县资助中心工作总结县资助中心工作总结篇一：县学生资助工作汇报****县学生资助工作汇报 ****县地处黄河故道，与****等县区毗邻，全县总面积 1222 平方公里，辖 18 个乡镇，529 个行政村，总人口万现有义务教育阶段学校 396 所，在校学生 1XX1 人其中：小学 342 所（含教学点 159 所） ，在校学生 81023 人；普通中学 54 所（三年制初级中学 39 所、高级中学 4 所、九年制一贯制学校 10 所、完全中学 1 所） ，在校生 39108人；中等职业教育学校 1 所，在校学生 2467 人；特殊教育学校 1 所，在校学生 61 人；公、民办幼儿园 346 所，在校学生 41835 人 二、学生资助政策落实情况 自***年我县学生资助管理中心成立以来，累计贷款学生 总数*****人，累计合同数*****笔，贷款总额*******元；累计资助高中贫困学生****名，资助面为在校高中学生的*****%，累计发放高中助学金*****万元；累计发放中央专项彩票公益金教育助学项目励耕计划资助金*****万元，资助学生*****人；累计发放中职学生资助金*****万元，共资助中职生*****人；接受红十字等企业捐赠***万元，资助****学校学生*****人。
三、我们的主要做法 （一）强化组织领导，健全机构体系，确保工作合力 要确保高质量、高效益地做好学生资助工作，组织领导是前提和保障为此，我县成立了由主管副县长任组长，政府办、教育局、财政局、监察局、民政局、人社局、文广局、总工会、共青团、妇联、残联、工商联等部门任成员单位的“****县学生资助工作领导小组” ，定期协商，统筹安排全县扶贫助学工作，形成了强大的工作合力；成立了“学生资助管理中心” ，定编**人，安排了专门的资助中心主任室、资助中心办公室、资助中心档案室，配备了、电脑（两台笔记本、三台台式机） 、打印机（打印、复印、扫描、等多功能一体机一台、针式打印机一台） 、照相机、摄像机等现代化办公设施设备、配备了资助工作专车，每年安排了***万元的专项工作经费，归口管理落实各项学生资助工作各县属学校和乡镇也成立了相应的机构，配备了资助专干，确保了全县学生资助工作有序、协调开展 （二）强化管理意识，健全实施体系，确保规范运作 管理出效益，规范的管理出高效益为此，我县不断完 善规章制度，严格操作程序，加强过程监督，向规范、科学的管理要工作质量，要工作效益 一是切实加强制度管理完善的制度是有序推进工作的 保障。
为此，我县制定了学生资助工作规划，制定了义务教育、普通高中、中职及高等教育家庭经济困难学生认定办法和各类助学金发放管理办法或细则制定了《****县学生资 助工作考核细则》和《****县学生资助工作专项督查实施办法》 ，做到了工作有章可依，有规可循定期组织召开学生资助专干工作会议，研究工作现状，强化工作责任并联合财政、纪委、监察进行专项督查；下发督查通报，开展评优评先活动真正做到了奖优罚劣，充分调动了工作积极性二是不断规范运作过程实践告诉我们，只有规范的运 作，才能增强工作的说服力和实效性基于这一认识，我县健全扶助资金管理使用制度，做到专户管理、分账核算、集中支付、封闭运行从确定资助对象，到进行公示，再到发放补助，各项手续完善，基础数据齐全，整个过程公开透明，规范有序同时，畅通民主监督渠道，设立学生资助工作举报投诉，及时做好了各种信访处理工作，使捐赠者放心，受助者安心对于主动上门的求助者，有问必答，有求必应，件件落实，项项解决，群众的满意度不断提高为提高工作水平，积极组织有关同志参加省、市以及全国资助中心组织的各类业务培训，使我县学生资助工作朝着科学规范的方向发展 三是积极扩大宣传影响学生资助工作是一项功在当代、利在千秋的惠民工程，做好舆论宣传，扩大正面影响，是推进这项工作的重要举措。
