教师资格证笔试重要知识点——八大德育原则 德育原那么是老师资格证笔试里教育学问与实力科目中必考的学问点之一，经常出此时此刻选择题、简答题与分析题中，遵照历年试题参考，几乎每次考试都会出现这个学问点，因此我们要娴熟驾驭这项内容下面我带来了德育原那么的与要求，助大家顺当考过老师资格证! 1、导向性原那么 根本涵义：导向性原那么是指进展德育时要有必须的志向性和方向性，以指导学生向正确的方向开展导向性原那么是德育过程中的一条重要原那么，因为学生正处在品德快速开展的关键时期，一方面他们的可塑性大;另一方面，他们缺乏社会经历和识别实力，易受外界社会的影响 要求： (1)坚持正确的政治方向，坚决正确的政治方向是社会主义学习德育的根本原那么 (2)德育目标必需符合新时期的方针、政策和总任务的要求 (3)要把德育的志向性和现实性结合起来 2、疏导原那么(重中之重) 根本涵义：疏导原那么是指进展德育要谆谆教导，以理服人，从提高学生相识入手，调动学生的主动性、使他们踊跃向上 要求： (1)讲明道理，疏导思想 (2)因势利导，谆谆教导。
(3)以表扬鼓励为主，坚持正面教育 3、敬重学生与严格要求学生相结合的原那么 根本涵义：既要敬重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多的要求一个人，也要尽可能地敬重一个人 要求： (1)教育者要有剧烈的责任感以及敬重学生的看法，关怀爱惜学生，尤其是对待后进生 (2)教育者应依据教育目的和德育目标，对学生严格要求，谨慎管理教育者要向学生提出合理而严格的道德要求 4、知行统一原那么 根本涵义：既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参与实践熬炼，把提高相识和行为养成结合起来，使学生做到言行相同、表里如一 要求： (1)加强思想道德的理论教育，提高学生的思想道德相识; (2)组织和引导学生参与各种社会实践活动，促使他们在接触社会的实践活动中加深情感体验，养成良好的行为习惯; (3)对学生的评价和要求要坚持知行统一的原那么; (4)教育者要以身作那么，严于律己 5、正面教育与纪律约束相结合的原那么 根本涵义：德育工作既要正面引导、劝服教育、启发自觉，调动学生承受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。
要求： (1)坚持正面教育原那么; (2)坚持摆事实、讲道理，以理服人; (3)建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守那么等，并且严格管理，谨慎执行 6、依靠踊跃因素，克制消极因素的原那么(长善救失原那么)(重中之重) 根本涵义：德育工作中，教育者要擅长依靠、发扬学生自身的踊跃因素，调动学生自我教育的踊跃性，克制消极因素，实现品德开展内部冲突的转化 要求： (1)教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和缺乏 (2)教育者要有意识地缔造条件，将学生思想中的消极因素转化为踊跃因素： (3)教育者要提高学生自我相识、自我评价实力，启发他们自觉思索，克制缺点，发扬优点 7、教育影响的相同性与连贯性原那么(重中之重) 根本涵义：德育工作中应主动协调多方面的教育力气，统一相识和步调，有打算、有系统的发挥教育的整体功能，造就学生正确的思想品德 要求： (1)充分发挥老师集体的作用; (2)争取家长和社会的协作; (3)保持德育工作的经常性和制度化，处理好连接工作。
8、因材施教原那么(重中之重) 根本涵义：因材施教原那么是指进展德育要从学生的思想相识和品德开展的实际启程，依据他们的年龄特征和特性差异进展不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的开展 要求： (1)深化了解学生的特性特点和内心世界; (2)依据学生个人特点有的放矢地进展教育; (3)依据学生的年龄特征有打算地进展教育第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页。