学校高中通用技术科目学业水平考试技术实践能力评定实施细则为贯彻落实《山东省人民政府办公厅关于印发山东省深化高等学校考试招 生综合改革试点方案的通知》（鲁政办发〔2018〕11 号）精神，依据《山东省 教育厅关于印发山东省普通高中学业水平考试实施方案和山东省普通高中学生 综合素质评价实施办法的通知》（鲁教基字〔2016〕7 号）、《山东省普通高中 通用技术科目学业水平考试实施办法》（鲁教基字〔2017〕16 号）、《潍坊市 普通高中通用技术科目学业水平考试实施方案》（潍教办字〔2018〕28 号）和 普通高中通用技术课程标准，结合我校实际，制定本实施方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，遵循人才培养和选拔规律，落实 课程方案，培养学生技术核心素养，提升创新意识和实践能力，促进全面而有 个性地发展二、基本原则1. 实践性原则突出学科“设计学习、操作学习”主要特征，立足实践，注重学生动手操 作，彰显学科核心素养，培养学生探究能力和创新实践能力2. 过程性原则坚持过程性评价，关注学生技术知识、方法、态度的发展情况，注重学生 学科思维的形成和发展3. 公平性原则坚持公平公正，考试标准公开、程序规范、结果公正，主动接受监督，为 学生提供多次考试机会。
三、实施办法（一）评定内容和方式技术实践能力评定部分与学分认定结合实施，采取过程性评价和终结性评 价相结合方式，主要考核学生上课出勤、团队合作、技术实践方案制定、图样 表达、模型（实物）制作、技术试验、产品评价等方面的情况，每名学生修习 完必修模块应上交 1 件技术作品，相关材料及作品作为技术实践能力认定的主 要依据技术实践能力评定包括三方面内容：考勤、制作手册、实物作品有一方 面不合格则整体计为不合格；（1）考勤情况每学期汇总一次（因小组和班级的变动，要留存电子档案），四学期总学时为54 课时，出勤超过80%，即超过43 课时的计为合格；⑵制作手册包含方案设计、图样表达、技术试验等，整体评价划定为合格 还是不合格；⑶实物作品从工艺、设计要求、功能、设计一般原则等方面进行评价，整 体评价划定为合格还是不合格二） 评定对象和时间具有普通高中学籍的在校学生和申请普通高中同等学力的人员均应参加普 通高中通用技术科目学业水平考试申请同等学力人员只参加基础知识测试， 不参加技术实践能力评定我校技术实践能力评定在高二下学期 5 月份进行；技术实践能力评定补考时间为高二下学期期末，补考只提供技术作品，补 考合格的技术实践能力评定成绩记为“合格”。
三） 评定组织与实施技术实践能力评定部分由市县统一组织，学校具体实施学校根据各自办 学实际，自主制定本校技术实践能力评定实施细则，经县级教育行政部门审核 市教科院复核、市教育局确认后组织实施技术实践能力成绩不合格，不能颁发毕业证书考试成绩在学生综合素质 评价档案中分项如实记录阶段事项负责人时间前期 培训 准备1. 说明评定细则和课程性质；2. 培训学生可作为实操作品的项目；3. 留存和整理过程照片、记录表格和 作品任课教师每学期开学第一课 项目学习简介和项 目复习整理课评定 组织 实施1. 发动学生准备实操作品评定；2. 组织学生参加，拍照记录作品图片；3. 组织作品展评和个人成长档案袋整理；任课教师任课教师清明节4月份通用技术课4月份通用技术课结果 核实 公示1. 对学生评定数据进行汇总和核查；2. 按程序上报、公示成绩；3. 组织补考的评定和成绩公示；4. 组织综合素质评价系统的上传评定领导小组评定领导小组任课教师5月份5月份6月份6月份四、保障措施（一）加强组织领导协调 为确保考试工作的顺利进行，成立学校技术实践能力评定领导小组、实践 能力评定考核小组和实践能力评定监督小组具体名单如下：1）实践能力评定领导小组组长：副组长：成员：（2）实践能力评定考核小组：组长：副组长：成员：（3）实践能力评定监督小组组长：副组长：成员：（二）建立制度保障 建立和实施评价考核、诚信承诺制度，明确工作分工，严禁弄虚作假。
