短语结构类型 短语的概念 短语，也叫词组，是由词语短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运与词语组合而成的、能够独立运用的语言单位用的语言单位 短语结构常见类型短语结构常见类型n并列短语并列短语 n偏正短语偏正短语 n动宾短语动宾短语 介宾短语介宾短语n后补短语后补短语 “的的”字短语字短语 n主谓短语主谓短语 “所所”字短语字短语 v并列关系并列关系 , ,词和词之间没有轻重主次之词和词之间没有轻重主次之v分，彼此地位平等分，彼此地位平等 并列短语并列短语 n名词名词+ +名词名词 •红花绿叶红花绿叶n动词动词+ +动词动词 •大海蓝天大海蓝天•说说笑笑说说笑笑•唱歌跳舞唱歌跳舞§形容词形容词+形容词形容词•坚强勇敢坚强勇敢•美丽漂亮美丽漂亮并列的词语之间用顿号或者是连词并列的词语之间用顿号或者是连词 如：“和、及、又、与、并”等连词 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序因为它有一定次序 ⑴ ⑴ 时间顺序：春、夏、秋、冬 时间顺序：春、夏、秋、冬 ⑵ ⑵ 大小顺序：省、市、县 大小顺序：省、市、县 ⑶ ⑶ 年龄顺序：老、中、青 年龄顺序：老、中、青 ⑷ ⑷ 逻辑顺序：继承和发展逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱接近文学和爱好文学 好文学 ⑸ ⑸ 语言习惯：男女老少语言习惯：男女老少 金银铜铁金银铜铁 油盐酱油盐酱醋醋 并列短语一般前后可以互换位置。
在并列短语后面打在并列短语后面打“√” 山青水秀（ ） 广泛征求（ ） 阴晴圆缺（ ） 太阳升起（ ）庄严肃穆（ ） 花港观鱼（ ） 开天辟地（ ） 调查研究（ ）有线电视（ ） 这样那样（ ） 糖醋里脊（ ） 绿树成荫（ ） √√ √√ √√ √√ √√ √√ 辨析辨析 偏正短语偏正短语 n前面的词语是修饰、限制后面的中心前面的词语是修饰、限制后面的中心词语词语 n定语定语+名词名词 n状语状语+ +动词（形容动词（形容词）词）词与词之间用词与词之间用““的的””或或““地地””非常美丽非常美丽三个同学三个同学坚定的信念坚定的信念 大胆猜测大胆猜测准确地显示准确地显示认真地写字认真地写字 辨析 下列偏正短语中，修饰语是定语的在括号下列偏正短语中，修饰语是定语的在括号内填内填“A”,是状语的填是状语的填“B”。
祖国大地（ ） 一个顾客（ ） 非常漂亮（ ） 完全相信（ ） 可爱的人（ ） 我的老师（ ） 独立思考（ ） 更加坚强（ ）AAAABBBB 动宾短语 敬畏自然 放下包袱 下决心 丢下它背诵古文 有幽默感 像这样 想念她（ 宾语主要由名词、代词充当 ））结构：动词＋宾语结构：动词＋宾语 动宾短语动宾短语n动词动词+支配对象支配对象 •学画画学画画•看电视看电视 •分析课文分析课文 消灭敌人消灭敌人 放下包袱放下包袱 消除懒惰消除懒惰 发展生产发展生产 开展斗争开展斗争 骗取信任骗取信任 爱热闹爱热闹 下决心下决心 有幽默感有幽默感 像珍珠像珍珠 结构：动词＋宾语结构：动词＋宾语（（ 宾语主要由名词、代词充当宾语主要由名词、代词充当 ）） 后补短语后补短语 动词或形容词后面的词语起着补充作用动词或形容词后面的词语起着补充作用 v动词（形容词）动词（形容词）+ +补语补语 Ø看清楚看清楚 Ø快乐得很快乐得很 u标志之一标志之一常用常用“得得”表示，有些必须加表示，有些必须加“得得”打扫干净、打扫干净、 卖完了、卖完了、 吃饱、吃饱、 红得发紫、红得发紫、 说清楚、说清楚、 吓跑、吓跑、 机灵得很、机灵得很、机灵得很、机灵得很、 走得急、走得急、走得急、走得急、 密得不透气密得不透气密得不透气密得不透气 、、、、 跑得快、跑得快、跑得快、跑得快、 主谓短语主谓短语 表示表示““被陈述被陈述””（主语）和（主语）和““陈述陈述””（谓（谓语）关系语）关系 对象对象+干什么（怎么样）干什么（怎么样） 凳子坏了凳子坏了 态度和态度和蔼蔼 大家讨论大家讨论 觉悟提高 思想解放 觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅阳光灿烂 心情舒畅 老师讲课老师讲课主语一般是名词或代词主语一般是名词或代词““谁（什么）” “怎么样” 介宾短语介宾短语由介词加上后面的名词、代词或名词短语由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。
