18、 《中华少年》课文原文作者李少白笔名少白1939 年生，湖南宁乡县人，中国作家 协会会员出版有儿童诗集《长胡子的娃娃》《捎给爱美的孩子》 《小小蝌蚪会唱歌》《少先队活动朗诵诗》《淡绿的月亮》，童话集 《大尾巴奇遇记》《傻熊多多的故事》等还写过不少歌词，由他作 词的儿童歌曲《我向党来唱支歌》获第二次全国少年儿童文艺创作评 奖二等奖；《来吧，来踢球》在 1988 年世界儿童音乐节中获奖 全诗共 8 个小节请标好小节序号,标在“甲乙丙丁”之前 自由朗读一次 请四位同学来朗读第一节甲 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲； 乙 从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；an 丙 从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； 丁 从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹an 齐 啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！ an 1、A 这一节写道神州大地的哪些地方？ 巍峨峻拔的高原、碧波环抱的宝岛、苍苍茫茫的草原、七沟八 梁的黄土坡 2、B 这些地方可以看出神州大地的什么特点？ 这些地方可以看出神州大地壮丽广袤的特点 3、A 这一节把中华少年分别比做什么？ 分别比做雪莲、乳燕、雏鹰、山丹丹。
4、B 这些比喻分别象征着什么这些比喻分别象征着中华少年具有以下品质：“雪莲”喻指纯 洁， “海燕”喻指勇敢乐观， “雏鹰”喻指抱负远大， “山丹丹”喻指热烈 顽强 为什么这样说呢？因为雪莲生长于冰天雪地之中，有纯洁、 坚强等象征意义山丹丹因其花色鲜红、生命力极强受到人们的 喜爱海燕是杰出的飞行家，人们常常赞海燕迎接暴风雨的挑战， 赋予她勇敢乐观的个性鹰体态雄伟，性情凶猛，常常翱翔于蓝2天，被赋予抱负远大的个性 5、B 第一节从结构上来说是先分述说中华少年具有的各种优秀品质 后总结说中华少年是神州大地生长的希望 6、B 这一小节写什么？请写在第一节尾 写中华少年是神州大地生长的希望 7、C 这 1 节以壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿， 这是全诗的总起 8、再请四位同学来朗读第二节丁 九曲黄河让我懂得百折不回， 对偶 甲 莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，an 丙 教我纯洁的是北国的雪花， 乙 教我热烈的是南疆的红棉An 对偶 甲乙 龙的故土，民族的摇篮，an锦绣山川，我们的家园An*注解 莽莽：形容原野辽阔，无边无际。
1、A 第 2 节写到祖国的哪些“龙的故土”？ 九曲黄河、莽莽昆仑、南疆、北国 2、A 中华少年从锦绣山川中学会了哪些品质？ 百折不回、立地顶天、纯洁、热烈这里的立地顶天也就是顶 天立地，诗歌是为了押韵而变换形容形象高大，气概雄伟豪 迈 3、B 这一节是什么结构？下面 3、4 两个小节呢？ 这三个小节结构上都是先分后总 4、B 这一节写什么？请写在第二节后面 写祖国锦绣的山川哺育了中华少年 5、 再请四位同学来朗读第三节甲 到刚劲（jìng）端庄的方块字里，感受“水浒（hǔ） ” “三国”的英雄豪气； 乙 到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；an 丙 在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲（wā） 、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；an 对偶 丁 在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，冬子、雷锋的脚印引我向前an 丙丁 炎黄子孙，中华儿女，3黑眼睛黄皮肤，不改的容颜an*注解 蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子 1、A 这一节写到那些中华文化？水浒三国、唐诗宋词、女娲大禹的故事、冬子雷锋的脚印 2、B 枫桥的钟声、大漠的孤烟、女娲、大禹、冬子的相关内容“枫桥的钟声”让我们想起唐朝张继写的《枫桥夜泊》 月 落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到 客船 “大漠的孤烟” 让我们想起唐朝王维写的《使至塞上》单 车欲问边，属国过居延 征蓬出汗塞，归雁入胡天 大漠孤烟 直，长河落日圆 萧关逢侯骑，都护在燕然 女娲是中国神话中一位古老的神她的主要功绩：一是炼石 补天，二是创造人类 大禹 大禹姓姒（念 sì） ，名文命，因治水有功，后人称他为 大禹，是夏代第一个君主潘冬子是电影《闪闪的红星》中的人物，他一心想参加红军， 巧妙地与敌人周旋，冒险为游击队送盐、送信，在残酷的斗争中 不断磨练成长 3、第 3 小节写什么？ 祖国悠久的文化滋润着中华少年 4、请四位同学来朗读下面一个小节丁 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，an 对偶句 乙 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念an 丙 敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；an 甲 手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿an 乙丙 东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田an*注解 强悍：强壮勇猛 1、第 4 节是写什么？ 祖国特有的民族传统风俗滋养了中华少年 2、理解“东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田 ” 这是本节的小结，也是对 2、3、4 小节的一个概括。
