必修语文《致云雀》教案必修语文《致云雀》教案 作者简介： 雪莱(1792—1822),英国诗人诞生在一个古老而保守的贵族家庭少年时在皇家的伊顿公学就读1810年入牛津高校学习,起先踏上其追求民主自由的道路 1811年,诗人因为写作哲学论文推理上帝的不存在,宣扬无神论思想,被学校开除1818年迁居意大利,与拜伦成为好友代表作有《西风颂》《致云雀》等 创作背景： 《致云雀》:诗人在写这首诗的时候,黑暗恐怖正沉重地覆盖着整个英国大规模的“圈地运动”使百姓流离失所,大批工人流落街头,到处是弱肉强食;严峻的经济危机使国家物价飞涨,工人工资骤降,人民生活贫困;生气的工人因此起来罢工,捣毁机器,游行请愿,然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来,因此人们对光明和华蜜生活的渴盼特别迫切,而雪莱的这首诗,在肯定程度上反映了当时人们的这一迫切愿望 诗歌主题： 《致云雀》一诗运用浪漫主义的手法,热忱地赞颂了云雀在诗人的笔下,云雀是快乐、光明、漂亮的象征,表达了作者追求光明、蔑视黑暗以及憧憬志向世界的精神 理解重要句子 1.“向上,再向高处翱翔”是《致云雀》第2节中的诗句,如何理解? 点拨:“向上,再向高处翱翔”完全呈现了云雀的习性,性喜高飞。
这句话还表达了作者认为云雀不留恋地面,而且蔑视地面 2.《致云雀》第4节中说“淡淡的紫色黄昏”,有什么作用? 点拨:“淡淡的紫色黄昏”象征快要看到光明之前的黑夜用这样的环境描写反衬云雀不畏惧黑夜的精神 分析诗歌形象 3.如何理解《致云雀》一诗中“云雀”这一形象? 点拨:诗中云雀这一形象,并不纯然是自然界中的云雀,而是诗人的志向自我形象或诗人志向的形象载体诗人和云雀在很多方面都很相像:追求光明,蔑视地面,憧憬志向的世界所不同的只是诗人苦痛地感受到志向与现实间的巨大差距,而这个差距对云雀是不存在的从诗的整个调子中可以看出,雪莱虽感受到志向遥远的苦痛,仍以不断飞升的主动心情去超越感伤诗人通过云雀这一形象,表达自己追求光明、蔑视黑暗以及憧憬志向世界的情感 赏析诗歌技巧 4.《致云雀》中诗人运用了哪些表达技巧来抒发情感? 点拨:①诗人运用浪漫主义的手法,热忱地赞颂了云雀在诗人的笔下,云雀是快乐、光明、漂亮的象征②诗人运用比方、类比、设问的手法,对云雀加以描绘他把云雀比作诗人,比作深闺中的少女,比作萤火虫,使云雀漂亮的形象生动地呈现在读者的面前。
诗人把云雀的歌声同春霖洒落的声息、赞婚的合唱、凯旋的欢歌相比,突出云雀歌声所具有的巨大力气 把握思想情感 5.雪莱说:“一切崇高的诗都是无限的,它似乎第一颗橡实,潜藏着全部橡树我们当然可以拉开一层层的罩纱,可是潜藏在意义深处的赤裸的美却从不曾完全被揭露过《致云雀》正是这样一首崇高的诗,诗中的云雀,是志向化了的诗人那么,你认为云雀的代表意义有哪些? 点拨: 观点1:云雀代表诗人自己诗人与云雀一样是渴望光明、正义、美妙的,而云雀的鸣叫就像是诗人所写的作品一样,给人们带来快乐与美妙的向往 观点2:云雀代表的是一种同等的制度诗人写这篇诗歌,将自己的美妙愿望寄予于其中,诗人揭露社会的贫富不均,抨击封建专制制度,渴望人人同等 浪漫主义手法简介： 浪漫主义着重从主观内心世界动身,来表现客观现实,抒发作者对志向世界的热情追求,常用热忱奔放的语言、奇丽的想象、夸张和象征等手法来塑造形象比如《致云雀》一诗中,云雀是快乐、光明、漂亮的象征,表达了作者追求光明、蔑视黑暗以及憧憬志向世界的情感 迁移练笔： 请以“幻想”开头,运用浪漫主义的手法写一段文字,200字左右。