组成 介介+名、介名、介+代、介代、介+名词短语名词短语 例如：例如： 为为人民（服务）人民（服务） 对对/同同群众（说）群众（说） 从从现在现在（（起起/到到） ） 关于关于课堂纪律问题课堂纪律问题 当当黎明到来的时候黎明到来的时候 按按规定（办理）规定（办理） 把把大门（推开）大门（推开） 对于对于他（来说）他（来说） 由于由于天气（关系）天气（关系） 在在他的帮助他的帮助下下 “的的”字短语字短语 n定语用结构助词定语用结构助词“的的” 的名词短语，有很多可以的名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成省去后面的中心词，进而构成“的的”字短语，它字短语，它的性质和作用与其他名词短语相同的性质和作用与其他名词短语相同 类型：类型： １、１、名词＋的名词＋的 这本书是 这本书是哥哥的哥哥的 ２、 ２、代词＋的代词＋的 这本书是 这本书是我的我的 ３、 ３、动词＋的动词＋的 A 现在生活水平提现在生活水平提高了，人们高了，人们吃的、穿的、用的吃的、穿的、用的好多了 B 在冰场上滑冰的是一位姑娘。
在冰场上滑冰的是一位姑娘 4、形容词＋的、形容词＋的 红的红的是花，是花，绿的绿的是草是草 “所所”字短语字短语 n“所所”加在动词前，组成名词性加在动词前，组成名词性短语 例如：例如： 所有 所想 所需要 所认识 所有 所想 所需要 所认识 所忆 所闻 所作 所好所忆 所闻 所作 所好 所见所见n“所所”字短语一般不独立使用字短语一般不独立使用 练 习 指出下列短语的结构类型指出下列短语的结构类型 风俗习惯（风俗习惯（ ） ） 变化规律（变化规律（ ））历史悠久（历史悠久（ ）） 整修一新（整修一新（ ））废寝忘食（废寝忘食（ ）） 前程远大（前程远大（ ））襟怀坦荡（襟怀坦荡（ ）） 挥手之间（挥手之间（ ） ） 销售计划（销售计划（ ）） 色彩缤纷（色彩缤纷（ ））风和日丽（风和日丽（ ）） 激动不已（激动不已（ ）） 禁止吸烟（禁止吸烟（ ）） 辛勤耕耘（辛勤耕耘（ ）） 并列并列 偏正偏正 主谓主谓 后补后补 并列 并列 主谓主谓 主谓 主谓 偏正 偏正 偏正偏正 主谓主谓 并列并列 后补 后补 动宾动宾 偏正偏正 练习比较判断短语类型 经济发展经济发展经济发展经济发展 （（（（ ） ） ） ） 历史悠久历史悠久历史悠久历史悠久 （（（（ ））））发展经济发展经济发展经济发展经济 （（（（ ）））） 悠久历史 悠久历史 悠久历史 悠久历史 （（（（ ））））描写景物描写景物描写景物描写景物 （（（（ ）））） 市场繁荣 市场繁荣 市场繁荣 市场繁荣 （（（（ ））））景物描写景物描写景物描写景物描写 （（（（ ）））） 市场的繁荣（ 市场的繁荣（ 市场的繁荣（ 市场的繁荣（ ））））表达见解表达见解表达见解表达见解 （（（（ ）））） 我的弟弟 我的弟弟 我的弟弟 我的弟弟 （（（（ ））））表达的见解（表达的见解（表达的见解（表达的见解（ ）））） 我和弟弟我和弟弟我和弟弟我和弟弟 （（（（ ）））） 我国文学我国文学我国文学我国文学 （（（（ ）））） 小说散文 小说散文 小说散文 小说散文 （（（（ ））））我国的文学（我国的文学（我国的文学（我国的文学（ ） ） ） ） 小说和散文（小说和散文（小说和散文（小说和散文（ ）））） 主谓 主谓 主谓 主谓 主谓主谓主谓主谓 动宾动宾动宾动宾 偏正偏正偏正偏正 动宾动宾动宾动宾 主谓主谓主谓主谓 偏正偏正偏正偏正 偏正偏正偏正偏正 动宾动宾动宾动宾 偏正偏正偏正偏正 偏正 偏正 偏正 偏正 并列并列并列并列 偏正偏正偏正偏正 并列并列并列并列 偏正偏正偏正偏正 并列并列 9/12/2024 n主语、谓语、宾语；主语、谓语、宾语； ——三种主要成分三种主要成分n定语、状语、补语；定语、状语、补语； ——三种附属成分三种附属成分 一．句子六种成分一．句子六种成分 二．句子成分的二．句子成分的标识符号标识符号n主语：主语：“ ” 划在主语下面划在主语下面n谓语：谓语：“—— ” 划在谓语下面划在谓语下面n宾语：宾语：“ ” 划在宾语下面划在宾语下面n定语：定语：“（）（）” 用在定语前后用在定语前后n状语：状语：“[ ]” 用在状语前后用在状语前后n补语：补语：“〈〉〈〉” 用在补语前后用在补语前后 １１１１. .主语主语主语主语 主语是谓语陈述的对象，指明说 主语是谓语陈述的对象，指明说 主语是谓语陈述的对象，指明说 主语是谓语陈述的对象，指明说的是的是的是的是“ “什么人什么人什么人什么人” ”或或或或“ “什么事物什么事物什么事物什么事物” ”。
