部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文及教案【篇一】部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度没法子，谁叫这儿离赤道近呢小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题"岛那边是什么东西，搞得那么神秘？是暗堡？"将军说着就走了过去，才看清那儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡着掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地将军不由得一愣他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡从大陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉大半看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦："这是怎么弄出来的？"队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚，北方大棚是为防冻，这个棚却是防晒和防盐菜地里的土，大部分是战土们从老家一口袋一口袋背来的"都从老家？"将军纳闷，"就近的海岛上有土，不也行吗？""是啊，可战土们愿意从家乡背，连菜种也是从老家带来的您看，不少北方的菜在这里都活了。
"将军弯腰细看：好家伙，小小块菜地，菜的种类还挺多"晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌"队长自豪而又神秘地一笑将军的眼光抓住了这一笑，心想：小鬼，还有什么瞒着我呢！就说："好，我就在晚饭后来看"同行的秘书着急了："首长，不是定了赶回舰上吃晚饭的吗？"将军当然不会忘还是他自己定下的规矩：在这一海域，为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰但现在，他对随行人员说："你们乘快艇返回我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭"大家都很吃惊秘书马上问队长："晚上岛上吃什么？"将军白了他一眼："吃什么？战士们吃什么我就吃什么"他问身边的队长："欢迎不欢迎？"队长心里很矛盾，说："欢迎是欢迎，可您的......"将军又问围过来的战土们："你们欢迎吗？""欢迎！"将军点点头他要住下来，可不是因为队长那一笑他是想，要是这里种菜的法子真能推广，那对这带守岛部队的作用可太大了这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力晚饭时，队长陪将军来到队部，办公桌上摆了好几个盘子，有罐头，还有几种鲜鱼将军知道这儿有鱼不稀奇，也就没说什么，坐下来拿起了筷子就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了那是一盘小白菜。
"这是谁的主意？"将军问道队长不知说什么好："大家的......""大家的？哼！"将军重重地放下筷子，起身，"我说和战士们一起吃，你劝我说我去了他们会拘束，我就听了你的现在倒好！我问你，战士们有蔬菜吃吗？""一个星期吃一次"队长声音小了"我问的是今天走，去看他们吃什么！"队长急了："首长，您别去了这盘菜您一定要吃下去，要不，您会后悔的"将军一愣，不明白队长说的什么意思队长想了想，对将军说："您等一下"然后跑了出去过了一会儿，他又跑了回来，指着窗外："首长，您看"将军顺着队长指的方向看去--那一片油布已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图将军在心里一阵沉吟，凝视着那片绿色"全国的省份，大半有土在这里岛上的战土知道您身体不大好，又上了年纪，一致要求务必让您吃上蔬菜大家不是把您看成首长，而是一个长辈"队长在边上小声地说将军觉得鼻子有些发酸，就别过脸去，刚好看见那盘小白菜他怔了一下，走过去端起来，大步走了出去饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说："同志们......停了一下，又说："孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。
"战土们怕烫似的马上躲远将军没有追过去，也知道自己没法追他站在原地，一时不知怎么办才好终于，他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下随后，他舀起勺汤没有人招呼，战土们自觉地围了过来一勺一勺的菜汤舀到了战土们的碗里将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴......清晨，将军乘快艇离开了小岛回望小岛，他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼本文作者陆颖墨，选作课文时有改动篇二】部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》教案教学目标1.了解课文的主要内容引导学生品悟语言，理解课文中的重点词句，体会课文所表达的思想感情2.抓住"将军"的言行，体会"将军"与士兵平等的高尚品质3.陶冶学生热爱祖国、艰苦奋斗的思想感情教学重点品味语言，体会"将军"与士兵平等的高尚品质教学难点领悟作者用细节描写刻画人物形象的写作方法教具准备课件教学设计一、审视课题，导入新课1.质疑课题同学们，看到课题，你有什么疑问？学生质疑：本文中的岛为什么称为"小岛"？（一座孤零零漂在海上的小的可怜的岛）课文为什么以"小岛"为课题？（课文讲了一件发生在小岛上的事）2.南海简介我国土地面积约960万平方公里，其中南海跨越赤道进入南半球，是太平洋西部海域，海域面积约350万平方公里，约等于我国渤海、黄海、东海总面积的3倍，其中中国领海总面积约210万平方公里，为中国近海中面积、水最深的海区，平均水深1212米，深度5559米。
