同学们，小学阶段我们共学习了四种时态，现将这四种时态归纳总结如下：一、一般现在时标志词：always ，usually， often， sometimes， never， every一般现在时的动词只有第三人称有词形变化其他人称（第一人称：I, we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends）动词均用原形当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：1、多数在动词后加s 如： play—plays like—likes ,2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es 如： wash–washes catch–catches do–does3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加es 如： fly—flies study—studies4、以元音字母加y结尾，直接加s 如： buy – buys5、不规则变化 如： have—has一般现在时基本用法1.表示事物或人物的特征、状态 如：The sky is blue.天空是蓝色的2. 表示经常性或习惯性的动作 如：I get up at six every day.我每天六点起床3. 表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转 构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它 如：I am a boy.我是一个男孩2. 行为动词：主语+行为动词(+其它) 如：We study English.我们学习英语句型：肯定句：A.be动词：主语+ be + 其它成分 如： He is a worker. B.行为动词：主语+动词(注意人称变化) +其它成分 如：We like the little cat.否定句：A.be动词：主语+ be + not +其它成分 如： They are not students.B.行为动词：主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分 如： We don’t like the little cat.一般疑问句：A.be动词： Am / Is /Are +主语 + 其它成分Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not. Are they students of your school?Yes they are / No they aren't.B.行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形 + 其它成分Do you like it? Yes, I do. / No. I don’t . Does he(she) like it? Yes, he( she)does. / No, he ( she )doesn’t.特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句A.be动词： How many students are there in your school? B.行为动词：What do you usually do on Sunday?一般现在时动词be和 have的变化形式1. 用法：动词Be 叫连系动词，第一人称单数用am，第三人称单数用is，其它人称用are。
2. 动词have的用法：第三人称单数用has以外，其它人称一律用have二、现在进行时标志词：now, look, listen，It’s+时间.现在进行时: 表示正在进行的、发生的动作基本结构：amis be + 动词 ingare肯定句：主语 + be动词(am, are, is)+ 现在分词（ing）+ 其他 I am watching TV.否定句：主语 + be动词+ not + 现在分词（ing）+ 其他 I am not watching TV.一般疑问句：Be动词(Am, Are, Is) + 主语 + 现在分词（ing）+ 其他 Are you watching TV? Yes, I am. / No, I am not.特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句 What are you doing？动词的-ing形式的变化规律：1. 直接加-ing 如： watch—watching clean—cleaning2. 以-y结尾的动词，直接加如：-ing study—studying play—playing3. 以不发音的-e结尾的动词，先去-e再加-ing 如：make—making come—coming4. 末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词，双写末尾字母，再加-ing 如： cut—cutting 三、一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。
标志词：tomorrow，the day after tomorrow，next ，from now on，in the future，soon等 结构：( 1 ) be（am,is ,are） +going to+动词原形 will+动词原形 ( 2 )be going to+动词原形（打算…）=will+动词原形（将，会…）肯定句：主语 + be (am, are, is) going to + 动词原形. 主语 + will + 动词原形否定句：主语 + be (am, are, is) not going to + 动词原形. 主语 + won’t + 动词原形.一般疑问句：Be (Am, Are, Is) + 主语 + going to + 动词原形? Will + 主语 + 动词原形? 特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句？四、一般过去时标志词：yesterday, last , this morning，ago，before , in 2002 等用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
也表示过去经常或反复发生的动作动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed 如：watch-watched, cook-cooked2．结尾是e加d 如：taste-tasted3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied5．不规则动词过去式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave…句型：Be动词在一般过去时中的变化：肯定句：⑴am 和is 变为was 否定（was not=wasn’t） ⑵are 变为were 否定（were not=weren’t）否定句：在 was或were后加not一般疑问句：把was或were调到句首2、行为动词在一般过去时中的变化否定句：didn’t + 动词原形 如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑问句：在句首加Did，句子中的动词过去式变回原形 如：Did Jim go home yesterday?特殊疑问句：（1）疑问词+did+主语+动词原形？ 如: What did Jim do yesterday?（2）疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？ 如：Who went to home yesterday?小学常用不规则动词过去式1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。
如： begin—began，drink—drank，give—gave，ring—rang，sing—sang，sit—sat，swim—swam 2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式如： drive—drove，ride—rode，write—wrote 3．改动词原形中的aw ／ow为ew，变成过去式如： draw—drew，grow—grew，know—knew，throw—threw（动词show除外，show—showed） 4．动词原形中的e改为o，变成过去式如： get—got，forget—forgot 5．动词原形中的ee改为e，变成过去式如： feed—fed，meet—met 6．动词原形中的eep改为ept，变成过去式如： keep—kept，sleep—slept，sweep—swept 7．动词原形中的eak改为oke，变成过去式如： break—broke，speak—spoke 8．动词原形中的ell改为old，变成过去式如： sell—sold，tell—told 9．动词原形中的an改为oo，变成过去式如： stand—stood，understand—understood 10．以ought和aught结尾，如： bring—brought，buy— bought，think—thought，catch—caught，teach—taught 11．以ould结尾且读音为〔ud〕的情态动词过去式。
如： can—could，shall—should，will—would 12．把动词原形中的o改为a，变成过去式如： come—came，become—became 13．在动词原形后加d或t变成过去式，并且发生音变如： hear—heard， say—said，mean —meant 14．动词的过去式与动词原形一样如： let—let，must—must，put—put，read—read 。