对 评定过程中出现的责任问题，依据市县的责任追究制度严格追责，并全校通报 成立考试监督机构，吸引家长、社区及社会人士广泛参与保证每学期的抽查结果良好，让通用技术课程开设及学业水平考试情况为 高中办学水平评估提供有力支撑1）本实施细则定稿后即在通用课上专题培训介绍，让每个学生都清晰明 了；（2）诚信承诺制度在学生作品评定时要单独说明，并让学生签字确认；（3）发现弄虚作假和人为失误问题则依据责任追究制度对相关人员进行处 罚并通报4）技术实践能力评定结果要对学生公示，主动接受监督，公示期不少于5 个工作日考试成绩经县级教育部门审核、市级教育部门确认后，在 5 月份由任课教师在通用技术课上向考生公布，在班级内张贴公示，并录入省基础教育管理信 息化平台成绩管理系统考生如对成绩有疑问，可在成绩正式公布之日起 3 个 工作日内，按程序向学校申请成绩复查5）评定结果公示无异议后，将评价结果以及包含技术作品图片或视频等 的证明材料上传至省级综合素质评价管理系统考核审查的技术作品等原始材料存档备查，存档时间不少于学生高中毕业后 3 年三）建立条件保障（1）保障通用技术学科教学所需技术实践室、技术试验室建设（包括作品 存放展览室），配备必要的工具、材料、设备、软件、模型及安全用品等教育 装备；（2）配备专业报纸期刊、图书资料、数据库资源，配备足额的通用技术专 职教师，满足教育教学需要。
四）做好师生培训（1）利用开学第一课、学科会等进行师生的首轮学科学考培训；（2）在日常备课和项目活动中不断研究和指导学生，让实操作品过程更规 范，质量更优质；（3）对师生进行实操作品评价标准的专项培训五、补充说明1. 本方案自2017 级学生开始实施未尽事宜，按照有关政策规定执行2. 技术实践能力评定与学分认定相结合实施；既要注重结果，更要注重过 程，以评促学；过程性评价与终结性评价相结合，做到评价项目具体化、精细 化，突出评价的客观性；从多个维度对学生进行多元评价3. 为每名学生建立技术实践档案袋，用以保存设计要求、方案制定、技术试验 报告等过程性材料4. 作品要确保真实，真实性由指导教师负责审核；对于弄虚作假的，实行一票否定”，技术实践能力评定为不合格市第**学20**年 4 月附 1：评价标准评价维度合格标准评价依据评价主体上课 出勤学生修习本科目时间至少要达到课程标准要 求修习课时的4/5以上上课出勤记录表任课教师团队合作充分听取同伴的建议或帮助； 给予同伴合理化的建议或帮助制作手册小组成员方案制定能明确需要解决的技术问题；能主动选择与综合运用草图表达设计构想； 能根据设计对象和现有条件制订符合一般设 计原则和规范的多个方案并比较改进。
制作手册评定考核小组图样 表达能绘制规范的设计图纸，表达简单的设计方 案或者用二维、三维设计软件表现出来制作手册评定考核小组模型（实物）制作能根据设计要求综合选择合适的材料； 掌握选择材料的属性；加工工具选择合适，使用熟练规范作品实物或模型评定考核小组技术试验能对模型或实物进行基本的技术测试； 能写出合格的技术试验报告；能利用试验结果，从效率、形式、流程等方 面进行方案的评价与优化制作手册评定考核小组产品评价产品能达到预期的设计要求和设计目标，外 形设计美观、大方，具有一定的创新性，符 合设计的基本原则作品实物或模型评定考核小组备注：原则上有一项评价维度不合格，最终评定结果即为不合格高中通用技术制作手册U'■ ™ -学校：**市第**学班级： 姓名： 实践是打开科学宝库的钥匙一一谚语第1部分设计方案制定设计方案 说明：制定设计 方案这部分内容可另附A4纸上 体现⑴材料的选择写清、写全所选材料，规格数量可以明确标出，可以标出 主要材料或特殊材料的选择原因⑵结构设计说明：用草图展示，并配合适当的文字说明草图设计稿 另附A4纸草图要能体现作品设计的整体效果，对构件连 接处等设计细节的展示，作品尺寸的标注。
尺寸的标注要符合制图标注要求，线上方标数，水平方向 字头向上，垂直方向字头向左详细见模块1草图与三 视图）草图要求整体效果，外框边距1CM，有标题栏（详细见模 块1草图与三视图）⑶构件和构件的连接方式说明：构件和构件的连接方式在草图上标注说明制作作品所需的 工具说明：注明完成 作品所选的工具 和每件工具加工 的内容第II部分图样表达作品制作说明：将设计和 制作的作品小样 粘贴在此表格 中大尺寸的作 品照片作为附件 与表格一起上 交作品照片或者打印的图片附在表单最后第四部分产品评价说明：利用系统 设计的观点，分 析总结本项目设 计、制作的优劣， 提出改进方案 根据本组的设计 构思、设计过程、 技术试验等进行 交流，对本次项 目的完成做自我 评价附3:学期考勤汇总表（Excel表格记录）XXX班 2018——2019学年度第X学期 通用技术课考勤汇总表姓名课1234567时总计89011121314备注：每节课的记录有正常（对号），迟到、旷课三种情况，总计栏合计学期出勤总课时附 4：作品评定诚信承诺书作品评定诚信承诺书本人承诺，我已全面了解并遵守《山东省普通高中通用技术科目学业水平 考试实施办法》和《山东省**学校实践能力评定实施细则》。
保证符合评定要求、提供的过程材料和作品真实有效 对因提供的信息资料、过程参与情况虚假不实，或违反考试纪律造成的后 果，我自愿承担相应责任承诺人：日期： 年 月 日。