数星星的孩子?第一课时 教学目标：1．学会“珍、靠、仰、百、傻〞等生字 ,理解词语2．读懂课文1、2、3自然段 ,能正确、流利、有感情地朗读这三个自然段3．感受星空的美教学过程：一、情境导入[出示星空图]你看见了什么？有什么感受？〔一个问题〕二、学习课文A．学习第一自然段1．这星空真美啊！请小朋友读读课文 ,找找描写美丽星空的句子 ,用“——〞划下来2．请一生反响 ,[出示“晚上 ,满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里〞]一起来读读这句话——指名读〔同时及时纠错〕3．谁能把这句话美美地读一读 ,自己先试试看4．逐个请学生站起来读一读师评价 ,你读得真美 ,你是怎么想的？视情况随机指导：感悟星星很多 ,星星很美 ,星星很亮a.〔星星很美或很亮〕是的 ,这里的星星就象——珍珠一样美/亮珍珠是什么样儿的？〔珍珠是一颗颗的 ,很有光泽〕所以这里是把星星比作——珍珠还有吗？你觉得这句话美在哪里？b.〔星星很多〕从哪几个词语中可以看出来？〔满天 ,无数〕请你来读读这句话还能从哪里感受到星空的美？c.〔星空很美〕不仅是星星很美 ,夜晚的天空也很美 ,就象——碧玉盘一样星星在碧玉盘一样的夜空的衬托下显得更美了。
让我们大家一起美美地读读这句话5．那么美的星空 ,那么美的句子 ,老师也忍不住想来读一读 ,可以吗？师读“晚上 ,满天的星星像无数珍珠掉在碧玉盘里〞读掉不行吗？为什么？6．让我们一起来看看星星“撒〞满天空的样子[出示撒的课件]7．全班齐读这句话8．今天我们就要来认识一位喜爱——?数星星的孩子?[出示课题]他就是——张衡9．他是怎么数星星的？〔指名说〕[出示2、3两句话]翻开书本 ,自己读读这两句话 ,圈出表示动作的词语10．反响 ,找到了吗？请你根据这几个词摆好姿势生摆动作 ,师读句子[边读边点红三个动词]11．看来你们已经能够理解这几个词语了 ,好 ,保持这个姿势 ,让我们也学着张衡来数一数星星 ,一颗 ,两颗 ,三颗……〔约20多颗〕12．觉得怎样？〔累〕可是张衡却一直数到了——几百颗让我们连起来把这一自然段读一读[出示第一自然段]B．学习2、3自然段1．那么多的星星 ,你觉得能数清吗？〔不能 ,能〕追问“为什么〞？2．张衡的想法跟你一样 ,他还是挺有信心的 ,从书上哪里可以看出来？[出示“能看得见 ,就能数得清]请生读一读〔指名——火车——齐读〕3．[出示2、3自然段]把这两段连起来读一读 ,〔男女生分角色读一读〕4．那么 ,天上的星星究竟能不能数清呢？我们下节课再去仔细探讨吧！接下来我们继续去数星星 ,好不好？三、学习五个生字1．瞧！黑板上也闪耀着亮晶晶的星星。
[逐个出示生字] ,谁能来数一数？〔“逐个〞指名读——“五个〞开火车读〕2．都念对了 ,下面我们来摘星星 ,谁要是也能把字写得很漂亮 ,那么你就摘到这颗星星了你想先摘哪一颗？3．重点指导：傻—傻字在写的时候要注意什么？师范写 ,生仿写傻：注意右半局部的笔顺 ,比较难写 ,一起来书空右半局部注意结构 ,写的时候傻的右上局部要写得紧凑一些靠：因为笔画比较多 ,所以上半局部尤其要写得紧凑 ,告字写得扁扁的珍：右下局部的三撇各不相同。