例如：例如：例如：例如：⑴⑴⑴⑴中国人民志气高中国人民志气高中国人民志气高中国人民志气高⑵⑵⑵⑵提高整个中华民族的科学文化水平提高整个中华民族的科学文化水平提高整个中华民族的科学文化水平提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业是亿万人民群众的切身事业是亿万人民群众的切身事业是亿万人民群众的切身事业9/12/2024 ２２２２. .谓语谓语谓语谓语 谓语是陈述主语、说明主语的 谓语是陈述主语、说明主语的 谓语是陈述主语、说明主语的 谓语是陈述主语、说明主语的说明主语说明主语说明主语说明主语“ “是什么是什么是什么是什么” ”或或或或“ “怎么样怎么样怎么样怎么样” ”例如：例如：例如：例如：⑴⑴⑴⑴满天乌云满天乌云满天乌云满天乌云顿时消散了顿时消散了顿时消散了顿时消散了⑵⑵⑵⑵树叶树叶树叶树叶黄了黄了黄了黄了⑶⑶⑶⑶小王小王小王小王今年十六岁今年十六岁今年十六岁今年十六岁⑷⑷⑷⑷鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅是中国现代文学的奠基人是中国现代文学的奠基人是中国现代文学的奠基人是中国现代文学的奠基人⑸⑸⑸⑸明天明天明天明天星期日星期日星期日星期日⑹⑹⑹⑹什么书什么书什么书什么书他都看他都看他都看他都看。
9/12/2024 ３３３３. .宾语宾语宾语宾语 宾语在动词后面，表示动作、行 宾语在动词后面，表示动作、行 宾语在动词后面，表示动作、行 宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答为涉及的人或事物，回答为涉及的人或事物，回答为涉及的人或事物，回答“ “谁谁谁谁” ”或或或或“ “什么什么什么什么” ”一类问题一类问题一类问题一类问题例如：例如：例如：例如：⑴⑴⑴⑴什么叫什么叫什么叫什么叫信息信息信息信息？？？？⑵⑵⑵⑵门口围观门口围观门口围观门口围观一群看热闹的一群看热闹的一群看热闹的一群看热闹的⑶⑶⑶⑶马克思认为马克思认为马克思认为马克思认为知识是进行斗争和为无知识是进行斗争和为无知识是进行斗争和为无知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段产阶级解放事业服务的手段产阶级解放事业服务的手段产阶级解放事业服务的手段9/12/2024 ４４４４. .定语定语定语定语 定语是名语前面的连带成分，用 定语是名语前面的连带成分，用 定语是名语前面的连带成分，用 定语是名语前面的连带成分，用来修饰名词，表示人或事物性质、状来修饰名词，表示人或事物性质、状来修饰名词，表示人或事物性质、状来修饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
态、数量、所属等态、数量、所属等态、数量、所属等例如：例如：例如：例如：⑴⑴⑴⑴那那那那沉甸甸沉甸甸沉甸甸沉甸甸的稻谷，象一垄垄金的稻谷，象一垄垄金的稻谷，象一垄垄金的稻谷，象一垄垄金黄黄黄黄的珍的珍的珍的珍珠 ⑵⑵⑵⑵三杯三杯三杯三杯美洒敬亲人美洒敬亲人美洒敬亲人美洒敬亲人⑶⑶⑶⑶雪野中有雪野中有雪野中有雪野中有血红血红血红血红的宝珠山茶、的宝珠山茶、的宝珠山茶、的宝珠山茶、白中隐青白中隐青白中隐青白中隐青的的的的单瓣单瓣单瓣单瓣梅花⑷⑷⑷⑷中国中国中国中国的历史有的历史有的历史有的历史有自己自己自己自己的特点9/12/2024 ５５５５. .状语状语状语状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用状语是动语或形容词前面的连带成分，用状语是动语或形容词前面的连带成分，用状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的来修饰、限制动词或形容词，表示动作的来修饰、限制动词或形容词，表示动作的来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等状态、方式、时间、处所或程度等状态、方式、时间、处所或程度等状态、方式、时间、处所或程度等例如：例如：例如：例如：⑴⑴⑴⑴他他他他已经已经已经已经走了走了走了走了。