我国南海广泛分布着252个岛、礁、沙滩，其中被称为岛的有25个今天，就让我们跟随作者走进南海的最南端，走进"小岛"，看一看在"小岛"上发生了什么事板书课题：小岛）学生齐读课题二、初读感知，理清脉落自学提示1．自由读课文：读准字音，难读的地方多读几遍2．检查预习情况：（1）学生读、讲生字词要求学生介绍自己学习生字词的方法）（2）认读词语瞒 域 艇 矛盾 哼 喉咙 勺 搅 舀3．课文讲述了一件什么事?学生交流三、细读品味，感悟理解指导学生自学课文1．自学第1自然段你从第1自然段捕捉了哪些信息？（小岛树少、草少、土少--环境恶劣；有军队驻守）（板书：驻守小岛 环境恶劣）2.抓重点词句仔细研读第2-36自然段1）快速浏览2-36自然段课文2-36自然段主要写了什么？（主要写了将军登上小岛视察的经过以及战士在艰苦条件下热爱小岛的思想感情）（板书：将军登岛视察战士热爱海岛）小组讨论交流，将军是个怎样的人？作者是从哪些方面描写将军的？你是怎么知道的？（将军是个关心战士、不搞特殊、不给海岛添麻烦的人板书：关心战士不搞特殊不给海岛添麻烦）关心战士--语言："战士们有蔬菜吃吗？""走，去看他们吃什么！""我给大家分菜，每人一筷子。
"动作：将军重重地放下筷子将军把手中的菜倒进汤里......把菜汤舀到战士们的碗里外貌："喉咙哽了一下"将军凝视着那片绿色心理：留宿小岛了解战士的生活准备推广这种种菜方法，让这一带守岛部队都吃上新鲜蔬菜不搞特殊--"战士们吃什么我就吃什么"不给海岛添麻烦--自定规矩：必须返回军舰吃住"将军重重地放下筷子"一句中"重重"的本意是什么？文中含有什么意思？（用力很生气）那么，作者又是怎样写战士们热爱小岛的呢？战士们从老家背土、拿蔬菜种子在小岛种菜那绿油油的菜地构成了一幅中国地图战士们为了祖国的安全而不畏艰苦板书：从老家背土、拿蔬菜种子、中国版图式菜地、不畏艰苦）追问：你是从哪里看出战士们的生活条件艰苦的？（天气炎热；蔬菜很难生长；牙龈溃烂，嘴里起泡；一周吃一次蔬菜3．默读37-38自然段思考：（1）为什么战士们把菜地设计成"雄鸡形"？（祖国版图的形状像雄鸡一样战士们把菜地设计成"雄鸡形"表达了他们强烈的热爱祖国的思想感情2）将军"看到那片雄鸡形的绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起"有什么象征意义？（象征祖国蒸蒸日上）（3）说说你对课文最后一个自然段的理解这一自然段既表达了将军为小岛战士所感动的崇敬心情，又表达了将军热爱祖国的思想感情。
4）这篇文章是按什么顺序记叙的？（按事情发展的顺序记叙的四、拓展延伸、升华情感及课堂小结1.展开联想此时此刻，你想对"将军"和战士们说些什么呢?学生自由发言2.小结战士们为保卫祖国人民的安全，日夜坚守在小小的小岛上战士们不怕苦，不怕累的精神，他们热爱祖国，热爱小岛的思想感情以及将军的高尚品质值得我们学习，让我们向他们致敬！【篇三】部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》教案【教学目标】1.知识与能力(1)能正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文理解"矛盾、喉咙"等词语2)理清文章脉络,概括课文的主要内容3)反复揣摩描写将军的语言、动作、神态等的语句,感悟将军的情感4)体会夸张修辞手法的运用以及环境描写在文章中所起的重要作用2.过程与方法通过对重点词句的品味和感悟,联系上下文等理解将军向小岛敬礼的深意,体会将军的情感3.情感与价值体会守岛部队在艰苦的条件下驻守海岛,保卫祖国的爱国情怀教学重点】学习按照事情发展的顺序,用归纳的方法把课文分成若干部分教学难点】体会战士们对祖国海岛的热爱,理解"小岛"的真正含义教学准备】学生:完成预习教师:制作多媒体课件课时安排】2课时第一课时一、谈话导入在异地的游子,无时无刻不在思念家乡。
驻扎在海岛上的守岛部队,用自己的方式表达着对祖国、对海岛的爱今天,我们随一位将军登上小岛,一起感受守岛部队的爱国情怀二、初读课文,整体感知1.学习生字生词2.课文有多少个自然段?可以分为几部分?3.课文讲述了一件什么事?4.这件事是按什么顺序写的?归纳总结:①全文有37个自然段可以分为四部分②课文讲述了一位将军登上小岛后发生的事情③课文是按照事情发展的顺序写的三、生字生词认读学习会认字:瞒 域 艇 矛 盾 哼 喉 咙 勺 搅 舀辨字:瞒--满 矛--予 勺--匀多音字:哼四、品读课文(一)学习第1部分1.指名读第1自然段,说说这一部分主要写了什么主要介绍小岛的地理环境和特点)2.思考:这个自然段运用了对比的手法,表现了什么?"树少,草少,土也很少",三个连续的"少",表现了小岛的荒凉表现了海军士兵们生活环境的艰苦)(二)学习第2部分第二部分是第2~19自然段,这一部分主要写了什么内容?(主要讲述了将军发现和了解战士们在岛上种菜的情况)①"将军不由一愣"将军为什么会有此神情?(这里土少,而且温度高,不适合植物的生长,就连运送来的食物都不能完好地保存然而战士们却让这岛上出现了一片绿油油的菜地。
)②队长建"菜地"是从哪里得到的启示?("队长说,他是北方人,从大棚种菜得到启示,就搞了这个油布棚,北方大棚是为防冻,这个棚却是防晒和防盐")③战士们为什么不用海岛上的土?("菜地里的土,大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的""战士们愿意从家乡背,连菜种也是从老家带来的"体现出战士们的思乡之情,吃起菜来有家乡的味道)④"晚饭后,我们就可以把油布都掀开,让您看看菜地的全貌"队长自豪而又神秘地一笑问题一:为什么要在晚饭后才能掀开油布?问题二:这句有什么作用?⑤将军定下了一个什么样的。