答案示例:幻想在一片清幽的竹林里,品青茗、赏竹韵,用古琴奏一曲《高山流水》,学嵇康弹一支《广陵散》而后听蝉鸣、莺唱;幻想乘一叶扁舟,于江南水乡的小路旁,那里的女子吴侬软语、曼妙罗裳;幻想化作月亮的清辉,投下几点斑驳,流入李白的酒壶,大笔如椽,一挥就是半个盛唐;幻想变作翱翔九天的鲲鹏,与庄周一道于九霄之上,感知天地玄黄,宇宙洪荒 抒情诗简介： 抒情诗以集中抒发诗人在生活中激发出来的思想感情为特征,主要通过抒发诗人的思想感情来反映生活,因此不去具体叙述生活事务的过程,一般没有完整的故事情节,不详细描写人物和景物抒情诗的特点是侧重直抒胸臆,借景抒情优秀的抒情诗则往往激荡着时代的旋律抒情诗依据其内容的不同,分为颂歌、情歌、哀歌、挽歌、牧歌等 《致云雀》学问点 学问点一文学常识 作者： 雪莱(1792—1822)，英国诗人诞生在一个古老而保守的贵族家庭少年时在皇家的伊顿公学就读1810年入牛津高校学习，起先踏上其追求民主自由的道路 1811年，诗人因为写作哲学论文推理上帝的不存在，宣扬无神论思想，被学校开除1818年迁居意大利，与拜伦成为好友。
代表作有《西风颂》《致云雀》等 学问点二写作背景 《致云雀》:诗人在写这首诗的时候，黑暗恐怖正沉重地覆盖着整个英国大规模的“圈地运动”使百姓流离失所，大批工人流落街头，到处是弱肉强食;严峻的经济危机使国家物价飞涨，工人工资骤降，人民生活贫困;生气的工人因此起来罢工，捣毁机器，游行请愿，然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来，因此人们对光明和华蜜生活的渴盼特别迫切，而雪莱的这首诗，在肯定程度上反映了当时人们的这一迫切愿望 学问点三基础学问 1.字音 飞禽(qín)酣(hān)畅淋漓雕琢(zhuó)衷(zhōng)心蔚(wèi)蓝 沐(mù)浴犀(xī)利婉(wǎn)转洋溢(yì)甘霖(lín) 闺(guī)阁(gé)萤(yíng)火虫晶莹(yíng)摧(cuī)残花蕾(lěi) 醇(chún)酒迸(bèng)涌(yǒng)倦怠(dài)自扰(rǎo)真挚(zhì) 摈(bìn)弃憎(zēng)恨富裕(ráo)炽(chì)热 2.释义 酣畅淋漓：形容特别畅快、舒适常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。
霞蔚云蒸：比方景物绚烂缛丽 甘霖：形容久旱以后所下的对庄稼非常有利的雨霖：连下几天的雨 消融：雪原、冰川、海冰等形态上的雪、粒雪(nēvē)或冰的损耗或指物体消逝、溶化 闺阁：①内室小门，借指内室②特指女子卧房 荫蔽：①(枝叶)遮挡;②隐藏 学问点四内容解读 1.内容结构： 全诗共21节， (1)第1小节，诗人总体评价云雀及其歌声 总体评价是快乐的精灵，以来自“天堂或天堂的邻近”，示意快乐歌声的神圣，几乎等于说：此曲只应天上有然后绽开描绘它外在的形态;又写了云雀快乐明朗美丽的歌声，探讨了神圣、欢快、欢愉的缘由，最终进行人鸟的对比，表达愿望――渴望传递云雀的欢乐与爱 (2)2-4小节，云雀翱翔 其次节是全诗写得最美的一节，是一切想象的依据写出了云雀从地面一跃而起的典型运动态势和边飞边唱的典型习性第三、四节承上启下，描写云雀飞上晴空迎接朝阳，以一系列欢快明朗的形象感染读者的同时，也把读者的思绪引回云雀的歌声 (3)5―12小节，云雀的歌声 第五、六、七节，诗人以星光的利箭、明月的清辉、霓虹彩霞降下的美雨之类视觉形象描绘听觉上的美丽感受。
