、小结： 小伴侣们，你们小时侯全部的事情都要爸爸妈妈帮忙，现在你们长大了，学会了许多许多的本事，不仅会自己的事情自己做，还会关心别人做事情，真的很了不起！老师告知你们，随着你们年龄的增长，你们还会学到更多更多的本事长大真好！ 四、展现本事： 竞赛穿鞋子：比比谁穿的又快又对？ 小班绘本《我长大了》教案(篇四) 活动目标 1、结合幼儿的经受，通过观看PPT叙述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身进展变化的爱好 2、鼓舞幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前展现出来 3、关心幼儿初步熟悉自己的不足，增加自我意识 活动预备： 1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化 2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等 3、记录表、一些简洁的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会宁静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了…… 活动过程： 一、通过PPT对比叙述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上渐渐长大渐渐学会了许多本事，来激发幼儿知道自己长大后的变化 2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的？然后用一句完整的话来表达 3、请幼儿谈一谈："我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？"（可以启发幼儿从外部的变化如：身高、体重等 4、请小伴侣相互争论自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本事可以从自己学会的本事如：念儿歌、画画等方面谈谈） 小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本事，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本事学得最好？ 二、鼓舞幼儿找找自己的优点，并且情愿在集风光前展现出来 1、老师和幼儿共同找找老师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿爱好，激发他们说一说自己的优点 2、请幼儿说说自己的优点，并且英勇地在集风光前展现 ①请幼儿朗诵儿歌 ②请幼儿上来拼图 ③展览幼儿的绘画作用（老师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，） ④椅子操的表演 ⑤打击乐表演 ⑥请。
幼儿平常关怀集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬 ⑦进行叠被子、系鞋带竞赛，通过竞赛形式看到别人的优点 ⑧关怀同伴，通过录像形式表现出来 小结：每个小伴侣都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且能够英勇地将自己的优点在集风光前展现出来 三、找找自己的不足，鼓舞幼儿今后努力 ①请幼儿谈谈自己在关怀集体、参与体育活动、画画等方面还要向哪些小伴侣学习？ ②鼓舞幼儿今后连续努力，争取不断的进步，特殊是在关怀他人敬重长辈这方面 教学反思： 亮点 1.目标提的比较全面合理，适合大班幼儿的年龄特点 2.充分体现了《纲要》中提出的以幼儿为活动主体的思想，在本活动中设计多出师幼，幼幼谈话的环节，围绕谈话主题，给幼儿充分的发言权 3.最终延长活动不仅是老师进一步了解了幼儿在家的表现，而且在肯定程度上激发了幼儿的上进心理 不足： 难点部分教学效果不太好让幼儿看视。