单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2025/10/28,#,第二单元 表内乘法,1.,乘法的初步认识,第,1,课时,乘法的初,步认识（,1,）,西南大版,二年级上册,创设情境，情景导入,仔细观察，从图中你能发现哪些数学信息？,红花有多少盆？怎么计算？黄花有多少盆？,探究体验，经历过程,1,一起数一数红花有多少盆？,一共有,4,个,3,1,个,3,2,个,3,3,个,3,4,个,3,要求红花有多少盆，就是求,4,个,3,的和是多少3+3+3+3=12,（盆）,红花有多少盆？,怎样列算式？,一共,4,个,3,写对了4,个,3,3+3+3+3=12,（盆）,算式这么长，写对了吗？,红花有多少盆？,4+4+4+4=16,（盆）,1,个,4,2,个,4,3,个,4,4,个,4,4,个,4,黄花有多少盆？,从图中能获得哪些信息？我们一起来数一数，圈一圈要求黄花有多少盆，就是求,4,个,4,的和是多少怎样列算式？,3+3+3+3,=,12,4,个,3,4+4+4+4,=,16,4,个,4,这些算式有什么共同的特点？,这些加法算式都比较长，它们都是,几个相同的数相加,！,有没有更简便的表示方法呢？,3+3+3+3,3,=,12,4,个,3,3,3,3,乘法算式：,+,4,=,12,读作：,3,乘,4,等于,12,。
乘号,加法算式：,3,这种加数相同的加法算式，还可以用乘法算式表示3+3+3+3,=,12,4,个,3,4+4+4+4,=,16,4,个,4,3,4=,12,4,4=,16,乘数,乘数,积,求几个相同加数的和，可以用乘法计算读作：,3,乘,4,等于,12,读作：,4,乘,4,等于,16,随堂练习,1.,摆一摆，说一说,每组小棒有,5,根，有,4,组，一共是,4,个,5,写成加法算式是：,5+5+5+5=20,（根）,写成乘法算式是：,5,4=20,（根）,【,教材,P18,课堂活动 第,1,题,】,2.,把加法算式改写成乘法算式5+5+5=,7+7+7+7+7=,8+8+8+8=,6+6+6+6+6+6=,5 3,7 5,8 4,6 6,【,教材,P19,练习三 第,2,题,】,3.,写出乘法算式，再读一读6 4,读作：,6,乘,4,3 9,读作：,3,乘,9,7 6,读作：,7,乘,6,【,教材,P19,练习三 第,3,题,】,通过这节课的学习你有哪些收获？,课堂小结,求几个相同加数的和，可以用乘法计算3 4=12,（盆）,读作：,3,乘,4,等于,12,乘数,乘数,积,。