几年来，我县充分利用广播、电视、报纸、网络等多种媒体，采取多种形式开展学生资助宣传和表彰活动深入高中向毕业班学生面对面宣传，深入高中年 级印发宣传材料 3000 份，并利用网络等等多种有效途径，向学生、家长广泛宣传生源地信用助学贷款政策，使广大学生及其家长及时知晓受助的权利和条件，努力使宣传工作覆盖到所有困难家庭，使这项惠民政策家喻户晓、人人皆知，扩大了学生资助政策的影响力，增强了资助工作的社会透明度，确保了学生资助工作公平、公正、公开、有序运行三）强化方式创新，健全多维体系，确保工作长效 扶贫是一个长期而系统的工程，资助家庭经济困难学生 也同样不是短时间能够一蹴而就的，需要我们持之以恒的工作，需要全社会的关心支持在工作中，我们坚持不断创新，实施了扶贫助学的“三个结合” 一是政府主导与社会参与相结合单靠政府的财政投入，学生资助工作的确远远不够为此，我县广辟渠道，创新工作思路，多方发动社会爱心人士加入捐资助学行列，开展“一帮一、一扶一、一对一”的助学结对扶助活动，全县贫困大、中、小学生全部得到资助，考取大学的孤儿也得到专人包干负责 二是资助学生就学与帮助家庭脱贫相结合造成贫困生 的原因主要来自学生家庭。
为帮助农村贫困生家庭脱贫，从根本上解决贫困生问题，我县采取了一系列有针对性的举措如积极推进农村贫困家庭劳动力转移就业，免费进行就业培训和指导，组织农业、科技部门重点开展种植、养殖技术培 训，赠送生产资料，结对帮扶他们勤劳致富三是“助学”与“育人”相结合在切实保障家庭经济困难学生顺利完成学业的同时，我们始终把促进贫困生的全面成长成才作为资助工作的重要内容一方面，在各中小学校积极开展“献爱心”活动，要求教师在对其他学生一视同仁的基础上，更多地关心贫困学生的心理、学习状况，对他们高看一眼、厚爱一层针对一些因家庭经济原因厌学的学生，采用教师对贫困生一帮一、结对子的方式，用爱心和耐心呵护、感化每一个孩子，让他们充分感受学校和社会的温暖，重新树立学习信心另一方面，注重加强贫困学生思想政治教育工作，其中特别重点突出对“成才”和“感恩”两个主题的教育，大力表彰和宣传自立自强的家庭经济困难学生典型，唤起全体家庭经济困难学生心灵深处的自我向上的意识，引导他们克服困难、立志成才、回报社会 四、存在的主要问题 （一） 还款方式还需进一步完善学生对网上银行进行还本付息操作不熟练，有些学生不在，家长更不会利用网上银行进行还款，以后需要花大量时间和精力要使学生能熟练地在网上银行； （二）资助程序中仍存在人为因素，需进一步加强监管。
五、下步打算 1、加强领导，强化责任进一步健全和完善工作机制， 篇二：金塔县学生资助管理中心工作总结金塔县学生资助管理中心二〇〇九年工作总结 一年来，金塔县学生资助管理中心在省、市学生资助中心和国家开发银行省分行的大力支持和精心指导下，在县教育局的正确领导和安排部署下，认真贯彻落实生源地信用助学贷款政策,不断完善我县生源地信用助学贷款运行机制，扎实推进我县生源地信用助学贷款工作，圆满地完成了学生资助的各项工作任务，切实为每一位普通高校家庭经济困难学生开通了“绿色通道” 现将我县 XX 年学生资助中心工作总结如下： 一、基本情况 XX 年，金塔县学生资助中心按照省、市学生资助中心的统一要求，认真办理了生源地信用助学贷款的申请受理、条件审核、合同签订、数据汇总、开行审批、贷款资金划拨、利息清缴等各项工作据统计，今年我们共为 428 名学生办理了生源地信用助学贷款，共计贷出金额万元其中，XX 年学生首贷 315 人， （高校新生贷款 216 人，省内在校生首贷 89 人，省外在校生首贷 10 人） ，贷款金额万元；XX 年续贷学生 28 人，贷款金额万元；XX 年续贷学生 85 人，贷款金额万元。