⑵ ⑵ ⑵ ⑵咱们咱们咱们咱们北京北京北京北京见见见见⑶⑶⑶⑶歌声歌声歌声歌声把王老师把王老师把王老师把王老师带入深沉的回忆带入深沉的回忆带入深沉的回忆带入深沉的回忆⑷⑷⑷⑷科学科学科学科学终于以伟大的不可抑制的力量终于以伟大的不可抑制的力量终于以伟大的不可抑制的力量终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权战胜了神权战胜了神权战胜了神权9/12/2024 ６６.补语补语 补语是动词或形容词后面的连带成分， 补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等例如：例如：例如：例如：⑴⑴⑴⑴广大人民干得广大人民干得广大人民干得广大人民干得热火朝天热火朝天热火朝天热火朝天 ⑵⑵⑵⑵他写的字比原来好得他写的字比原来好得他写的字比原来好得他写的字比原来好得多多多多 ⑶⑶⑶⑶他生他生他生他生于１９１８年于１９１８年于１９１８年于１９１８年⑷⑷⑷⑷他坐他坐他坐他坐在桌子旁在桌子旁在桌子旁在桌子旁⑸⑸⑸⑸颜色是那么浓，浓得颜色是那么浓，浓得颜色是那么浓，浓得颜色是那么浓，浓得好象要流下来似好象要流下来似好象要流下来似好象要流下来似的。
的9/12/2024 三．句子成分三．句子成分分析实例分析实例n例句：全体同学都做完了语法作业例句：全体同学都做完了语法作业n 全体同学都做完了语法作业全体同学都做完了语法作业n 全体全体 同学同学 都都 做做 完完 了了 语法语法 作业作业n注意：划分句子成分一般注意：划分句子成分一般先划出主、先划出主、谓、宾谓、宾；； 然后然后再找出定、状、补再找出定、状、补 找出下列句子的主干：找出下列句子的主干： nA、、这个神话是人们无法认识死海形成过这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测程的一种猜测 nB、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越国社会主义制度的无比优越 nC、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮地中海沿岸被称为西方文明的摇篮 nD、抵御沙丘的方法是植树种草抵御沙丘的方法是植树种草nE、每个共产党员和革命分子都应该拿起、每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器这个武器 n提取下列句子的主干：提取下列句子的主干：n1、我们能够学会我们原来不懂、我们能够学会我们原来不懂的东西n2、每一个共产党员都不要忘记、每一个共产党员都不要忘记自己身上的责任。
自己身上的责任 n我们能够学会东西我们能够学会东西n注意能愿动词注意能愿动词“能够能够”的使用在提的使用在提取句子主干时要保留在主干里取句子主干时要保留在主干里 n共产党员不要忘记责任共产党员不要忘记责任 n否定词否定词“不不”要保留在主干里；能愿要保留在主干里；能愿动词动词“要要”要保留在主干里要保留在主干里 nＡ、我母亲对我们的拮据的生活感到非常Ａ、我母亲对我们的拮据的生活感到非常痛苦nＢ、这个神话是人们无法认识死海形成过Ｂ、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测程的一种猜测nＣ、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月Ｃ、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月nＤ、一些似云非云似雾非雾的灰气低低地Ｄ、一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中浮在空中n E、建筑师极力推崇建筑工人的创造性劳、建筑师极力推崇建筑工人的创造性劳动标示下列句子主干的主干标示下列句子主干的主干 nA母亲感到痛苦母亲感到痛苦n B神话是猜测神话是猜测 nC天空挂着圆月天空挂着圆月 nD灰气浮在空中灰气浮在空中 nE建筑师推崇劳动建筑师推崇劳动 。