屹立在 世界东方的祖国，有着东方之美（也就是三个小节中写到的秀丽4的山川、悠久的历史，灿烂的文化三个方面），是她哺育了我们， 培养了我们朗诵时应充满感激、自豪之情 3、第 2、3、4 节的共同点是什么？ 分别从三个不同的视角（秀丽的山川、悠久的历史，灿烂的 文化）展开，这三个小节结构上都是先分后总 4、C* 端阳、中秋、敖包、哈达的相关内容 端阳：端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、 五月节等，是中国汉族人民纪念屈原的传统节日端午节有吃粽 子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的 习俗 “端午节”现为国家法定节假日之一 中秋：农历八月十五；因其恰值三秋之半，故名，自 2008 年 起中秋节被列为国家法定节假日，活动有祭月、赏月、拜月、观 潮、燃灯、猜谜、吃月饼等，而赏月吃月饼是借皎洁的圆月思念 远方的亲朋好友 敖包 蒙古族人做路标和界标的堆子，用石头、土、草等堆 成旧时曾把敖包当作神灵的住地来祭祀 哈达 是一种生丝织品，纺得稀松如网，也有用丝绸为料的 献“哈达”是藏族人民最普遍的一种礼节，是向对方表达自己的 纯洁、诚心、忠诚和尊敬 5、C* 在 2、3、4 小节中找出对偶句画上成对下划线和大括号 6、请四位同学来朗读下面一个小节丁 我们铭（míng）记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。
an黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片an 丙 啊！是七月的星火，南湖的航船，an让东方雄狮从噩梦中奋起 甲 先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，an 乙 “春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷an1、黄河纤夫拉不直问号般的身躯,讲的是中国的穷苦百姓没有光明正 确的指导，只是默默的辛劳是摆脱不了悲苦的命运！ “长城的古 砖挡不住洋炮的弹片讲的是旧体制的落寞保护不了民族的身 躯与思想，而同样代表中华民族精神的长城，是秦始皇用来抵御 外敌的钢铁堡垒，然而在落后的旧中国，却依然没能挡住外国列5强的侵略这就意味着我们古老的中华民族遭受的屈辱，告诉我 们落后就要挨打！ 2、七月的星火，南湖的航船 指的是 1921 年 7 月中国共产党第一次 全体代表大会最终在嘉兴南湖的红船上闭幕，中国共产党从此成 立毛泽东曾说：星星之火可以燎原，所以有七月的星火一说 3、先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，指的是 革命先驱用鲜血和生命打江山，1949 年 10 月 1 日建立人民当家 做主的新中国，中国人民从此站起来，国家开始快速发展。
4、 “1979 年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个 圈……”这是歌曲《春天的故事》的歌词，歌曲描述了改革开放 和现代化建设的总设计师邓小平同志南巡的故事中国开始全面 的改革开放，快速发展 5、理解“我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难 黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片 这两句巧妙过渡我们铭记着中华母亲的功德”一句承上，是对 2、3、4 小节的总结，“更不忘她承受的千灾百难”是启下，领起本小节诗句的内容后面选择的两个典型事例写出了祖国曾 经遭受的屈辱，告诉我们落后就会被挨打朗诵后三行要低沉缓 慢 6、请一起朗读这一小节 7、第 5 节写什么？ 回顾中华母亲的艰难历程，晓喻中华少年应该继承先辈的志愿 8、请四位同学来朗读下面两个小节，也就是第 6、7 小节甲 今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，时代的接力棒要靠我们相传，an站在新的起跑线上响亮回答： 齐 少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！an 甲 不期望脚下处处阳关道， 乙 不幻想头顶一片艳阳天，an 丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床，an 排比句 丁 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！an 甲 要做旗舰去长风破浪， 乙 要做火箭去推动飞船，an 丙 要像利剑把贫穷斩断，an 排比句 丁 要用爱心把世界相连。
an6*注解 阳关道：原指古代经过阳关（在今甘肃敦煌西南）通向西 域的大道，后来指通行便利的大道比喻有光明前途的道路 艳阳天：指明媚的春天璀（cuǐ）璨（càn）形容光彩夺目， 非常绚丽文中只美好的明天1、理解“要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把 贫穷斩断，要用爱心把世界相连 这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强 决心这四个排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比，再加 押“an”字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之 心、自豪之情尽情流露 2、用自豪的语气齐读“四个要”3、第 6、7 节写什么？ 写中华少年的誓言，表达了中华少年的坚强决心和豪迈情怀 4、请四位同学来朗读下面最后一个小节甲丁 听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响， 对偶 乙丙 看，乳燕和雏鹰比翼联翩an 齐 五十六朵鲜花竞（jìng）相开放，装点祖国万里大花园an 甲 让先辈的英灵自豪地惊叹：an 齐 啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！an*几个注解 芦笙 苗、侗等少数民族的管乐器，用若干根芦竹管和一 根吹气管装在木制的座子上制成 唢呐 管乐器，管身正面有七孔，背面一孔。
1、第 8 节写什么？ 这是全诗的总结写中华少年的铿锵宣告 2、全诗主要写到哪几个方面？ 写到中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、 民族历史的苦难以及中华少年的铿锵宣告五个方面 3、全诗结构是什么？ 从结构上来说是先分后总74、总结 热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，本诗作者以新时代 中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自 豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心 5、有感情地朗诵这首诗，能读出内心的自豪，读出对祖国的一片深 情 6、四人自主小组分角色朗诵或者表演朗诵（四个角色装扮成藏族、 高山族、蒙古族、汉族少年） 5、C*标好韵脚 C*找出排比句和对偶句。