第八节，干脆把云雀比作诗人，说云雀“像一位诗人，隐身在思想的明辉之中，吟诵着即兴的诗韵，直到普天下的怜悯都被从未留意过的希望和忧虑唤醒”，他以“即兴”再次强调好的艺术品应是真情实感的流露，又以“思想的明辉”突出思想在艺术创作中的地位最终两行则宣扬了诗人的神圣使命，也就是雪莱一再论及的“唤醒怜悯”而以人们“从未留意过的……”一句则表明诗人比一般人敏感，是“感受性最细致，想象力最博大的人”，“立法者和先知”，应当有实力有责任，揭示出常人未曾留意的真理 第九节，他把云雀鸣声比作怀春少女为了“排遣她为爱所苦的情怀”而唱出的“甜蜜如爱的歌曲”这正是诗人的自况 接着，他又比之为飞萤与晶莹的流光、玫瑰与醉人的芳香，都像隐居深闺的少女一样，不露形影体现了雪莱所说，诗人写诗，并非自求闻达第十二节又以晶莹闪耀的草地、春霖洒落的声息、雨后醒悟的花蕾这三个密集的形象带出三个概括性强而精确的形容词：明朗、清爽、欢悦，在更高二个层次，对云雀歌声的美丽品质作出推断 (4)13-17歌声神圣、欢快的缘由， 第13节承上启下，飞禽或是精灵呼应第一节诗中的“你好啊，快乐的精灵，你好像从不是飞禽”，然后以设问的方式赐予答案。
从第十三节到第十五节，探讨美的根源飞禽或是精灵”，呼应第一节的“快乐的精灵，你好像从不是飞禽”然后以设问的方式赐予答案 雪莱认为，没有高尚的思想、情操便无从创建美的艺术作品赞婚的合唱”和“凯旋的欢歌”之所以必定贫乏，是因为在他看来，传统的婚姻制度不过是人压迫人的秩序的一个组成部分，而带来“凯旋”的斗争和暴力本身则是“一切罪恶的根源” 第15节提出了艺术与生活和自然的关系雪莱认为，艺术是生活的“维妙惟肖的再现”雪莱也特别重视想象，“诗可以解作想象的表现”不过，他所推崇的想象也来源于生活他在谈到自然风光、山川姿色、人间暴政、斗争场景和人类各种文明成就时说：“我就是从这些源泉中吸取了我的诗歌形象的养料绮丽的浪漫主义之花，也深深植根于现实生活的土壤 第十六节、第十七节说，云雀歌声之所以甜蜜欢快，是因为云雀“爱，却从不知晓过分充溢爱的悲伤”第十七节谈到了死亡人总认为一切生灵最大的苦痛莫过于失去生命而雪莱认为，在参透了生死真谛之后，便可达到无所畏惧、无所挂碍的坦荡境地雪莱认为有理性的人应当造福人类，这是生命的价值而高尚的灵魂永生不死，只会回来到他所来自的本源而和“宇宙精神”合一，那时，死去的将是死亡。
这种理解，也正是雪莱虽时刻预感死亡接近而始终乐观豁达的重要缘由 云雀，是志向化了的诗人 (5)18-21，人鸟对比，表达愿望 在诗歌的最终四个小节中，诗人运用了对比，将凡人和云雀也可以说是现实中的自我和志向中的自我做了对比，凡人渴求虚无之物，被现实束缚，而云雀却早已超脱了这一切因此，在现实生活中，凡人恒久为外物所累，恒久不行能超越云雀的境界 其次十节对云雀歌声的奇妙进一步概括，同时表明，艺术作品之所以奇妙而富裕，是因为作者具有不凡的品质，超群的艺术技巧只能为“鄙弃尘土”的艺术大师所用鄙弃尘土”，既指云雀“从地面一跃而上”，也指摆脱陈腐、庸俗的思想感情的拘束雪莱说：“诗人的言语总是隐喻的”，全诗在运用大量的明喻和：暗喻描绘云雀及其歌声的同时，塑造了一个象征，一个志向艺术大师的形象这里的隐喻以双关的形式又一次呼应第一节的示意：此曲只应天上有 最终一节中，诗人抒发了自己的愿望，云雀所熟知的欢 欣，就是和美妙的志向、高尚的情操、对于同类真挚剧烈的爱联系在一起的欢欣，诗人希望能够得到云雀所孰知的一半的欢欣，希望能够活出志向中的自我 小结：全诗二十一节。
从赞美起先，以感叹告终层次分明，结构严谨，环环相扣，前后呼应，在结构支配上，独有匠心 2.云雀。