同时，今年还为获得生源地信用助学贷款的 17 名高校毕业生办理了利息偿还业务，偿还利息 3459元，并为 2 人办理了提前偿还本金手续，提前偿还本金22400 元 二、具体工作及成效 （一）健全机构，提升效能，努力加强学生资助管理中心基础能力建设 今年，为了更好地做好生源地信用助学贷款工作，确保生源地信用助学贷款工作规范操作，贷款资金按时、足额、准确发放，我们成立了生源地信用助学贷款工作实施领导小组和贫困学生认定工作小组，配备了专门的工作人员，落实了办公场所，配置了办公 设施，形成了统一领导、分工负责、各司其职、密切配合、协调一致的工作运行长效机制同时，我们重视加强资助中心的工作作风建设，认真组织管理中心工作人员学习国家学生资助政策，要求工作人员熟练掌握生源地助学贷款审核条件、工作流程，努力提高工作人员素质，并认真落实好工作责任制，进一步增强了资助中心工作人员的服务意识和工作责任心，有力地提高了学生资助管理中心的工作效率和服务质量二）健全制度，完善机制，不断提升学生资助中心精细化管理水平 为了使资助管理工作走向制度化、规范化和科学化，今年我们在认真总结以往生源地信用助学贷款工作经验的基础上，以制度建设为抓手，积极创新举措，努力完善了学生资助管理工作运行机制。
首先，根据全年工作计划，结合工作实际，制定出台了《金塔县生源地信用助学贷款实施办法》 、 《金塔县生源地信用助学贷款家庭经济困难学生认定工作办法》 、 《金塔县学生资助管理中心工作制度》 、《金塔县学生资助管理中心工作人员岗位职责》 、 《国家生源地信用助学贷款合同签订“五查三对两监督”制度》 、《金塔县国家生源地信用助学贷款工作人员服务守则》等一系列工作制度，规范了工作程序，增强了工作的严谨性，有效杜绝了工作中违章操作、弄虚作假，徇私舞弊等现象，确保学生资助工作规范有序开展 （三）拓宽渠道，创新载体，积极开展生源地信用助学贷款政策宣传 加大学生资助政策宣传力度，积极营造良好的社会舆论氛围，是做好学生资助管理工作的前提今年，我们通过各种渠道，努力加大政策宣传，深入高中向毕业班学生面对面宣传，深入初中及高中其它年级印发宣传材料 10000份，并利用广播、电视、报纸、网络等等多种有效途径，向学生、家长广泛宣传生源地信用助学贷款政策，使广大学生及其家长及时知晓受助的权利和条件，努力使宣 传工作覆盖到所有困难家庭，使这项惠民政策家喻户晓、人人皆知，扩大了学生资助政策的影响力，增强了资助工作的社会透明度，确保了学生资助工作公平、公正、公开、有序运行。
四）严格程序，规范操作，扎实开展生源地信用助学贷款工作 在省资助中心及开行省分行的业务指导下, 我们严格按照生源地信用助学贷款政策要求，认真开展了生源地助学贷款的申请受理、条件审核、合同签订、数据汇总、开行审批、贷款资金划拨、利息清缴等各项工作，努力将学生信用助学贷款这项惠民工程做好做实在具体操作中，我们根据申请国家生源地信用助学贷款的学生家庭必须具备的条件，认真做好了贫困学生的认定及合同签订工作一丝不苟地录入并核对回执信息，严格按照开行省分行要求整理好贷款审批资料并绘制审批汇总表，确保助学贷款顺利通过开行省分行审批及时与信用社取得联系，做好了贷款资金的划付工作，确保助学贷款资金及时到账及时毕业学生及家长联系，做好助学贷款利息的清缴工作同时，我们通过系统加强助学贷款台账管理，认真统计借款人自然信息、贷款发放信息、本息收回信息、合同变更信息等各类信息，加强了学生助学贷款的信贷管理，并按照开行省分行的要求，以“统一归档，经办人立卷，以借款学生为单位，分项目整理，工作人员各负其责，档案保管员集中保管”为基本工作原则，扎实开展了信贷档案的收集整理工作，各项工作取得了良好成效 三、资助工作存在的主要问题 （一） 生源地信用助学贷款工作的运行机制还不够完善，特别是贷后监督缺乏有力的支撑，借款学生及家长的联系方式经常变更，贷款利息及本金偿还催缴难度较大。
二） 国家开发银行省分行与委托行农村信用联社沟通衔接不够，从 XX 年以来到现在，农村信用联社工作经费无着落，造 成农村信用联社助学贷款金额的划拨上与学生资助中心产生意见分歧，影响了助学贷款的迅速划转三） 助学贷款的审核还不。